简介：摘要：王道和霸道一直是中国古代政治社会中非常重要的概念，二者构成了儒家治国之道的两种不同的政治路向。孟子在礼崩乐坏、道德崩塌的社会大背景下，确立了自己的王道理想，并对当时横行于世间的霸道进行了激烈的批判，而实行王道的最主要路径便是推行仁政，反对不义之战，养民教民，与民同乐。

简介：摘要

简介：摘要：《孟子》作为儒家学派代表性的经典学术著作，其蕴含的教育智慧对当代语文学习具有重要的启示意义。本文将就语言、阅读、写作三方面来阐述《孟子》一书对语文教学的重要意义。

简介：摘 要：社会的兴衰及民生是古今的政治家、思想家一直关注的问题，孟子是中国思想史上第一位提出了“仁政”思想的大家，其在孔子思想基础上将“仁政”思想加以整合，并且在几千年的历史长河中一度成为中国传统政治思想的主流，为后世中国社会发展所吸收和借鉴，也为当代中国的现代化建设提供政策思路和文化资源。本文研究了孟子“仁政”的思想内涵，尝试将孟子民本思想同我国现实结合，进一步探究其当代的价值意义。

简介：摘要：孟子文化作为中国古代思想文化的瑰宝之一，对于培养学生的道德品质和价值观念具有重要意义。本文通过研究发现，将孟子文化与学科教学深度融合，可以提高学生的学习兴趣和学科素养，促进学生全面发展。具体而言，教师可以通过在学科教学中融入孟子思想的相关内容，引导学生积极参与课堂，培养学生的思辨能力和社会责任感。此外，通过孟子文化的引导，还可以促进学生的人文关怀、价值观念塑造和道德素养培养。因此，孟子文化与学科教学的融合是培养学生综合素质的有效途径。

简介：摘要：如今，在群众文化需求日益强烈的时代背景下，过去单一化的文化产品供给模式己远远不能满足时代需求。为此，文化体制改革势在必行。文化体制改革初期，文艺演出团体因实力小、竞争力差等原因而面临着艰难的生存困境，其文化产品供给能力有限;然而群众文化消费强烈，文化产品的需求量大。面对供需失衡的问题，积极寻求更为有效的文化产品供给模式，对于满足群众文化需求至关重要。邹城市“孟子乡音”文化惠民演出活动在实践中摸索出政府购买文化服务，参演团体公开竞标，演出内容群众选定，演出效果群众评定的文化产品供给模式，其有效的调动了政府、文艺演出团体以及群众等各方面的积极性，对于缓解文化产品供需矛盾发挥着重要作用。

简介：摘要：本文探讨了孟子文化与小学语文学科教学的深度融合。通过分析孟子文化的内涵及其在语文教学中的应用，我们发现孟子文化不仅可以帮助学生建立正确的人生观和价值观，也能够促进学生的语文素养和人文素质的全面发展。因此，在小学语文教学中，融入孟子文化的教学内容和方法具有重要意义。

简介：摘要：本文探讨了孟子文化与小学语文学科教学的深度融合。通过分析孟子文化的内涵及其在语文教学中的应用，我们发现孟子文化不仅可以帮助学生建立正确的人生观和价值观，也能够促进学生的语文素养和人文素质的全面发展。因此，在小学语文教学中，融入孟子文化的教学内容和方法具有重要意义。

简介：摘要：乡村振兴关系到了农业农村现代化的实现、国家现代化的实现、社会主义现代化的全面实现，以及第二个百年奋斗目标的实现。高等教育发展要始终做到为改革开放和社会主义现代化服务，对接国家重大战略需求，服务经济社会发展需要。高等教育服务乡村振兴蕴含丰富价值，推进乡村振兴要因地制宜挖掘特色模式，产学研结合，为乡村发展提供人才支撑。

简介：摘要：在高中的课程学习中，物理是一门概念极其抽象且难度较大的重要学科，该门学科学习的好坏对学生的学习效果有着巨大影响。因此，在学习高中物理概念时，需要合理地梳理和分析高中物理的核心概念，并在不同的学习阶段明确学习目标，制订科学的学习计划。教师应适时有序搭建不同的思维平台，立足于中学物理教育逻辑性、条理性、阶段性强的特征，循序渐进地培养学生的思维能力，实现学生科学思维进阶。基于此，文章对进阶思维在高中物理概念教学中运用进行了研究，以供参考。

简介：摘要：工匠精神以创新创造和匠心精神为核心理念与实质。发扬和培育工匠精神，具备完成制造强国战略经济价值、处理主要矛盾的社会效益、进行以德育人重任的教育价值等时代价值。高等职业院校应改革创新高等职业教育方式，完善人才的培养与激励制度，在加强主体文化教育工作过程中，开展产教融合，打造出塑造工匠精神的新平台，给社会培养更多的既具有拓宽视野和精湛专业技能，又具有工匠精神的高素质人才。

简介：摘要：在我国，地域性建筑作为一个地域文化的象征，同时也是地域风格的一种体现方式。在建筑设计中，地域性主要表现为地域性风格、材料、造型等方面。建筑地域性是一个多学科的综合概念，与地理环境、历史文化、经济发展等因素有着密切的联系，它包括了对当地历史人文特点的认识和继承，对当地自然环境资源特点的认识和传承以及对不同地域民族文化艺术特质的认识；同时建筑地域性是具有时代感和地方特色鲜明的一种地域性特征文化现象，因此设计师在进行创作时要注重对当地历史人文背景、自然环境以及地域特色文化进行充分体现。基于此，文章对地域性建筑设计思想的具体实践应用进行了研究，以供参考。

简介：摘要：大数据是新生事物，不仅与国家的发展及人们日常工作、生活息息相关，且已融入社会方方面面、日益发挥其独到的价值作用，并展现出广阔的前景。本文从大数据的基本概念、大数据的发展演进、大数据的产业链、大数据的关键技术4个方面图文并茂进行阐述，使读者阅后易懂并能够对大数据的整体概貌有全面的了解。

简介：摘要：随着我国经济水平的不断提升，为了加强对人才的培养，国家愈加看重幼儿教育，要求可以贯彻素质教育的相关要求，通过一定的方式和手段，全面培养幼儿的综合素养，为其日后进行深层学习奠定坚实的基础。美术活动作为幼儿教学的重要组成部分，在具体的教学开展中，教师应该考虑到幼儿的心理特点和认知水平，在立足园本的同时更应该注重对幼儿想象能力和创造力的培养，鼓励幼儿在写生的基础上根据自己的爱好进行创意绘画。幼儿本身就蕴含着无穷的潜力，思维独特，看待世界的视角和成人不同，因此教师需要在美术活动中统筹兼顾，加强幼儿从话到画的诠释，在进行美术教学的同时可以融入说的教育，培养学生的言语表达能力，使其可以获得更好更快的发展。

简介：摘要：面对社会发展形势的加快，人们生活水平也得以不断提升，而在这一过程中钢琴演奏也不断融入民族元素。钢琴作为一种西洋古典音乐中的键盘器乐，在传入过程中经过东西方音乐文化的不断交流与融合，逐渐形成了具有中国特色的民族风格。本文以钢琴演奏艺术为切入点，探讨钢琴演奏艺术的音乐文化内涵，解读我国钢琴艺术中的民族音乐元素，以及钢琴演奏艺术与民族文化融合的基本价值，并从民族语言、器乐、调式、习俗、戏曲等角度提出钢琴演奏艺术与民族文化的融合路径，希望能助推钢琴演奏艺术在我国的良好发展。

简介：摘要：科技、环境、制度，是马克思对资本主义农业批判思想的三维诠释。马克思对资本主义农业进行了辩证的批判，它内在地包括三个方面：科技,即科技既促进了资本主义农业的发展，同时又加速了土地生产力衰竭的科技维度；环境，资本主义农业既建构了崭新的农业环境系统，又破坏了人与土地之间物质变换的环境维度；制度，资本主义制度既是掠夺农业的制度，同时又为建立的合理的农业制度奠定了基础的制度维度。

简介：摘要：随着时代的发展和变换，素质教育的“呼声”越来越大，教师在进行小学数学课程教学时，要将情感教育融通进其中，促发学生数学文化理解能力的不断“攀升”，并引导学生从中感受情感、接触情感，启发学生从数学知识中提取情感“因子”，促发学生良好的性情、品质和行为。同时，数学教师在进行课程知识的传授与教学的历程中，也要以多样、丰富的教学形式，促推学生数学知识理解水平和阅读水平的有效“成长”，帮助学生形成更加全面、健全的情感“机制”，促进学生的心理健康、全面、持续发育，对此，本文将围绕小学数学教学中的情感教育策略进行思考和探究。

简介：摘要：传统坡屋顶作为中国建筑活动运用最广泛，最普遍的屋顶形式，其各种类型与文化内涵已深深扎根于中国建筑史的历史长河中。即使当今中国现代建筑设计受到了西方设计理念的影响，致使“后现代主义”主义之风盛行，但其缺少传统文化的支撑。本文从建筑中屋顶的定义出发，通过理解屋顶的文化象征，研究中国传统木建筑的坡屋顶的发展历程、架构形态及其蕴含的礼制文化，从多个角度分析坡屋顶的发展历程，并结合国内的文化复兴和人民日益增长的精神文化需求，从坡屋顶的外观造型、结构重组和材料应用作为切入点，分析坡屋顶现代诠释的方法，旨在推动传统坡屋顶的传承与更新。

简介：摘要：通过对《孟子》整本书的阅读与高中语文素养培养的课程设计与实践效果评估，本研究旨在深入探讨培养学生思辨能力、提升道德素养、促进语文素养全面发展等目标的实现途径。教学方法包括探究式学习策略、案例分析与讨论、角色扮演与情境模拟、团队合作与互动交流、游戏化学习与竞赛，旨在激发学生对经典文化的兴趣，拓展跨学科思维。学习成效评估涵盖学生知识技能提升、情感态度与价值观变化、学习兴趣和参与度调查以及课程效果与反馈评估。研究结果将为高中语文素养课程的设计与实践提供有效策略与方法，为学生综合素质的提升提供理论与实践支持。

简介：