简介：高中生物新课程人教版必修三教材中，有一个“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动，该探究活动需要先做预实验，再做正式实验．究竟什么是预实验，其作用是什么呢？

简介：<正>实验,是生物教学中的重要环节之一。实验教学进行的好坏,在一定程度上制约和影响着教育教学质量是否得到提高。因此,重视和加强实验教学,是实验学科教师应该努力去做好的一件事情。为认真组织实验教学,实现实验教学的基本目标和要求,我在以往的教学中进行了许多尝试。总结了下面几点不成熟的教学经验。一、精心准备对于每一个实验,教师在教学之前首先要作好教材分析,以使实验得以顺利开展,并能在实验过程中

简介：

简介：记得上小学的时候,艾丽丝老师在一个周末布置了课外作业：做一项实验.通常,实验往往都与化学、物理、生物等学科有关,但是这次实验的内容却要求阐述“自由”概念.“自由”也能通过实验表达出来吗？同学们感到非常新奇.周一,大家都交作业了.同学们的实验方案都很好,其中阿曼达、查理和安德鲁的实验最精彩.

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简介：半个世纪以前，心理学家所罗门·阿氏有过一个著名的实验，并且此后不断被人们效仿。这个实验由8个人来共同完成。实验者请这8个随意选择的实验对象，集中在同一个房间里，然后向他们展示一张划有四条垂直线段的卡片，并要求每个实验对象依次分辨出，右边的三根线段中，哪一根线段与第一j限线段长度相同。

简介：摘要基于高性能混凝土强度的研究,对钢纤维混凝土应力试验的理论和依据进行了探讨,同时通过高性能混凝土配合比试验研究,得出高性能钢纤维混凝土比普通素混凝土抗拉强度高,可为相关工程提供理论与试验依据。

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简介：实验记录是孩子们理解科学知识的有效工具，是呈现探究过程的有效载体，是科学学习的内容，也是科学探究的重要方法，在整个小学科学教育过程中起着不可替代的作用。目前，小学科学课堂中的实验记录却存在这样或那样的问题，影响了科学记录的有效性。如何优化实验记录，促进孩子们学习效能的提升，是一个值得深人研究的问题。

简介：在女儿小雨就读江苏省海门市能仁小学前，范春花心中满是担忧。“因为她实在太特殊了。”范春花说。小雨早产，语言发展非常慢。孩子不愿与人交流，集体唱歌从不开口。幼儿园的晨间活动，所有孩子都蹦蹦跳跳，唯独她站在操场上一动不动。范春花一度以为孩子得了自闭症，更无法想象她进入小学后将面临什么。

简介：化学实验探究是化学学科探究中最重要的探究方式和化学学习中最主要的学习方式。在教学中，通过激发学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，加强实验教学，通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程．帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的合作精神和社会责任感，培养学生的科学探究能力，通过学生参与课堂教学活动，培养学生的分析能力和发现问题的能力，提高学生的实验探究能力。

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简介：化学是一门以实验为基础的自然科学，实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验教学的有效性是指通过化学实验教学后，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观（即三维目标）上获得了进步或发展。因此，提高化学实验教学的有效性显得尤为重要，也成为广大一线教师关注的重点。

简介：摘要注重通过化学实验培养学生的科学态度，训练学生的科学思维，激发学生的创造性潜能。本文对关注实验的有效性，提升实验的教学功能进行简要分析。

简介：1原因1．1应试教育思想观念的束缚传统应试教育的“惯性”使一部分教师仍未从争高分的臼巢中跳出，“唯分是举”的应试观念依旧束缚着教师的思想，“升学率第一”的社会舆论严重制约着正常的实验教学。有的老师甚至错误地认为实验费时费事影响考绩，学生不会动手做实验不要紧，只要会记实验，会考实验就行，只要能考出高分就行，实验课的开设与否自然就不重要了。遵因循果，有了升学率高于一切的应试观念的“因”，滋生“黑板实验”的“果”便不足为怪。

简介：黑藻是光合作用实验的材料和质壁分离与复原实验的材料。其实黑藻在高中教材实验中的用途还很多，下面对黑藻进行简单介绍，同时对黑藻在高中生物实验中的用途进行简单介绍。1黑藻简介黑藻属于水鳖科，为多年生沉水草本植物，茎纤细，多分枝，叶3～6枚轮生，无柄。花小，单性，腋生，雄花有2-3cm的花梗，雌花无梗。果长圆柱形，长约7mm。

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简介：实验教学属于高中物理学科的有机组成部分,离开了实验,物理也就失去了存在的意义,物理实验在物理教学活动中有着十分重要的地位与丰富的教育功能,教师需要根据学生的认知特点开展实验教学改革工作,在教学时,需要与学生的生活进行密切的联系,本文主要分析高中物理实验教学的改革方式。

简介：从分析学生实验能力的问题出发,分析说明了产生问题的根源在于学生缺少对实验变量的正确分析。由此提出了通过分析实验变量,了解实验目的,预测实验现象的解决方法和过程;通过分析实验变量,学会设计对照组和设计实验操作过程的一般方法步骤;并总结提炼出规范的生物实验用语。从而有效解决突破学生生物实验能力发展的瓶颈。

简介：本文对部分相干光束的双缝实验干涉条纹进行了研究。利用转动的毛玻璃以及两个透镜构成了一个简单的产生部分相干光束的光学系统，通过调整毛玻璃与两个透镜的共焦点之间的距离，可以定量地控制光束的相干性。对不同相干性的光束经过双缝干涉之后的光强进行了实验观测，发现光束的相干性会对双缝干涉条纹的衬比度产生影响，光束的相干性越低，条纹衬比度也越小。并对实验结果进行了理论模拟，理论数值模拟的结果与实验观测结果基本一致。