简介:摘要:“我是光荣的人民教师,面对国旗我庄严宣誓,忠于人民教育事业,贯彻国家教育方针,履行教师神圣职责,文明日常教学行为,尊重个性关爱心灵,显教师仁爱之德,崇德博学敬业奉献,铸教师高尚之魂,精业善道,笃学严谨,固教师授业之本,与时俱进,开拓创新,树教师时代之风,为中华民族之复兴,为人类文明之进步倾尽毕生之力!”
简介:<正>吴昌硕是近代以来在书法、绘画、篆刻等艺术门类上颇具建树的书画大家,是晚清海派最有影响力的画家之一。吴昌硕(1844.8.1—1927.11.29),男,原名俊,字昌硕,别号缶庐、苦铁等,汉族,浙江湖州人。中国近、现代书画艺术发展过渡时期的关键人物,"诗、书、画、印"四绝的一代宗师,晚清民国时期著名国画家、书法家、篆刻家,与任伯年、蒲华、虚谷齐名为"清末海派四大家"。吴昌硕的艺术别辟蹊径、贵于创造,最擅长写意花卉,他以书法入画,把书法、篆刻的行笔、运刀、章法融入绘画,形成富有金石昧的独特画风。他以篆笔写梅兰,狂草作葡萄,
简介:《檀香刑》被认为是'21世纪中国文学的第一部重要作品的长篇小说'。作为莫言'有意识地大撤退'后的第一部小说。《檀香刑》反映了莫言写作未放弃现代叙事手法,而是将其融入传统的叙事结构中。本文选择了《檀香刑》的叙事视角为研究对象,系统分析了全知视角和限知视角以及莫言叙事的一大特征视角——儿童视角。在限知视角中,《檀香刑》运用了多点式叙述,加宽了限知视角的叙事范围,改善了其限制性;全知视角是小说常用的视角,但《檀香刑》别出心裁地采用了流动性视角。此外,莫言的儿童视角是其写作的一大特色,运用最纯真的视角看丑恶的现实,强烈反差让读者有更震撼的体验。最后本文的结语部分对本文进行了概括总结。论文在文本的基础上对小说的叙事视角进行分析阐述。
简介:青青陵上柏,磊磊涧中石。人生天地间,忽如远行客。斗酒相娱乐,聊厚不为薄。驱车策驽马,游戏宛与洛。洛中何郁郁,冠带自相索。长衢罗夹巷,王侯多第宅。两宫遥相望,双阙百馀尺。极宴娱心意,戚戚何所迫?(《古诗十九首》)是一组由汉末文人创作的五言诗作品,它们“随语成韵,随韵成趣”(《诗薮》),“深衷浅貌,短语长情”(《古诗镜》),“文温而丽,意悲而远”(《诗品》),被钟嵘称作“几乎一字千金”,被刘勰誉为“五言之冠冕”,代表了汉代五言诗的最高成就。《古诗十九首》内容颇杂,主题不一,分析其作品大致可归纳为以下两类人物形象——思妇和游子。其中思妇诗计有十一篇,所占