简介：摘要：综合实践活动在学生的在学生的学习与发展中发挥着至关重要的作用，在教育教学工作中也占据着重要的位置，则强化综合实践活动高效开展具有重要的现实意义。传统游戏作为重要的教学资源，其中蕴含着丰富的综合活动资源，对综合实践活动的开展能够提供有效的参考和帮助，有助于促进综合实践活动的高效开展。因此，教师在开展综合实践活动时，就需要更有效地发挥传统游戏的作用，充分地挖掘传统游戏的综合实践活动资源，高效地整合综合实践活动资源，从而增强综合实践活动效果，为丰富学生的知识、培养学生的综合能力提供良好的支持。

简介：摘要：小学阶段的学生处于行动力和执行力的顶峰，对于知识的实践探究有着非常强烈的参与欲望，综合实践课程的设置，为学生拓展知识视野和强化自身实践能力有着非常好的促进作用，尤其是在新课改进程中，综合实践课堂上资源模式的开展，为学生见识更加广阔的知识世界提供了更加坚实的知识基础。小学综合实践课程的教学资源来源本身就是非常广泛的，从教材内容到校本课程的设置再到生活实践与网络科技的进步等，都为综合实践课程教学资源的整合开辟了新路径。在新教育理念的指导下，教师在进行综合实践课程资源整合时的思维切入点更具创新性，原则更加清晰和多元化，为学生知识认知的综合提升埋下伏笔。

简介：摘要《语文课程标准》中指出语文是一门实践性很强的学科，应着重培养学生的语文实践能力，让学生在大量的语文综合实践活动中学好语文，以提高学生的语文综合素质。为了将课堂上所学的语文知识有创意地与丰富多彩的生活实践紧密联系起来，尤其是红色资源在学生点滴学习生活中的渗透，教师必须要按照不同的学段和年级来合理安排语文综合实践活动的内容。

简介：摘要：小学综合实践活动课程是根据当前社会发展需要而生的一种新型课程形式。在小学教学过程中展开实践活动，一方面能够加强理论与实际的联系;另一方面还能培养学生各方面能力，具有较强的现实意义。但当前小学教学还存在着诸多不足，致使综合实践活动课程难以有效推进。为解决这一问题，本文将结合小学教学现状，对小学综合实践活动课程资源开发的意义与途径展开详细地探讨。

简介：【摘要】：游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分，丰富多彩的游戏更是促进幼儿全面发展的重要形式，闽南民间游戏是由民间创编并代代相传的，闽南民间游戏的种类繁多、形式灵活、便于操作，不仅能锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体能，开发幼儿的智力，还能促进幼儿之间相互交流合作。因此将闽南民间游戏应用于幼儿园教育活动之中，能够更好的发挥闽南民间游戏的教育价值，促进幼儿园教育水平和教育成效的提升，并且可以带给幼儿更多愉悦的情感体验，促进幼儿全面发展。本研究在调查了解闽南民间游戏在幼儿园的应用情况基础上，收集、整理了一些富有特色的闽南民间游戏，并对如何在幼儿体育活动中更好地利用闽南民间游戏进行了探讨，对原有的闽南闽南民间游戏进行了改编及创编，增强闽南民间游戏的趣味性，提升闽南民间游戏的价值。

简介：摘要：民间游戏是流传于地方的、具有民间特色的娱乐活动，蕴含了丰富的教育和文化价值，在幼儿园的课程中是珍贵的教育资源，深受孩子们的喜爱。民间游戏和幼儿园课程的结合，有助于挖掘孩子的学习兴趣，丰富幼儿园课程的教学形式和内容，传承地方特色和民族的优秀传统文化。所以将民间游戏融入幼儿园课程中对于孩子的身心发展具有重要作用。基于此，本文就民间游戏，将其引入到乡镇幼儿园的课程中的相关路径进行研究。

简介：摘要：立足于本土文化资源，在幼儿园传统文化中进行有效传承，需要幼儿园有效利用本土文化资源。幼儿园要结合幼儿的特点，选取合适的文化资源，通过有效的途径在幼儿园中开展文化活动。幼儿园本土资源利用需要幼儿园采取有效的教学方法，在日常的活动中利用文化丰富活动内涵，整合各方资源，促进本土文化的传承。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出，教师要通过自身的努力，开发和综合利用家乡得天独厚、丰富的社会和自然资源，创设幼儿教育所需要的物质条件和人力条件。

简介：摘要： 教育活动是幼儿园的重要组成部分，是实施教育目标促进幼儿身心全面发展的重要途径，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动过程。多元整合幼儿园教育活动资源，实现幼儿园、家长和社会的资源置换，三方形成合力促进幼儿快乐健康的成长。

简介：

简介：摘要：小学学生学力基础、学习兴趣、认知悟性等方面都存在一定差距，教师需要有匹配设计的意识，为不同群体准备不同活动内容，符合因材施教原则要求。教师是教学设计者、教案执行者、课堂服务者，要肩负教学资源整合工作，唯有建立科学的课程体系，才能赢得学科教学的主动权。教师对校本课程资源进行吸收处理，能够对教材形成重要补充，校本课程以多种形式存在，教师要做好教学调研，自然建立课程整合意识。

简介：

简介：摘 要：小学阶段作为学生发育与成长的关键期间段，教师需要给学生提供出多类优质资源，助力学生的书法学习效果更佳。学生在对书法内容学习的时候，教师对各类资源进行整合，可以助力学生的视野更为开阔，选择范围较广，保障学生全方位发展。基于此，本文将主要分析小学书法教学中资源整合以及实践对策。

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，各类数据、信息资源急速膨胀，由于数据标准规范不统一、兼容性等各方面的问题，导致大量数据信息形成“信息孤岛”，不能及时有效的融合共享，使信息的开放利用、服务社会大打折扣。鉴于此，本文根据当前国家博物馆数据信息资源管理的现状，就解决信息资源整合、共享进行一些可行的研究。

简介：物理课程教学的研究范围比较宽泛,主要通过实践活动来进行,侧重于学生主体的具体实践活动,培养学生实际操作能力,鼓励学生参加各项实践活动,让学生在“参观”、“设计”、“探究”、和“考察”、中独自发现存在的问题并找到解决问题的有效途径,提高学生解决问题的能力和水平.

简介：摘要：游戏是重要的娱乐教育活动形式，在幼儿园教育中的应用十分广泛，并取得了十分显著的效果。而民间游戏不仅是我国民间文化的浓缩与精华，而且还更加贴近幼儿的实际生活，更加符合幼儿的身心发展水平。因此将民间游戏应用于幼儿园教育活动之中，能够更好的发挥民间游戏的教育价值，促进幼儿园教育水平和教育成效的提升，并且可以带给幼儿更多愉悦的情感体验，促进幼儿全面发展。

简介：

简介：摘要：小学综合实践活动课程实施十多年来，取得的成绩是有目共睹的，但不可否认的是，仍有许多问题需要解决，如学校课程体系不完善，教师实施课程的能力不足，课程评价不当，教学资源匮乏。要使具有活动的实践课程成为规范，形成系统，就需要开发课程资源。本文针对上述问题进行了研究，从学校、教师、资源等角度分析综合实践教学活动中整合资源的问题，以期抓住更多的教学资源，有效提高综合实践活动课程的教学效果。

简介：摘要:小学数学涵盖的知识面较广，这要求教师在讲课之前要认真、深入的理解教材给出的概念和例题。教材大多是专家组历经数月编纂出来的，每一道题都含有深意，所以小学数学教师要仔细研读，利用好手中的教材。当然，小学数学的课程资源，不能仅仅局限于书本，它可以通过新媒体技术在网络上获得，也可以利用日常生活资源，在生活中获取。数学来源自生活，也归于生活，教师要善于在生活中发现和应用数学资源，并将这些资源与教材相结合，打造出多元化的、吸引学生的课堂。

简介：摘要：伴随着现代化社会的发展，煤矿资源作为社会生产的重要能源，应当进一步提高煤炭资源利用效率，保障煤炭工作的安全生产。煤矿资源整合区探查是煤炭工业领域的关键环节，通过物探、钻探、化探等多样化探查方式方法，能够加强对采空区附近煤炭资源的勘探力度，有利于提高矿井生产安全水平，具有较强的必要性与重要性。本文通过分析煤业资源整合区探查方式方法实践，提出了加强探查人员专业队伍建设、充分发挥数字化技术的作用、建立健全资源探查制度体系等优化措施，以此来促进煤业资源整合区探查工作的创新性发展。

简介：我矿综合信息系统平台由天地常州自动化公司于2010年建设完成，该系统包含了井下工业视频监控、人员定位、电力监控等系统，整个综合信息系统运行在千兆光纤热冗余工业以太环网，其中工业视频存储系统建设了40TB大容量全天候NVR存储系统，拥有工业视频服务器和B/S构架的专业流媒体处理系统，综合信息资源充足。