简介:摘要:现在有一部分学生不会答题的原因竟然是不会读题,老师往往在解析题时,只要把题干读一遍学生就豁然开朗,马上能掌握答题的要领了,那么是什么原因呢?学生也往往百思不得其解,究其原因就是没有语感。那么语感能力的培养就显得尤为重要了!在初中语文教学中培养学生的语感可以使学生的语言交流能力和表达能力都得到提升,可以使学生深入的理解文义,感受作者写作时的情感,从而激发学生学习语文的兴趣。因此在初中语文教学中教师应对培养学生的语感加强重视,通过创新阅读方式来达到培养学生语感的目的。尤其是在当今新课改的背景下,初中语文学科作为教学体系的重要组成部分自然也应跟随新课改的脚步,在教学模式上和教学观念上积极的进行改革与创新,就像在初中语文教学中培养学生的语感,这正是初中语文学科教学创新的体现。那么如何才能在初中语文教学中达到培养学生语感的教学目的呢?下面本文将对初中语文教学中培养学生语感的策略进行分析。
简介:摘要目的探究健康教育对维持性血液透析患者的护理效果。方法选择2012年11月~2014年11月我院收治的64例维持性血液透析患者,且给予患者健康教育干预,后比较在干预前后患者的SCL-90因子分与健康信念调查结果。结果健康教育干预后患者躯体化、强迫、抑郁、焦虑及敌对等SCL-90因子分较于干预前显著改善;且干预后患者医护人员信任度、疾病重视程度及服药重要性了解程度均显著优于干预前,具有统计学差异,P<0.05。结论维持性血液透析患者经健康教育,预后效果良好,可临床推广采用。
简介:摘要:当前,虽然有不少主题课程资源开发的研究,但是针对STREAM教育理念下主题课程资源开发与利用实践的研究还比较少。因此,本研究旨在探究STREAM教育理念下主题课程资源开发与利用实践的有效策略,为实现主题课程的优化发展提供参考。本研究通过开展主题课程资源开发与利用实践,分析实践过程中的教学策略和教学效果,旨在促进STREAM教育的深入实施,为幼儿的跨学科学习提供更好的资源和保障。
简介:摘要:初中阶段的教育教学工作主要是帮初中生们树立一个好的道德思想和社会公德素质。从当前初中学生们思想现状来看,感恩意识较为淡薄,往往都是以自己为中心。想要扭转这一现象,班主任老师就要发挥自身的管理职能,采取科学且合理的策略把感恩教育融入在班级管理工作当中,在此基础上加强初中生们的感恩意识,并