简介：

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简介：利用课堂的组织教法中各个环节对学生进行教育,对学生进行教育,对学生进行思想教育

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简介：新时期大学德育是一个跨世纪的战略性问题,它关系到我们大学能否培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪接班人;关系到保持国家和社会是否能稳定发展:

简介：在教育发展史上。德育是被普遍重视的教育内容。我国现在已进入全面建设小康社会、建设社会主义和谐社会的时期，社会主义事业蓬勃向前发展，需要大量的合格人才。学校是培养人才的摇篮。要大力开展德育工作，不断探索德育的实施途径。

简介：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态.它不同于国家课程中的学科课程,它不刻意追求理论知识的系统性、连贯性和深刻性,及其对学生智力发展的认知功能,但它特别强调课程内容的地域性、时代性和现实性.它是不同地方、学校根据特定地域或社区社会发展及其对学生发展的特殊要求,以及特定的课程资源开发、设计的课程,因而,在课程内容和适用范围上具有鲜明的地方性或地域性,特定的综合实践活动只适用于特定的地方和学校.

简介：政治素质是公安人员综合素质中最重要的素质。要提高学生的政治素质，公安高校必须把德育放在重要位置。公安高校的教育者们不仅要重视德育，而且要积极探索德育的有效途径和方法，注重培养学生的主体意识，构建学生奋发向上的动力系统，以人为中心，了解人，塑造人。只有这样，公安高校的德育才能健康发展。

简介：由于历史背景和社会制度的差别，各国的道德教育在途径上有着很大的不同。研究美国德育途径的特点，揭示不同社会制度、不同文化背景下实施德育的普遍规律，对于我们更好地发挥自身优势，加强和改进我国的高校德育，具有十分重要的现实意义。

简介：课堂教学、生活实践、个体交往与德育评价是中等职业学校的德育的基本途径.要提高这类学校的德育质量,就应该依据党的教育方针和中职学生的特点,认真地探讨这一基本途径,使德育工作具有实效性、针对性和时效性.

简介：新时期德育工作的途径应由6个方面构成:课堂教育与社会实践相结合,变封闭式灌输为开放式教育;开展心理咨询性教育,变训诫式说教为细致入微的服务;弘扬学生的主体意识,变"要我做"为"我要做";加强"隐蔽课程"建设,变单一性教育为多元化渗透;构建一支强有力的思想政治工作队伍,变滞后处理为超前预防;利用现代教育手段,变单一形式为网络化教育.

简介：德育教育是世界各国有识之士共同关心的论题,我国现今德育教育的现状,存在着一些误区和盲点,本文主要针对家庭、学校、社会反教育现象,从家庭、学校、社会入手,提出加强优秀的传统道德教育,结合当今社会状况多渠道多方位多角度开展德育教育,以期取得较好的教育效果。

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简介：大学是培养适应社会主义市场经济体制的合格的社会主义建设人才阵地。一个合格的社会主义建设人才,就必须不仅具有适应新形势所需的科学文化素质,还必须具有高尚的思想道德素质,由此可见,大学在进行学科教育的同时,不能忽视学生高尚品德的培养,应把德育教育放在一个很重要的地位,只有这样才能培养出德才兼备的社会主义建设人才。大学开展德育工作的方式应该是多种多样的,应该在加强政治理论课和思想品德课的同时,在学科教学中重视贯穿和渗透思想道德教育,在各学科、各门课程中都含有丰富的显性和隐性的德育教育内容。而在实际教学中,教师由于种种原因在教学过程中往往在不知不觉中只重视学科知识的教学,而忽视德育的渗透,这样只能使学生只注重专业知识的增长,而忽视品德的修养。在大学地理专业的地理教学中,其教学内容也具有深刻的思想教育性,因此在实际教学中必须利用这个特点,寻找到进行德育教育的渗透点。把地理教学与德育教育结合起来,完成培养大学生智和德的任务。本文以《中国地理》课程教学为例,分析在大学地理教学中渗透德育教育的途径。

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简介：学生自律委员会──大学德育新途径中国计量学院付洪健中国计量学院──质量工程系学生自律委员会是在系党总支的直接领导下对学生进行自我管理、自我教育、自我服务的群众性组织。她的宗旨是促进学生自觉地遵守国家法律和校纪校规。从而形成自尊、自爱、自律、自强的精神...

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简介：本文从现代教学论的视角出发，认为教学是学校德育的重要途径。其理由是教学的目的和任务、教学内容、教学组织形式、教学环节、教师的教学艺术和教学示范、教学质量管理等方面均存在着一系列实施道德教育所需要的良好条件。在教学过程中，教师要是对这些良好条件能够予以合理组织，潜心开发和充分利用，就容易使道德教育与知识传授并行不悖地得到协调发展。同时，本文还对教学过程中忽视德育的片面观点进行了剖析。