简介：摘要：随着学校体育教育的深化改革，体育也列为中考的必考项目。这几年计入升学部分的分数比例也从3O分提高到40分，今后也会随着教育的变革，体育分值不断提高。如何积极有效的应对体育中考提高学生的体育成绩，已成为众多学校和一线体育老师研究的重点。本文从做好学生思想，激发学生运动兴趣，如何提高课堂效率、充分利用有效资源等方面做出探讨，供大家参考。

简介：摘要：体育中考针对初中学生来讲至关重要。中考不只是对学生学习成绩的考核，并且还考验了学生的身体素养以及道德素养。针对提升学生的身体素质来讲，最重要的途径就是增强学生的体育运动，体育教师在教学流程中要充分调动学生的积极性，明晰学生间的差异，针对不同的学生采用差别的教育方法，从而提升学生在体育中考中的成绩。伴随教育体制的持续变革，我国的中考体育制度也产生了重大改变，此种背景下，初中体育教师要对体育教学工作实行创新，促使体育教学工作能够更好地开展，增强初中学生的身体素质，促使学生能够在中考中发挥出自身的优势，为日后的体育学习夯实良好基础。

简介：摘要∶中考是学生人生路上面临的一项重要考试，而随着我国中考体系的不断改革与发展，中考已经不再单纯的是考察学生的知识储备情况，也注重考察学生的身体素质情况。在新课改的推动下，我国中学体育考试经历了数次变革，考试内容也越来越科学、越来越合理。体育中考不仅能使学生对自身体质的重视、自觉强化，而且有利于提高体育教学的地位。为此，文章从初中体育教育中考改革的大背景出发，对初中体育教学进行了探究。

简介：摘要：在传统体育中考考核背景下，学生只是机械化的在参与体育训练，这并不符合我国新课程改革的要求。若想不断有效的增强初中体育教学的时效性，就要构建科学化的中考评价机制。体育课程本身是一门实践性极强的课程，借助多元化的体育训练活动，使得学生放松身心，能够接触到自己喜欢的体育运动项目，感受运动带来的快乐。只有不断完善中考评价机制，才能将初中体育教学价值充分发挥出来。

简介：摘要：立定跳远属于现阶段中考体育的重点考核对象，在利益条件方面取得的分数将纳入学生考试的总成绩，因此重视立定跳远训练方法的完善十分关键，能够帮助学生取得理想的体育考试成绩。更为重要的是提高立定跳远体育教学的质量，为学生身体素质的增长提供支持，基于此，本文重点分析中考体育中历经跳远的训练攻略，希望对广大的初中体育教师有一定的启发。

简介：摘要：随着我国“素质教育”不断深化，在“以人为本”与“健康第一”理念指导下，体育课程在我国教育中的地位也随之提升。而中考体育是初中体育教育的一个重要节点，是在学生掌握技能的过程中提高他们的身体素质，提高学生的健康水平。本研究从如何提高中考体育成绩展开探讨，旨在为中学一线体育教师备战中考体育、发展体育事业提供参考或借鉴。

简介：摘要：现阶段，随着我国经济的加快发展，由于中考改革，诸多一线体育教师针对科学有效的体育教学方式积极展开探讨，尝试诸多教学方式改善体育教学现状，以期提高初中体育课堂教学的实效性，将体育学科所具备的功能、价值充分发挥。分析中考改革制度发现，评分标准、操作办法、考试内容均作出重要调整，而体育教师在新教学模式下，应如何将新教育标准同日常体育教学活动相融合尤为重要。此教育背景下，要求体育教师在教学活动中需将“以生为本”教学理念加以落实，发挥学生主体作用，以帮助学生树立终身体育意识，提高学生体育综合素养。

简介：摘要：在现代中考项目不断创新改革的过程中，推动体育家庭作业的创新开展，成为提升初中体育教育水平的重要形式。体育家庭作业作为当前初中体育课程的重要教育内容，是培养学生体育锻炼意识，促进学生个人身心健康发展的重要形式。但是在当前的初中体育家庭作业设计的过程中，众多教师更关注学生个人体育技能的发展，往往要求学生进行自由锻炼活动。这种作业设计形式导致学生缺乏必要的锻炼兴趣，同时作业内容与中考项目之间也缺乏必要的联系，难以提高学生的中考水平。因此，本文主要探讨基于中考体育项目要求的体育家庭作业设计形式，以期提升体育家庭作业设计质量。

简介：摘要：体育运动是初中课程中的主要课程之一，它是以提高初中学生的身心健康发展为目标，以体质锻炼为主要手段的教学。体育考试将在推行素质教育中起到更加关键的角色。针对素质教育的特点，在中学体育课程中必须激活和保护学生的学习动机，从而提高其身体素养，并以此实现提升中考体育总分的终极目的。

简介：摘要：近年来，我国中小学中已经融入了越来越多的素质教育理念，针对中考的内容中，也逐渐开始重视有关中考体育考试的训练。由于中学生还处于成长的重要阶段，不论是思想、心理层面的成长，还是身体发育方面，都需要在对其进行体育训练时加以重视，避免训练不当导致学生心理、身体的发展不稳定。这也意味着中考体育训练需要更加谨慎、细致。在新课改环境下，教师、学生、家长都十分重视有关中考体育的内容，就目前情况来看，中考体育训练还存在思想指导不到位、不重视安全问题、训练方法单一化等多项不足。还需要从当前的中考体育指标出发，结合当代初中生的特点，加强思想指导和安全管理，积极应用多种新颖的训练方法，才能让中考体育训练的效果得到提升。

简介：摘要：中考体育加试本质上是一种体育评价方式，该评价方式能够在一定程度上检测出学生对体育知识、体育技能的掌握情况，同时也能反映出教师的教学水平及教学中存在的问题，以便师生按照实际情况调整教、学方式。总的来说中考加试在中学体育教学中起到检测与指导的作用，我们要对其产生重视。本文将分析中考体育加试中存在的问题及相关解决策略。

简介：摘要：在传统初中体育教学越发不适应新时代青少年成长需求的现状下，中考体育政策改革得以实行并迅速推广全国：更重视初中生对体育技能的掌握、截然不同的考核办法以及更高的体育成绩中考占比，新的中考政策规定，初中学生应具备1~2项以上的运动技术，并对体育科目的考试方式进行了改革，使其在中考总分中的比例有所提高。由于传统的中学体育教学忽略了学生的运动能力，很难适应新的体育考试要求，所以必须进行体育教学改革。因此，对体育教学进行全面改革已是大势所趋。基于此，本文章对体育中考项目改革对初中体育教学的影响进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:近年来,全国各地对中考体育进行了一系列调整,除了根据学生实际身体素质调整了中考体育内容外,还提升了体育学科在中考中的分值占比。在此背景下做好小升初体育教学衔接工作变得更加重要。本文首先分析了中考体育改革下小学体育课教学现状，然后结合实际就如何更好的做好此项工作提出了相应的对策和建议。

简介：【摘要】：随着初中体育新课改的实施，新课标在体育教学 中的作用越来越重要，可以判断教师体育教学效果。 在初中体育教学中，教师与学生之间的关系、学生对体 育学习的态度以及学生之间的合作是否默契等是检验 体育课堂教学有效性的重要目标。通过体育教学，学 生的身心素质可以协同发展，可以掌握更多的运动技 能、养成自主锻炼的习惯、提高自己对社会的适应性， 因此教师在体育中考的背景下要创新体育课堂教学， 提高教学的有效性。

简介：摘要：在小学体育教学中，常出现形式化、低效化、边缘化等教学现象，这会影响体育教学效果，阻碍体育课堂教学改革。为了提高体育教学的有效性，体育教师需要克服教学中的不利因素，找出原因，改进教学方法，使我们的课堂由低效化向有效化转变，这样的课堂才能吸引学生，促进学生健康成长。

简介：【摘要】当下新课标的全面推行让很多的教学目标发生了改变，体育的教学目标也是如此，以锻炼学生的体魄以及优秀意志为主要的教学首要目标进行当下的小学体育教学。也因为如此，当下的小学体育教师在教学时进行小学耐力跑（男子、女子400米）、坐位体前屈、立定跳远等相关训练以及俯卧撑（男）、仰卧起坐（女）等，四川中考体育内容备考时都需要遵循健康教学的最终目的。让学生准备中考的途中训练让学生强健体魄，但是旧式的教学已经难以满足当下的体育教学需求，需要进行相关的教学改革从而增高学生的体育学习效率，并达到锻炼健康的体魄，培养优秀的意志品质，养成终身锻炼的体育意识。

简介： 摘要：中考考查了学生的学习成绩和身体素质，需要在中考体育背景下加强初中体育教学工作，创新教学过程，实现学生身心健康发展。本文主要分析了初中体育教学现状，并研究了中考体育背景下初中体育教学工作开展措施。

简介：摘要：21世纪的教育理念是加强对学生的核心素养教育，因而，近年来国家将体育考试列入了中考总成绩之内。这一举措无疑对增强中学生的身体素质、帮助我国青少年身心健康成长具有十分积极的促进作用。为此，文章作者针对体育中考对体育教学产生的一些实际影响，提出了一些具体的应对建议。希望能够以此为广大中学体育教师提供有价值的教学参考，以提升体育教学质量，从而促进我国体育教育事业的蓬勃发展。

简介：摘要：新时代需要课程进行全面的改革，小学课程更是重中之重，作为小学学习体系入门阶段，教育的高效性十分重要。且随着教学工作的逐渐重视和对于教师发展学生德智体美劳的全面性的重要性以及必要性。本篇文章就从小学中体育的角度出发，浅析如何通过明星效应教学法、游戏教学法以及比赛竞争方式中渗透中考测试内容。

简介：摘要：随着课程改革的不断进行，体育教学得到了学校的广泛关注，在初中体育教学中的一些问题被显现出来，不利于学生的发展，在初中体育教学采用分层教学的方式，能够让教师充分的了解每一位学生的实际情况，尊重学生之间的个性差异，有利于教师为学生设计良好的教学目标，能够提升学生的兴趣和积极性，让学生能够在教师的影响下充分的发挥自己的优点和长处，促进学生的发展和进步。本文主要介绍了初中体育教学中存在的问题，如何进行高效的初三体育课堂教学以及初三体育课分层教学对学生的影响。