简介：快来看新疆尉犁县三原色美术工作室的这些同学们带给我们的作品吧!这些轻质黏土在同学们的巧手下，变得如此美妙。瞧，圣诞老公公的红布袋里面装得满满的，这些圣诞树上挂着的礼物，是不是都是圣诞老公公挂上去的呢？

简介：文章探讨了会话分析与外语教学及研究的关联，明确了如何在课堂口语教学中正确运用会话分析，以达到提高学生互动能力的目的。

简介：

简介：交际法又称“意念法、功能法”。交际法的教学目的是培养学生的交际能力，使学生能够在不同的交际场合中运用所学语言与不同的对象进行有效的、得体的交际。二外日语作为一门语言，是为了能让学习者掌握语言规则、正确运用语言，应充分重视应用会话能力。

简介：本文以英文访谈节目中的自然话语为语料，通过定量标记并统计出语料中的零转述现象，并定性地分析了英文会话中零转述的识别路径、特征及会话效果来研究零转述。论证零转述在英文会话中的存在性，并总结出识别零转述的路径策略，探究零转述在英文会话中的特征，并加以分析。

简介：课堂教师会话修正能够对目的语输入和输出产生一定积极作用,因此教师在设计课堂教学时应注重通过会话修正的手段提高目的语输入的质量,增加学生目的语输出的机会,并且要注意保护学生参与交流的积极性。

简介：摘要合作原则和礼貌原则是语用学中的两个十分重要的原则，也是人们在交际活动中必须遵守的两项原则。基于对合作原则及礼貌原则关系的详细描述，本文探讨了这两项原则在具体的语言环境中的应用。文章首先分析学习了合作原则和礼貌原则的次准则，其次讨论了合作原则和礼貌原则的相互关系，即在具体的交际活动中什么时候应该考虑合作原则多一点，什么时候则要考虑礼貌原则多一点。本文可以使人们对合作原则和礼貌原则有更进一步的认识，以便我们在日常生活中更好的进行交流，避免在违反了合作原则下的对话中，由于推导不出说话者真正的会话含义而导致的不必要的误会。

简介：本文运用会话分析理论，对4部汉语中高级口语教材对答结构的类型进行了全面详细的考察分析，并对其在教材中的共现情况进行了考察，指出了目前口语教材在对答结构表现上所存在的问题。在此基础上，本文反思了目前汉语口语教材会话编写中的缺陷与不足，指出了丰富的场景和人物关系对会话多样性的重要性，进而对对答结构在教材中的表现形式提出了具体建议，并筛选出教材编写中应该重点加以表现的30类对答类型。以期为汉语中高级口语教材编写提供参考。

简介：隐喻是我们日常交际会话中常用的一种修辞手段。根据格莱斯的会话含义理论，为了达到一定的交际目的，交际者会采用各种交际手段以直接或间接的表达方式表达其交际意义，其中也包含隐喻。当讲话者试图通过间接的表达方式表达某种交际意义时，通常会使用隐喻这一交际手段。而听话者之所以可以正确理解讲话者所要表达的意义，是因为其拥有一定的建立在经验观基础上的认知能力。

简介：摘要在小学英语教学中，教师为了使学生的思想和情绪转移到英语学习的氛围中，往往采用歌曲热身或课前交谈来集中学生的注意力，这种课前的交流亲近了学生，活跃了课堂气氛，但时间一长学生往往会感到单调。如何使这种课前的交流更有目的性，更实用一些呢？本文就英语课堂中如何更好的发挥课前会话谈一些做法。

简介：传统的＂1＋i＂理论认为输入是语言习得的唯一重要方面,没有输入则没有语言的形成。本文在Swain的输出假设理论基础上指出这是一个误区,并强调了输出在语言学习中的重要性。指出只有通过输出输入才能转变为吸收,输出是一种语言加工过程,它有两种有效的形式：会话和交互作用。会话提供了学习的机会,而交互作用则是学习产生的方式。它们是二语习得的媒介。只有通过这两种形式学习者才能快速有效地掌握一种语言。

简介：通过大量的世界著名品牌广告语的分析，探讨了会话含义在英文广告语言中的重要作用。运用故意违背合作原则，采用新奇的表达方式，使得著名品牌广告语言具有丰富的言外之意，从而达到了最大的广告宣传效果。这可以为广告语言创造提供一定的理论基础，具有一定现实意义。

简介：摘要在英语教学中，通过课前会话这种方式，既创设了情境，对旧知识进行了必要的巩固，又暗示了将要学习的新内容，课前会话是“温故知新”的纽带。同学们会以惊奇的目光，惊喜的情感，注意着即将学习的新知识，激发了极大的学习热情。同时这种口语训练活动，既能提高学生的口头表达能力和合作能力，又增强了学生参与竞争的意识。

简介：教师在课堂中的引导和有效组织则显得尤为重要。尤其是在高校英语会话课堂当中，教师能否根据教学要求，有效搜集课堂资料、引导学生思考、组织课堂活动则关系到教学最终目标的实现。

简介：“让他收一下洗好衣服，怎么就往那一堆也不叠一下？!”“已经说了多少次，还是会把袜子脱在客厅里。”天天都为这些小事烦心抑郁真有点不值得，其实只要了解了男女两性在思维、言语和行为等方面的先天不同。掌握应对这种不同的说话技巧，就可以使沟通变得无障碍!这种方法无论是在家庭生活还是职场中都很有效!

简介：主语省略在日语中比较普遍且较复杂，尤其是在比较灵活的会话过程中，日语第一人称和第二人称主语的省略特别明显，这给日语学习者造成了不小的难度。文章从学生教材的一段会话入手，从语用角度来探讨日语主语的省略现象，并在此基础上，给出相应的教学建议。

简介：

简介：论文摘要新课程的改革，使我们教师面临着更大的挑战，这需要我们转变观念，动脑筋、想办法，从了解学生的情况出发，着眼于学生数学素养的提升，从教学设计做起，更好地理解课程标准的精神，把握教材、理解教材、使用教材，以满足学生成长的需要。

简介：

简介：摘要“教学有法”与“教无定法”是一组古老而又年轻的教育原则。说它古老，是因为它早被教育界前辈所揭示，如今更是妇孺皆知；说它年轻，是因为它言简意赅，充满辩证法，具有颠扑不灭的生命力。它是我们反对形式主义教学桎梏的有力武器，特别是实施新课改的今天如何用好这一原则就显得尤为重要，它将会成为我们贯彻教育原则的利器。