简介：摘要历史教师运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情境教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。多媒体的应用有效地减轻了学生的课业负担，激发了学生的学习兴趣和积极性，把学生的“乐学”落到了实处，才能提高历史课堂教学效率。

简介：社会发展至今,各行各业都离不开多媒体的运用。教学行业也引进了多媒体技术,开始了多媒体教学,可是在进行多媒体教学的过程中还是无法避免一些问题。比如,多媒体的盲目滥用、形式主义等等问题。将多媒体教学落到实处应该从课堂入手,对具体的课程进行分析后适当运用多媒体教学。也不要因为多媒体的横空出世完全摒弃传统教学,要冷静地选择合适的多媒体技术服务教学。

简介：摘要复习是对学过的知识进行再学习.它与新授课有着根本的区别。它的作用是巩固基础知识、加深对知识、方法及应用的认识，突出学生的学习活动是以“内化学习”为主要特征,它是通过回忆呈现知识，以问题为中心，围绕对问题解决，形成知识的重新建构，达成知识“内化”的目的，最终形成能力而保留下来。复习课内容多、容量大、节奏快，教师不易把握教学内容与学生学习情况，利用多媒体能更及时、更准确地反映学生的知识形成情况。

简介：随着信息化的发展，一位教师、一支粉笔、一块黑板的教学模式已经满足不了现代的课堂教学，越来越多的现代信息化教学搬进了教室，走入了课堂。现在笔者想说的是，并不是所有的信息化教学都是适合学生的，我们要从学生感兴趣的方面入手，合理利用信息化教学，才能有效地提高课堂教学效率。

简介：

简介：随着多媒体的广泛使用,语文课堂越来越精彩,这种教学形式将抽象的文字以具体形象的画面展示出来,吸引了学生的注意力,有利于高效课堂的构建。一、身临其境,轻松理解文本在教学过程中,经常出现学生理解不到位的情况,而多媒体的出现,能帮助教师很好地解决这一问题。多媒体的直观形象让学生和文本之间的距离缩短,能帮助学生轻松解读文本,提高教学效率。例如在教学《三亚落日》这篇课文时,文章用精彩的语言描绘了三亚落日之美,文中渲染的色彩美、

简介：摘要网络信息化的知识?济时代如何将现代信息技术应用到中学语文教学中，从而弥补传统语文教学手段的不足，提高语文课堂教学质量？结合实际教学案例分析，列举了多种语文课堂教学中实用的多媒体教学手段，展现了在基础教育课程改革中信息技术在提高语文课堂教学质量方面起到的重要作用。

简介：

简介：摘要中职语文的教学要让学生掌握语文基础知识，更重要的是培养学生学习语文的兴趣，学会一些学习语文的方法。在有限的课堂教学中，恰当地利用多媒体教学可以大大提高课堂效率。

简介：摘要多媒体在小学数学教学过程中，可以创设教学情境，内容动态演示，增加信息容量，培养数学思维。伴随着多媒体手段的普遍运用，课堂教学效率将会不断提高，学生的整体素质将得到全面发展。

简介：摘要现代多媒体是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。它在物理教学中的应用主要表现在具有直观形象、动静变化、重复再现等功能，为以实验为主要教学手段的物理学科插上了理想的翅膀，提高了课堂效率，优化了教学过程，激发了学生学习的主动性和学生的创造性思维。

简介：摘要随着英语教学改革的发展与深入，多媒体辅助教学取代了传统而单调的教学手段，并更多地被运用到课堂教学中。多媒体辅助教学有着明显的优点一个英语单词、一个英语句子、一段英语文段都可以制成丰富多样的多媒体课件，实现文字、图片、音频、视频等多种媒体的展示功能，改变了“一支粉笔，一张嘴”的传统教学模式，提高了课堂教学效率，深受师生喜爱，但是多媒体与英语学科的整合也给农村英语老师提出了更高的要求，我们应该努力寻求多媒体与传统教学手段的最佳结合点，扬长避短，真正发挥其在教学中的优势。

简介：摘要在小学数学教学中，教师要从学生的实际和文本内容出发，切实、有效地选择各种教学方式方法与多媒体资源进行融合，使多媒体作为辅助性教学资源得以恰当运用，发挥出它应有的作用来，推进课堂教学的创新。

简介：现代信息技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步,作为高科技产物的计算机辅助教学融入我们的课堂教学,小学数学课堂教学与多媒体技术的整合是课程改革的需要,也是教育发展的必然。

简介：本文试从多媒体在英语课堂教学中的优势；多媒体优化英语课堂教学的尝试；多媒体教学的常见误区与矫治策略这三个方面阐述了多媒体在英语课堂教学中的应用，力求找出存在的问题，并提出矫治策略。

简介：多媒体技术引入高等数学教学课堂后,展现出了传统的教学模式所不具备的巨大优势。实践证明,多媒体课堂氛围更加良好、课堂效率更高、教学形式也更加生动。把现代多媒体技术与传统的教学模式相结合是值得我们大力提倡的一种更加先进的教学方法。

简介：多媒体以其图文声像并茂、过程展示充分、反馈及时有效，能给课堂带来无穷的魅力。同时也应注意到多媒体教学也不是万能的，它也是有缺点和不足的，结合课堂教学实际，探讨了多媒体技术相对于传统教育的优势和存在的不足，以及如何充分发挥各自的教学功能，优化课堂结构，提高课堂教学质量等问题。

简介：摘要数学学习是抽象和枯燥乏味的，在小学数学教学中恰当地运用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体综合起来进行辅助教学，使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，不但可以使学生快速、高效地获取知识，发展思维、形成能力，而且还可以大大激发学生积极主动的学习热情，培养他们的创造能力，能取得传统教学无法取得的效果。在实际教学工作中我们如何根据需要恰到好处地运用多媒体技术优化小学数学课堂教学呢？一、巧设情境引入，激发学生的求知欲望。二、适时导入，恰到好处。三、巧妙设计新颖习题，再次激起学生学习的激情。四、利用多媒体，改变教学手段，培养学生的合作意识。五、建立题库，加强学生对知识的理解和巩固。六、善用多媒体，提高课堂教学效率。

简介：

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