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  • 简介:俄语中的设问句及其修辞作用尹曙初疑问句可分为真问句和设问句。其中设问句具有更强的感情、表现力色彩,有更大的修辞潜力。本文试就设问句修辞作用,发表一些粗浅的看法。什么是设问?设问就是徒具疑问形式而实无疑问内容的一种疑问句,它和真问句不同,不要求作答。...

  • 标签: 女大学生 修辞作用 悬问 俄语 修辞方法 提问
  • 简介:问句是疑问句的特殊形式之一,它无疑而问,自问自答,旨在引起读者的思考.如中:"我们这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志."这一快捷的设问,是在前文描写艺术家高超的演艺及观众强烈反应之后而提出的,正如"珠落玉盘",立即引起读者极度的关注,对京剧大师梅兰芳的敬意油然而生.设问句也正是由于这一优势,广受写作者的青睐.不过,在实际运用过程中,依据不同情势,其表现形式不尽相同.就其特殊形式而言,笔者以为,概括起来主要有以下三种形式:

  • 标签: 特殊设问句 设问句探微
  • 简介:问句逻辑是隶属于广义认识论逻辑门类下的一个分支学科,主要研究问句的逻辑性质及其推理关系。以亚里斯多德为代表的古典问句逻辑研究并未引起学者们足够重视。随着逻辑研究的实践转向和日趋多元化,问句逻辑逐渐获得了逻辑家族成员资格,初步显示出其理论价值,具有广阔的应用前景和发展潜力。但与其它非经典逻辑分支相比,问句逻辑的研究起步较晚,至今仍然是一个争论不休和亟待开拓的新兴领域。

  • 标签: 问与答 问句逻辑 非经典逻辑 博弈论语义学
  • 简介:修辞国里的反问最近有点郁郁寡欢,眼看比喻、排比、拟人、夸张等都上了《素质教育博览》,大出风头,而自己依然是默默无闻,十分不甘心。这没有“粉丝”的生活啊,多少有些寡淡。

  • 标签: 反问句 《素质教育博览》 疯狂
  • 简介:1.howlong用来问某个动作或状态持续了多久,与持续性动词的一般时或完成时连用,多用fortwohours,forayear,fortwoweeks等表示“时间段”的词语回答。如:

  • 标签: HOW 聚会 问句 持续性动词 for TWO
  • 简介:在中,一方面源于上古汉语中的一些旧有的是非问句与选择问句表达形式继续存在,另一方面,自魏晋至唐以来许多新兴的是非问句与选择问句表达形式得到了充分发展.新兴的成分不仅数量多,比例大,且用法稳定,表明在的是非问句与选择问句中,新兴成分已逐渐取代旧有成分.

  • 标签: 《五灯会元》 是非问句 选择问句 古汉语 疑问句形式 用法
  • 简介:<正>文章由于内容和目的不同,表达方法自然有两种:一种是科学的表达方法,一种是艺术的表达方法。前者是诉诸理智的逻辑思维的语言所用的表达方法,公文事务语体和知识性语体都使用科学的表达方法;后者是先诉诸感官而后作用于理智的形象思维的语言所用的表达方法,是文学作品都要运用的表达方法。相应的修辞方法也有两种:凡是使用科学表达方法的诉诸理智的逻辑思维的语言,必须使用科学修辞;凡是使用艺术表达方法的诉诸感官的形

  • 标签: 修辞艺术 科学修辞 艺术修辞
  • 简介:文章回顾了西方修辞学研究传统对中国修辞学的忽视。作者认为,以陈汝东教授为代表的修辞学思想破除了东方无修辞学的幻像,为比较修辞学研究奠定了基石。在此基础上,文章提出了建构全球修辞学的可能性。

  • 标签: 修辞学 问题修辞 修辞问题
  • 简介:摘要:文章将从消极修辞和积极修辞这两方面展开研究,经研究拟探析出《百喻经》中消极修辞与积极修辞的具体情况。

  • 标签: 修辞 消极修辞 积极修辞  
  • 简介:修辞需要修辞术。但把修辞学只看成是修辞术、修辞技艺:“研究语言襄达技巧”,则阻滞了修辞学科学化的进程。作为科学的修辞学,回答的是“人们事实上在怎样运用语言”以及“为什么要如此运用语言”;作为技艺的修辞学,回答的却是“人们应该怎样运用语言”。

  • 标签: 修辞术 修辞学 运用语言 研究语言 科学化 技艺
  • 简介:how可以引导多种疑问句呢!不信就来挑战一下吧!

  • 标签: 疑问句 HOW 聚焦