简介：摘要幼儿期正处于学习语言的最佳时期，他们爱说话，爱提出疑问，喜欢用语言来表达自己的思想需求等。因此，本文通过分析幼儿教师与幼儿语言之间的关系，力图找到幼儿语言能力提升的途径，以期能够为幼儿教育作出指导。

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简介：很长一段时间,我们把＂灌输＂作为道德教育的主导模式。这种重理论、轻实践的教育模式不能将德育目标内化为学生相应的行为品质,更不利于学生形成健康的心理和健全完善的人格。相比于其它教育活动,幼儿的德育有其特殊性,故对幼儿德育的开展就不能局限于单纯的隐性德育教育或显性德育教育。幼儿园德育将显性教育与隐性教育有机统一则势在必行。将二者有机地结合,克服各自的局限性,最大限度地发挥各自优势,提高幼儿德育的实效性,让幼儿德育焕发出新的生机和活力。

简介：<正>众所周知,幼儿德育在整个幼儿教育体系中占有举足轻重的地位,对孩子的全面发展更是不可缺少的重要组成部分。但由于当前教育方法、教育理念和教学内容等各方面的落后,使得我国的幼儿德育存在着很多问题。首先,最直接表现出来的就是教学手段的单一化、模式化与形式化。其次,幼儿德育的目标表现出过于理想化的缺点。第三,当今幼儿德育的内容空洞陈旧,脱离现实。面对现代幼儿德育的缺失,我

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简介：摘要幼儿道德教育是幼儿园教育的一个重要组成部分，幼儿时期，由于其具有思维具体形象，生活经验少、理解能力弱、道德情感不稳定、可塑性大等心理特点，所以，我们在实施道德教育的过程中，应十分注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构，从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手，在日常生活和游戏中，通过家、园、社会一起提高幼儿辨别是非的能力，加深道德情感的体验，培养良好的道德行为。

简介：摘要品德是指个人依据一定的道德行为准则行动时所形成和表现出来的某些稳固的特征。学前幼儿的德育是指幼儿教师有计划、有目的的对幼儿进行道德品质教育，培育他们良好的品德、文明习惯。目前我国的幼儿德育仍然存在诸多问题，我们应当把品德形成与培养作为幼儿教育的重要目标，指导我们与时俱进的改革幼儿德育方法与措施，培养出身心健康发展的新世纪人才。

简介：“教之道，德为先”。小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容。”因此，教师在教学语文的过程中，必须充分利用语文教材，挖掘其中的德育因素，把思想教育和知识传授融为一体，将育人寓于学文中，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的看法。

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简介：摘要幼儿的品德教育是一个持续发展的过程。幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，渗透是幼儿园德育实施过程的主要特点，即渗透在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常活动的整个过程之中，渗透在幼儿与同伴以及与成年人的各种交往关系之中。德育教育从幼儿抓起，并持之以恒，坚持不懈地努力。

简介：生态体验是一种全新的德育教育理念，它是指教育者从人与自然相互依存、和睦相处的生态关系中，反思与构建一种互生共存的生态和谐道德观点，引导受教育者树立崭新生态意识、生态智慧和生态德行。纵观当前幼儿教师主导一切的德育教育模式，剥夺了幼儿自然生态的生长机会与条件，幼儿教师习惯于将幼儿看作是柔弱和简单的存在，从而多采用强行灌输的德育方式。要从根本改变枯燥说教的模式，呈现德育教育原生态人本吸引力和感染力，就必需以尊重幼儿道德经验建构的自然生态体验过程为主导，还给幼儿活生生的生活世界，让幼儿承受自身道德抉择结果、思考自身道德行为与后果之关系的机会。

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简介：文化作为学校核心竞争力的一个重要方面，体现了校长办学思想和办学理念，是学校凝聚力和活力的源泉，是学校内涵发展的灵魂所在。而教师文化是促进幼儿园文化形成的关键。结合我园的核心办园理念——“向上，向善，向美”，我园从教师文化入手，在以下几个方面进行了探索。

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简介：摘要幼儿期是个性开始形成的时期，在这一时期对幼儿实施品德教育能有效促进幼儿个性的发展，形成良好的个性品质。因此，这一时期的德育教育对幼儿一生的成长和发展都起着十分关键的作用。

简介：摘要在新的时期和形势下，高中德育教育教学工作中出现了一些意想不到的困难，因而需要在诸多的方面进行创新。本文试从不同角度进行思考，并进而提出高中德育工作方法创新之途径，并简要论证。

简介：摘要幼儿３－６岁处在人一生中语言发展最迅速的时期，在幼儿英语的学习中，教师通过设计各种各样的教学活动，让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感,激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础。同时在英语的学习中还能培养幼儿的语言表达能力与交往能力。

简介：摘要我们认为，德育的内容要适应时代的需要。时代的进步向人的发展提出了全面的、综合的要求，这个全面的、综合的要求包括两方面的含义一方面是个人的价值得到充分的发展和完善；另一方面是适应社会的发展。笔者做了以下探讨。

简介：摘要德育教育是教育之本，随着素质教育的进行，德育教育就显得更为重要了。因为小学生是我们祖国的未来，小学生的健康成长也牵动着国家的血脉，所以在日常小学教学中我们一定要重视对小学生的德育教育，而非只注重学生的学习教育。育人才是教育的根本。本文旨在浅析我国小学德育教育的现状，发现实质性问题，从多种角度进行探析，力求寻找到最佳的小学生德育教育的途径。