简介:采用2016年中山某所高职商务英语专业毕业生的抽样调查数据,对商务英语专业毕业生关于高等职业教育质量的评价进行了统计分析。通过对比两组毕业生的数据显示,2012-2016届商务英语专业毕业生普遍对专业的教育质量评估高于2009-2011届毕业生,而在职业发展能力指标上没有存在显著差别。研究结果显示,高职商务英语专业毕业生对商务实训和专业与就业对口性两项指标评价最低。这两项指标中存在的问题也是目前高职商务英语专业亟需解决的两个问题。
简介:摘要:在《国家职业教育改革实施方案》中明确指出,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。那么,职业教育首先就要遵循教育的规律,围绕立德树人的根本任务做好教书育人;同时还要体现职业教育类型的特点,既要贴近职业要求,又要符合就业需要。职业院校主要培养的是技术技能型人才,高职院校毕业生毕业能力与职业能力的契合度,关乎毕业生个体毕业后能不能符合市场需要,也关乎着高职院校人才培养的定位和方向是否准确。
简介:摘要:随着社会经济的不断发展,我国高等教育也不断普及,大学高职应届毕业生群体大幅增加,就业难、创业难已经成为了当代社会的热门话题。各方面的竞争压力值都很高,尤其是对基础知识薄弱的高职毕业生来讲毕业求职更是难上加难。但随着经济全球化,一体化,也有很多外资企业进入到内地市场招聘,外语文化水平就成为能否成功入职外企的关键点。英语作为全球化通用语言,作为我国最主要普及最广泛的外语科目,在高职毕业生求职群体中发挥着重要作用。为推动高职毕业生求职就业,缓解当代年轻人创业压力,培养出与社会需求相符合的人才,改善高职英语教学策略十分必要。
简介:《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要、培养生产、服务、管理需要的实用人才”。我国高等职业教育的培养目标与《国际教育标准分类》中的5B类教育是一致的,就是高职教育的定位是实践型、技术型和职业专门化的高等教育。