简介：摘要只有愉快地学习才是教学工作的最美好境界。试想让学生从事失去“玩”的特性的体育，那么将是十分痛苦的事，这种体育学习也不成立。因此我们要呼唤快乐体育。所以我们必须在传统的教学模式上进行改革，提倡快乐体育。在近年开展的快乐体育教学中，我重视教学方法的研究，即根据条件和需要，对教学方法进行艺术性的再创造，再加工，灵活地运用于教学实践中，使每个学生都能在愉快的心境中、平衡的心态中、师生的情融中、需要的满足中去探索、去发现、去学知，体验学习的乐趣，成功的喜悦，培养学生的探索精神。

简介：摘要"快乐体育"是近些年教育界非常推崇的一种体育教学方式，目的是让学生在体育活动中去感受体育运动的趣味性和愉快性，并培养学生的终身体育意识。除此之外，快乐体育教学理念还要求教师在教学过程中，要加强与学生的沟通和交流，培养良好的师生关系，让教师享受"教"的过程，让学生享受"学"的过程，使师生在愉悦的课堂气氛中进行体育教学活动，并激发学生的学习兴趣与参与热情，从而达到提高体育教学效率的目的。

简介：我们应当通过体育教学培养学生良好的性格,培养学生接受意外事实的能力,学生在体育学习中

简介：在众多的体育教育思想中，产生争议最多的就是"快乐体育"的教学思想。很多体育教师认为上体育课就是为了锻炼身体和学习体育技能。其实上体育课最根本的目的还是让学生"快乐学习体育"，那么，该如何在体育教学中实施"快乐体育"的课堂教学模式呢？笔者在对快乐体育教学方面有了新的研究，特作以下分析。

简介：摘要：随着教育行业的快速发展，素质教育理念逐渐深入人心，现阶段的教育更强调促进学生全面发展。所以，新时期的教育工作者在教学中要倾听学生的心声，用学生可以理解和接受的教育方式和教育理念进行教学，将学生从繁重的学习压力中解放出来，获得身心发展。尤其在小学体育教学中，教师要积极应用“快乐体育”理念，让学生在轻松愉快的氛围中获得全面发展。

简介：

简介：体育游戏对于提高体育课的教学质量，顺利完成教学任务，具有积极的作用。在小学体育教学中，教师要合理运用体育游戏。

简介：

简介：摘要初中体育教学不仅需要提高学生的身体素质，帮助学生养成良好的体育锻炼习惯，而且需要提高学生的体育学习能力，培养学生健康的人格品质。愉快体育教学法正是结合了体育教学规律和初中学生身心发展的特点创新的教学方法，既有利于激发学生参与体育教学的热情，又可以提高体育教学质量。因此，初中体育教师要善于运用愉快体育教学法，达到教学相长的目的。

简介：要使体育教学适应教育教学的需要,拓展体育教学,拓展体育的教学时空

简介：摘要： 在我国素质教育的全面推广之下，小学体育也得到了弥足的重视，尤其就素质教育下小学体育对学生体制所进行的全面增强，在很大程度上可以缓解其他学科巨大学习压力带来的影响，而这一点又可以从体制上和劳逸结合两个方面进行思考，并且进行更加深入的理解和认知，因此也就更加重视快乐的小学体育教育模式。

简介：摘要目前，我国的新课改在不断的完善，在初中体育教学中，教师应探索快乐的教学模式，激发学生的学习兴趣。让学生快乐的学，使学生能够体验到运动带来的乐趣。让学生从“想学”到“敢学”再到“乐学”最终成为课堂真正的主人，在体育课堂中能真正品尝体育的快乐。因此，体育教师要以快乐体育为指导思想，以学生的身心发展特点为依据，在体育教学中进行快乐体育的教法探索，为初中体育教学改革提供有益的启示，进而培养初中生终身体育的意识。

简介：摘要：特殊学校中的学生往往面临多种困难和挑战，采取适当的教学方法来满足他们的需求。快乐体育教学模式正是这样一种方法，它注重学生的情感体验和身心健康发展，帮助他们树立积极向上的态度，并培养自信心和团队合作精神。

简介：摘要近年来，我国对于教育事业不断提升关注度，因为，教育是社会可以更好持续发展的基础。小学教育在整个教育的过程中占有重要的地位，小学教育是一个人接受教育的第一阶段，它对于日后形成良好的价值观等方面有直接的影响。目前，在新课改的背景下，就小学体育教学提出了从“快乐体育”到“阳光体育”教学的口号，这就是说小学体育不仅仅是培养学生们对于课程的热爱，更重要的是培养学生们在心理以及生理等方面的健康发展。

简介：在体育教学中,[小学体育]浅议体育教学中多媒体辅助教学,这给CAI在体育教学中的运用带来了很大的困难

简介：在体育教学中,[小学体育]浅议体育教学中多媒体辅助教学,这给CAI在体育教学中的运用带来了很大的困难

简介：摘要随着教育制度的变革发展，现今在高中教学阶段，教师逐渐关注于培养高中生的学习能力以及整体素质。而在高中体育授课中，为提高学生的学习积极性，提高他们的身体素质，由此产生了欣赏教学法。合理应用欣赏教学法，有利于提高教学效率。文章从欣赏教学方式的作用着手，探讨了高中体育课程中欣赏教学法的具体应用。

简介：摘要小学是学生进行教育的初级阶段，在这一时期学生形成的意识理念会对今后的发展产生重要影响，因此在教学过程中教师需要及时关注学生的心理状态，充分尊重学生的个性和人格，使学生在学习和成长的过程中可以保持愉悦的心情。体育是学生在小学阶段接触的一门重要学科，对于学生的身心健康发展有积极的促进作用，因此教师在教学中可以运用快乐教学的方法。

简介：摘要兴趣是学生学习的先导，是学生求知的最佳伙伴，上体育课之前合理地规划场地，科学地布局和安放器材，线条清晰、规划标记鲜明美观大方就能诱发学生的好奇心，激发学生的求知欲，迸发学生的兴奋性。在体育教学过程中，教师讲得头头是道，学生似懂非懂，这说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同快乐结合起来，只有这样才能吸引学生的注意力，提高学生的兴奋度，提高教学的质量。

简介：摘要体育游戏的内容丰富，题材广泛，它源于生活实践高于生活，是一门活动的艺术，它不仅发展学生身体素质，而且开发学生智力，使人们的身心得到愉快、满足和发展。