简介：摘要本文以“兴趣培养”、“识图能力”及“逻辑思维能力”和“规范书写过程”的训练，达到初学者“平面几何学习入门”的目的。

简介：摘要本文以“兴趣培养”、“识图能力”及“逻辑思维能力”和“规范书写过程”的训练，达到初学者“平面几何学习入门”的目的。

简介：【 摘要 】 几何是世界上最早的教育科目之一，我国的课程改革对平面几何内容做出了改变，要求将几何教学与生活实际结合，培养学生的创新思维能力。新课标要求对数学课堂几何教学产生了相应的影响，应重视初中数学平面几何教学中对学生创新思维能力的培养。目前对初中数学平面几何教学中培养学生创新思维能力的研究较少，本文针对这一问题进行简单探讨，分析培养学生创新思维能力的策略，为初中数学平面几何教学提供参考建议。

简介：

简介：1学情分析本节复习课的授课对象为九年级即将参加中考的学生。在此之前,中考系统复习已经结束,学生具备了进行专题复习所需的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,但他们的知识体系还不够完整,综合能力有所欠缺,探索精神有待提升,尤其在解决几何型应用题时,学生看到繁杂的文字及图形,要么无从下手,要么存在思维定式,不会建模、解模。本节课通过创设情境、问题引导,让学生自主探究解决几何型应用题。

简介：摘要：在我们现阶段的数学学习中，不等式常常是大家头疼的问题，很多人认为证明不等式是空中楼阁，没有踪迹可寻。其实不然，证明不等式有很多方法，常见的放缩法，反证法等。然而有些不等式有着几何意义，这就意味着我们可以将几何思想代入到不等式中，用几何方法来证明不等式。

简介：“执法者谈”是本刊推岀的执法访谈栏目。我们将邀请地方市场监管一线执法者畅谈执法经验、剖析案例。"竞争法论剑”微信社区将推送现场访谈直播全部内容。欢迎广大执法者踊跃推荐人选参与访谈。

简介：将旋转型全等问题形象化,运用常见定理,将一个三角形以一个顶点为中心,旋转某一个角度,则第三边之新旧两位置的交角亦成此角度.笔者将此定理的模型形象地命名为“小风车”,两个全等三角形就像两个绕同一点旋转的“小风车”的叶片,解决旋转型图像问题就像“小风车”转起.

简介：平面解析几何一直是高中数学的重要内容之一,在历年的高考中也都是考查的重点,因此这是我们高考复习的重头戏.平面解析几何内容较多,方法性、思想性都很强,要在高三复习中提升复习效率,需要教师有策略地部署复习安排.下面是笔者在指导学生复习过程中的一些思考和体会.

简介：摘要为了适应社会市场化的发展需求，中等职业教育应以培养适应社会发展技能型人才为方向。尤其近几年，各行各业对平面设计专业人才需求增加，中职学生需掌握扎实的专业知识和熟练的实践操作能力。本文以几何图形为切入点，应用Illustrator软件，通过一系列的教学设计，提高学生的审美水平，培养学生的创意能力，以便学生在未来有更好的职业发展。

简介：摘要一道数学题可以涵盖很多知识点。当然，一道数学题的解法也有很多。在数学教学中，教师引导学生探究一道数学题的多种解法是很有必要的。因此，本文就从一道数学常规题出发，探讨了它的多种解法。通过对不同方法的分析，旨在给我们的数学带来一定的启示。

简介：摘要解题的正确思路得出后，选择合理的解题方法才能使“思路”迅速、简捷.训练解题方法的多样化，并从中评选出最佳方案，是提高解题速度、能力的有效方式.平时应加强一题多解，一题多变的训练。我以一道典型的解析几何题为例，对其进行解法研究和变式思考。

简介：从古典概型到几何概型是等可能事件的概念从有限向无限的拓展与延伸。对于几何概型问题,要善于将基本事件'几何化',抓住其直观性,把握好几何区域的'测度',利用'测度'的比来计算几何概型的概率。一、变换'测度',一题多解例1如图1,在圆心角为90°的扇形中,以圆心O为起点作射线OC.

简介：近几年中考试题中图形旋转问题出现的频率很高,该类问题的求解不仅需要合理把握图形的旋转过程,还需要充分利用旋转特性进行条件挖掘,文章结合考题对几何旋转类问题进行深入探究,并进行解后思考,与读者交流学习.

简介：摘要在建筑设计的过程中，既要重视方法与空间的研究，还需要深入分析各独立空间的关系，从而找到正确的空间结合方法，以此来实现建筑空间的高效利用。目前，建筑物的内部功能与结构正在不断复杂化，而在满足建筑物基本功能需要的同时，还需要对有效空间进行利用，这样才能充分发挥建筑物的价值。所以，在本篇文章中，笔者将对建筑物平面功能及平面组合进行研究，并对组合方法进行探讨，从而给平面组合设计有关人员提供参考。

简介：几何,本来就是数学里最令人头疼的存在。当年身为数学课代表的我,便是被最后一道几何题击垮,在残酷的高考角逐里翻了车。还以为高考过后,我将跟这“形状没新意,解题要人命”的几何彻底说拜拜,直到有天,一种打着艺术家旗号的几何,犹如身边那位长相平平的女同桌,突然画了个精致妆容,成功引起了我的注意。

简介：摘要随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，人们对生活的质量有了更高的追求。在住的方面，人们对房屋的地理位置，房屋的美观性和舒适性等方面也有了更高的要求。这不仅促进了建筑行业的发展，同时也为建筑行业带来了新的挑战与机遇。为了使房屋的美观性与实用性得到提升，设计师们开始注重对建筑平面功能的分析与对平面组合设计的研究。对于建筑而言，对建筑进行平面功能分析和设计研究平面组合有利于整个建筑工程的施工质量与规划质量的提高。同时对平面功能进行分析与组合的设计有利于提高房屋的利用率，加强人们居住的幸福感。因此，做好建筑平面分析与平面组合设计研究是建筑中必不可少的一个部分。

简介：摘要： 数学是思维的体操。在 数学教学 中培养学生良好的 思维品质 ，特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。 几何思维是指以几何图形为符号语言，运用几何知识，采用必要的几何图形表现工具进行的思维过程。几何思维是学生学习“空间与图形”这一内容的主要思维模式。学生可以通过学习“空间与图形”中的内容来提升几何思维的水平，培养空间观念。

简介：摘要掌握正确的解题技巧和高效的解题方法对于学生学习和掌握立体几何相关知识来说具有非常重要的作用。因此，应该加强学生对于相关知识的学习，深入分析如何能够更加正确、更加快速的解决问题，促使学生能够在实际的解题当中总结解题经验，掌握解题技巧，促进学生解题能力的提升。基于此，本文针对高中数学立体几何题的解题技巧加以深入的分析和研究。

简介：摘要掌握正确的解题技巧和高效的解题方法对于学生学习和掌握立体几何相关知识来说具有非常重要的作用。因此，应该加强学生对于相关知识的学习，深入分析如何能够更加正确、更加快速的解决问题，促使学生能够在实际的解题当中总结解题经验，掌握解题技巧，促进学生解题能力的提升。基于此，本文针对高中数学立体几何题的解题技巧加以深入的分析和研究。