简介：

简介：摘要让孩子们成为习作的主体，我相信，只要我们勇于探索、勇于实践，最终会找到一条适合孩子们写作的道路，让作文教学既有“乐”又有“趣”，让孩子们爱上写作。

简介：我的快乐假期我度过了一个快乐的假期，在此期间，我乘坐飞机拜访了我的外婆，她住在一个大城市。

简介：

简介：

简介：作文教学是语文课程的重要组成部分，是基础教育阶段学生必修的以培养书面表达能力为主要目标的一门课程。本文就如何培养学生写作兴趣、调动写作积极性、训练写作技巧、提高写作水平方面提出一些看法。

简介：

简介：同学们，是不是还在害怕英语作文写作呢？在《作文不用怕》版块里。各种形式的英语写作将会让你好好练习。从此，再也不为那最后一大题烦恼。

简介：今天下午的第2、3节课是让不少同学头疼的作文课。可今天的作文课很特别。一上课，我就提着一条大鲤鱼走进了教室。同学们唰的把目光集中到我身上，纷纷惊问：“老师今天要干嘛？”“我要借‘鱼’发挥，讲讲作文!”

简介：“成长路上，有平坦，有崎岖；有成功，有失败；有欢乐，有痛苦……我们一鼓作气翻越成长的大山，就算柔嫩的肌肤被无情的荆棘刺破，我们也不会退缩!因为，这就是成长。在成长路上，没有捷径，有的只是自己。

简介：比赛开始了，同学们个个都很努力，尤其是杨大卫。只见他紧紧地抓住绳子，脸涨得通红，身体向后仰得几乎与地面平行了，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。牙咬得“咯吱咯吱”地响，

简介：

简介：同学们，是不是还在害怕英语作文写作呢？在《作文不用怕》版块里，各种形式的英语写作将会让你好好练习。

简介：摘要作文教学一直是语文教学的重要组成部分，作文批改又是作文教学的重要环节，批改作文的过程就是与学生心与心交流的过程。把握好这个过程，抓住这次交流的良机，我们会收到作文训练以外的良好效果。

简介：

简介：

简介：作文如何批改才能促使学生不断提高写作水平，是长期困扰语文教师的一个问题。当下存在的现状是，教师在作文评改中耗费了大量的时问与精力，结果却收效甚微。伟大的教育家叶圣陶先生也很早就谈到这一问题，他说：改过学生作文不计其数，得到一个深切体会，那就是徒劳无功。笔者作为一位高中语文教师，从教近二十年来，一直在实践中尝试着，思考着。认为其主要原因是作文评改多采用单一的教师批改形式，而作为学习主体的学生却被排斥在评价过程之外。作文教学中，

简介：一、偏离题意以2011年新课标卷作文为例，主题很明朗，按照阅卷组专家的解读，可围绕“中国的崛起”大唱赞歌；可写崛起的事实、现象、原因及影响等；也可辩证思考，在正视崛起的同时，看到存在的问题，表现出忧患意识等。以上均是符合题意的立意。角度方面，围绕中国崛起六个方面的任何一方面来谈，选取一个角度，集中笔墨，或化虚为实，或化大为小，或小中见大，

简介：摘要在小学语文教学中，作文占着半壁江山。有位专家说“写作能力是学生语文能力的核心，作文教学是语文教学的核心。”可是在作文教学中我们却忽视了一些最本质的东西。

简介：