简介：正确利用相关语境因素,对于提高学生推理能力具有非常重要的作用。听力理解教学应培养学生利用语境来分析和解释材料中话语的真实意义的能力,提高学生听力理解水平。

简介：开设话语标记语课程对提高学生话语标记语意识有很大帮助,能够促进学生运用话语标记语理解与记忆听力材料的主题性、概括性、宏观性的信息,从而提高学生对听力材料的整体理解能力。

简介：多模态听力理解的认知模式是通过多模态的认知加工,构建能够减轻认知负荷的多模态心理情景。二语听力理解的多模态认知模式与传统听力认知模式相比,可以显著促进学习者的听力理解,提高听力成绩。

简介：

简介：教师在尽心尽力向学生们介绍各种各样的听力技巧，学生们反反复复进行训练，后来学生们自认为已经掌握了这些方法，一个星期后，你会沮丧地发现，所有的技巧都烟消去散了。本文的目的就是倡导一种新的教学模式，让应试听力变为求知听力。

简介：随着教育部全国大学英语四级考试改革方案的颁布以及听力理解部分“长对话”这一题型的增加，听力理解的难度无疑将提高。高校英语教师应及时调整授课模式，培养学生良好的听力习惯与应试策略，增强学生对语篇的分析和判断能力，全面培养学生听的能力和口头表达能力。

简介：许多企业高管都不愿意辅导他人，理由有很多，譬如抱怨时间不够，或者不愿承担过多责任，以及无法保证能获得预想的结果，等等。但是，优秀的管理也意味着优秀的辅导，两者需要的能力和技巧都是不可或缺的，其中包括观察能力、判断能力和随机应变等等。

简介：造成英语听力障碍的原因大致有:语言基础较弱,未过语音关、词汇关、语法关;背景知识缺乏;以及心理因素的影响等。提高英语听力:要营造英语语言环境,使自己沉浸其中;从语言入手,掌握正确的语音、语调和节奏;读、说结合,加强用英语交流;进行听力技巧训练;还要加强英语阅读和保持良好心态。

简介：从教和学两方面分析了目前英语听力教学中存在的问题，提出了要加强英语语音教学，帮助学生充分领会英汉两种语言在语音、语调及节奏上的差异，进而提高他们的听、说能力，指出在听力教学中，教师应细致讲解和分析听力内容，帮助学生掌握听力技巧，克服困难，并运用多种练习方式让学生掌握必要的听力理解策略。

简介：语音方面的问题是造成学生听力差的主要原因之一，若要尽快提高学生们的听力水平，首先要对学生们进行语音方面的训练，如：意群、爆破、连续、重音等。

简介：摘要当一个企业设置企业目标时，首先要明确的是财务目标，企业财务目标的形式多种多样，财务目标的确定受多方面的影响，在财务目标的选择上面临着诸多问题。

简介：对于中国的网吧市场而言，“混乱”似乎是“活力”的孪生兄弟，一管就死，一放就乱，即便不是一个钻空子的投机者，也要学会在政策和市场的缝隙间生存，而且要寻求到商机，否则，那就只能做个可怜虫。

简介：【摘要】艺术的接受意为接受艺术，我们应用发现美的眼睛去接受艺术感受艺术，用创新的思维而不是老套的思想去看待艺术，本文笔者将对于艺术的接受发表个人观点。

简介：与王孝华的第一次见面是在去年年底商务部举办的一玟交流会上．他满脸自信的笑容让人映象深刻．随后的三言两语就能让人觉得熟谙而亲切。

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简介：随着现代教育的不断发展，听力教学受到了高度重视，社会对学生的听力能力也提出了越来越高的要求。高中阶段作为培养学生听力能力的关键时期，要求教师要采取有效措施提升学生的听力能力。

简介：随着社会的发展对英语的要求越来越高。英语听力占据了重要的部分，它不仅影响着学生的高考分数，更影响着学生运用能力的发展。由此来看，高中英语听力的训练成为一个严峻又重要的问题。加强英语听力学习对提高学生的语言运用能力以及英语学习都具有深刻重要的影响。因此，高中英语教师更要重视英语听力的教学。

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简介：彩票只能用在社会需要而又很难集到资金的事业方面，比如慈善事业，这也是许多国家发行彩票的主要目标，购买彩票的动机如果只是为了个人中奖发财，它就失去了社会意义。

简介：“听”作为人类言语交际方式之一，在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义，此，如何提高听力始终为人们所关注。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用，听教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。本文选取了初中英语教学四大语言技能之一的听力教学作为究对象，从英语听力教学改革的理念出发，对初中英语听力存在的问题做了比较详尽的分析和探讨，提出一些行之有效的解决初中英语听力问题的对策与方法。