简介：　　　　四、在教学研究中发挥主体作用　　　　现代新型教师应向研究型发展,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交往使教师教学不仅是传授知识

简介：摘要在初中道德与法治教学中，我们应充分发挥教师主导作用，即组织、引导、点拨，让学生在教师精心组织下充分发挥主体能动性，有效进行学习活动。

简介：摘要一些小学语文教师在课堂上总是一副‘自私’的模样，他们仅以自己的教学任务、学生的学习成绩以及学校的绩效考核为中心，并在教学中轻过程、重结果，还割裂了学生阅读能力与‘真正的理解力’之间的关系，导致学生对语文学习逐渐地失去兴趣与信心。对于这些问题，有学者就提出了‘这是教师的主导作用过渡发挥的后果’。那么，究竟该如何有效的发挥教师的主导作用呢？这成为了当前小学语文高年级教师需要研究的一个重要问题。

简介：摘要随着当前教育的不断改革与发展，新的教学理念被不断提及，课堂教学方式得到了革新。传统教学模式中，体育教学通常都是由体育教师来主导，学生被动接受相应知识并被要求参与一些不感兴趣的活动，导致学生学习兴趣不佳，教学质量低下。为有效提高整体体育教学质量，体育授课教师应适当引导学生在体育教学过程中发挥主导作用，有利于培养学生的学习兴趣，提高教学质量。本文就当前体育教学中学生发挥主导作用的意义，分析教师应如何有效引导学生自主发挥主导作用。

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简介：摘要有效的教学活动是教师与学生双方共同参与的，是由教师的教与学生的学所构成的。构建以学生为主体、教师为主导的双主教学这正是新课改下教学改革的重要方向，是构建高效课堂教学的核心所在。本文结合具体的教学对数学教学中如何体现教师主导地位与学生主导地位展开论述。

简介：摘要小学生正处在各种习惯和品质的养成阶段。作为班主任，应该在这个阶段起到良好的引领和规范作用。而班集体正是培养学生各种习惯和品质的好所在。在班集体里，学生应该参与各种集体活动，而这些活动，就能检验学生的一些习惯和品质。

简介：摘要科学技术的快速发展带动我国整体经济建设发展迅速，随着城市化建设脚步的加快，建筑企业市场竞争的日益激励，全过程工程咨询服务的出现，保障了企业在高速发展的可持续性。全过程工程咨询服务涉及建筑规划设计到竣工验收等各个阶段的管理服务，可视为未来发展得必然趋势。工程造价人员需要结合建设项目的生命周期，在全过程工程咨询服务中心占据主导作用。

简介：摘要：随着我国社会经济的飞速发展，商业银行的重要性逐步凸显出来，金融发展对于我国实体经济有着有力的促进作用，因此本文通过梳理商业银行与其他金融企业的功能差异，并且结合我国现阶段社会经济体制发展的需求，分析商业银行对服务实体经济主导作用，并且针对其中存在的问题展开分析，希望能强化商业银行的固有作用，巩固其经济主导地位，从而满足我国社会经济发展的需求。 关键词：金融功能，商业银行，实体经济，作用分析 一、金融体系服务实体经济的作用 1.1作用 金融体系能够促进我国的资金迅速发展，使资金的转化效率更加高效，并且实现资源的有效配置，这些都能够保证我国的实体经济迅猛发展，通过对金融体系进行分析很容易发现对实体经济的激励作用，首先在支付结算方面对货币的使用效率更高，能够促进公司之间的资源有效转化，实现企业飞速发展，另外能够对风险进行有效的管理，对风险的应对能力更高。金融体系通过宏观调控和监管，确保每一部分都发挥自身的实体经济促进作用，帮助实体经济发展转型。 1.2功能差异 商业银行作为我国金融体系的重要组成部分，与其他金融企业有着明显的差异，最为主要的就是在信贷方面和企业体系中具有着明显的不同，中小型金融机构与农村信用社等等，虽然也能促进实体经济的发展，也是金融体系的重要构成部分，但是从实体经济功能方面来看，除了实现对控制与监管的作用之外，其他的性质功能有着明显的差异。商业银行在运转的过程中，能够尽可能的帮助实体经济扩大经济规模，节约生产成本，并且对信息的应用较高有效的规避社会风险，将承担风险的人群扩大，但是对于技术创新方面往往无法发挥其重要作用。其他的证券市场服务实体经济的作用，则是凸显在对项目的融资等方面能够实现对企业的合理监控和干扰，灵活地将社会风险分散化，但是对企业的监管体系方面也存在着些许不足。 二、基础功能分析 2.1货币支付结算功能 货币的主要功能就是用于支付与结算，但是随着我国社会经济的发展，金融服务体系不断更新换代，支付结算，服务实体经济的作用主要凸显在促进贸易服务交易等方面能够尽快的帮助消费主体完成支付活动，不需要耗费额外的精力与时间，对于飞速发展的社会经济而言有着有利的促进作用，能够高效的使用资金，提高资金的流通效果。 2.2以银行为中心的支付体系 以银行为中心的支付体系，主要包括中央银行的支付系统，商业银行为主的社会零售支付体系，这些清算体系都以我国银行为主，担负着大额度的资金转入转出。 2.3日益丰富的结算方式 相关收付款清户等经济业务能够承载服务实体经济的支付结算功能，提高经济贸易的效率，对我国社会生产力的促进有着极大的推动作用，近些年来我国在国际的经济地位不断上升，所以支付结算方法也在不断的多元化，涉及的领域不仅仅单纯的是工程结算，还负责金融融资担保，信贷等等领域。 三、融资作用分析 3.1商业银行服务实体经济分析 实体经济获得融资的途径日益多样化，主要是通过中介或金融市场进行融资，不同的融资方法对人员的配置和资金的利用效率是不相同的，但是商业银行为主的金融机构能够起到中介的作用，为融资提供合理的资金配置，服务实体经济发展。立足于长远的角度来看，银行能够促进货币的创造功能，直观的对经济增长起到促进作用，但是商业银行在促进融资的同时，也要注重对现有储蓄情况进行重组，以此来保障自身的资金和服务优势。 3.2融资方向分析 我国商业银行不仅能够对金融融资匹配的总量进行服务，还能够对资源配置分析进行有效的调节，将稀缺的能源调整到更具潜力的发展市场之中，从而起到战略性的竞争作用，这对于我国经济体制内企业的更新换代和结构转型有着有力的促进作用，能够对实体经济的发展起到指导作用。 四、风险管理作用 金融机构作为承受社会风险的主体，要针对市场信息进行及时的分析，并且对风险进行管理，尽可能地将副社会风险的影响降到最低，商业银行自身具有着较大的劣势，因为内部人员的流动性和资产的流动性会带来严重的金融问题，所以商业银行也要为金融体系承担社会风险。 五、服务方向 5.1固化不可替代性 首先商业银行要明确自身的优势，促进非现金支付的发展，并且将优势进一步扩大，成为实体经济发展中不可替代的一部分，例如改进账户管理体系等等，激发内部基础工程。 5.2调整信贷结构 对现有的信贷结构进行调整，紧跟时代发展的步伐，并且对相关部门颁布的经济政策，进行良好的把控，只有这样才能确保自身的资源投入到最重要的产业之中，获得更高的经济效益。商业银行信贷结构不仅要与实体经济的结构发展同步，还要站在全局的角度出发，能够对产业结构进行细致化的调整。 5.3综合性发展 首先商业银行要确保在发展过程的综合性，将信贷服务，储蓄服务这些具有优势的经济业务继续发展下去并且开设非传统商业银行的业务，使其支持实体经济的发展，满足不同层面的经济诉求。只有这样才能确保商业银行在飞速发展的当代获得更多的市场份额，也能加固自身在金融服务体系之中的地位。 六、结束语 综上所述，商业银行服务实体经济发展方面占据着主导作用，因此在经济发展的过程中，商业银行必须固化自身的不可替代性，并且开设其他的经济业务，实现自身的综合性发展，只有这样才能在飞速发展的时代背景下站稳脚跟，扩大自身的经营规模。

简介：摘要现代教育追求的是人的发展，追求人的全面发展。人的教育与发展不仅仅是要求知识的积累、观念的更新，更要求人的综合素质的培养和提高。正如英国南岸大学的教育家斯特林提出“人是教育的核心，而教育是实现可持续发展的关键”。由于人的综合素质多种多样，那么可持续发展教育应该着重培养哪种素质呢？本世纪初，经济合作与发展组织率先提出了“核心素质”结构模型。它要解决的问题是21世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能满足个人自我实现需要的同时推动社会发展。

简介：摘要本着“学生主体，教师主导”的数学教学理念，以凸显学生在课堂中的主体地位为目标，教学中我设计了摸一摸、想一想、说一说等数学活动，让学生在课堂上“动”起来。本文我将结合自己的一个教学案例浅谈如何让学生在数学课上“动”起来的一些初浅体会。

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简介：摘 要：在当前时代中，脱贫攻坚是发展的关键时期，因此应发挥基层党校教师的作用，以此作为党员培养的基础，从而使脱贫攻坚贯彻落实。现阶段，基层党校建设在整体脱贫攻坚战中发挥着重要作用，而对于基层党校教师而言，如何发挥其职能是当前党校建设及脱贫攻坚的重中之重。党校教师的思想能动作用可以将脱贫攻坚建设理念不断深入，使党员及基层群众深化了解脱贫攻坚的意义，因此需要党校教师及相关管理人员共同努力，使脱贫攻坚理念深入人心。

简介：摘要在一个学生的成长过程中学校和家庭都是必不可少的教育者,学校的教育措施的实施需要家长的支持,而家庭教育则需要学校给予科学有效的方法指导.在学生成长过程中家庭教育和学校教育要保持步调一致、相互补充形成合力教育才能成功.我们初中教师要认识到家校合作的重要性，发挥教师在家校合作中的作用。

简介：摘要2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）教师座谈会上强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。要办中国特色社会主义教育，就要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。1这些重要论述深化了对高校思政课教师队伍建设的规律性的认识，为新时代加强高校思政课教师队伍建设提供了基本遵循和重要指引。认真学习并贯彻落实习近平“3•18”重要讲话精神，有必要剖析新时代高校思政课教师队伍建设面临的现实困境，进而提出解决问题的实践路径。

简介：摘要作为新的体育教学模式，“小团体”教学模式具有一定的可操作性和实用价值。在高中体育教学中进行该模式的运用，可以更好地完成学生合作精神和竞争意识的培养。因此对“小团体”教学模式在高中体育教学中的运用问题展开了探讨，以便为关注这一话题的人们提供参考。

简介：高校教师党支部是高校基层党组织的重要组成部分,是做好高校立德树人这一根本工作的思想保证。新时代背景下,高校教师党支部发挥作用机制有待提升。文章归纳和总结当前高校教师党支部发挥作用机制方面存在的问题,并提出六项措施,从而提升高校教师党支部发挥作用的机制,增强高校教师党支部的战斗力。

简介：摘要认真贯彻落实中石油集团公司党组的决策部署，始终坚持“围绕业务抓党建，抓好党建促发展”的指导思想，主动担当，积极作为，通过创建充分发挥党建引领作用，做好党建与业务发展深度融合，全面推动全行经营高质量发展。

简介：摘要体育活动的总目标在于增强体质增进健康，丰富社会生活，提高运动水平，提高国民素质，但针对不同的人群总目标的激励作用因人而异，从目标的主观性原则，目标主要是反映主观的需要，是主观的一种理想需求，主观价值观对目标作用的影响起决定性因素。只有目标符合个体自身要求，主观将目标内化成价值取向，才能使目标的作用发挥出最大的功效。本文主要以体育心理学为基础结合体育概论中对体育目的与目标概述一章，目的在于探索在学校体育学中如何针对不同心理的学生提出与其相符合的体育目目标，如何调整学生在不同学习阶段体育目的与目标，最终实现体育课程的总目标。