简介：摘要：社会经济的不断发展下，各方面给予学生的压力逐渐增大导致一些情绪的问题逐渐显露，对学生的心理健康产生严重的影响。中学阶段开展心理健康教育，实时监控学生的心理健康状态并及时地进行干预，有效地促进学生心理健康发展。理性情绪疗法是帮助中学生解决情绪问题的重要手段，心理健康教师应合理运用理性情绪疗法开展心理健康教育，帮助学生正确处理学习生活中的负面情绪，从而促进学生身心健康发展。

简介：【摘要】目的 探究临床护理路径模式对颈部淋巴瘤合并化脓性感染患者心理弹性、心理及护理满意度的影响。方法 选择2022年5月至2023年12月我院血液内科收治的80例颈部淋巴瘤合并化脓性感染患者为研究对象，按照数字表法将其随机分为观察组和对照组，各40例。对照组实施常规护理，观察组实施临床护理路径模式。比较两组患者的心理弹性、心理及护理满意度。结果 干预前，两组患者的心理弹性各项评分、SAS、SDS均无显著差异（P均>0.05）；干预后，观察组的力量性、坚韧性、乐观性及护理满意度各项评分均显著高于对照组（P均<0.05），观察组的SAS、SDS评分均显著低于对照组（P均<0.05）。结论 对颈部淋巴瘤合并化脓性感染患者实施临床护理路径模式，可有效减少患者的负性情绪，提高心理弹性水平及护理满意度。

简介：【摘要】目的：观察经颅直流电刺激结合感觉功能训练对脑卒中后感觉障碍的效果。方法：选取我院脑卒中后感觉障碍患者70例（2023年1月至12月），随机分为感觉功能训练的对照组（35例）与结合经颅直流电刺激的观察组（35例）。结果：与对照组相比，观察组FMA本体感觉、FMA上肢运动功能评分高，MBI评分高，P＜0.05。结论：经颅直流电刺激结合感觉功能训练能改善脑卒中后感觉障碍，提高肢体功能及日常生活能力，值得借鉴。

简介：摘要：经科学研究，感觉统合训练是一种被广泛运用于脑瘫儿童康复的干预方式。现以一名接受感觉统合干预的八岁脑瘫儿童为例，对感觉统合干预的教学方法与干预效果进行探讨。

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简介：摘要：伴随着教育事业的不断蓬勃发展，家长与教师更加注重学前教育的有效开展。传统的教学理念已经无法满足当今时代幼儿的发展需求，需要教师向育人教育方向推进，促使幼儿获得身心的健康发展。受到多种因素的影响，目前许多幼儿会存在感统失调的现象。教师应当注重融合感觉统合，采用多种教学手段，刺激幼儿的生理以及心理潜能，帮助幼儿实现大脑与身体之间的相互协调发展。使其各个器官可以正确的接收到感觉信息，实现幼儿教育的提质增效。

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简介：摘 要：目的：了解感觉统合训练在孤独症儿童中应用的内容与技巧。方法 根据孤独症的特点,针对每个孤独症儿童的情况,制定个体化的训练计划,进行老师与儿童一对一的感觉统合训练。结果：通过对孤独症儿童的感觉统合训练,改善了注意力不集中、多动等毛病,运动协调、情绪稳定、学习成绩等方面有提高.结论 感觉统合训练对孤独症儿童有一定疗效,坚持训练和掌握正确的训练方法 是成功的关键.

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简介：摘要：本研究旨在探讨波动性感音神经性听力损失，并针对2022年5月至2023年5月期间的40例病例进行深入研究。通过收集这些病例的基本特征、听力检测结果和治疗记录等数据，并与其他相关因素进行关联分析，我们可以更全面地了解波动性感音神经性听力损失的表现模式和潜在机制。此外，我们还将探索和讨论已有的治疗方法和干预措施对于波动性感音神经性听力损失的有效性和临床应用价值。本研究结果显示，所有患者均存在不同程度的听力下降，其中30例患者伴有耳鸣（感音性耳鸣20例、中枢神经性耳鸣10例）；改善循环药物治疗有效率71.43%，高压氧舱治疗有效率83.33%。本研究的结果有望为临床医生提供更好的诊断和治疗指导，并促进对波动性感音神经性听力损失的进一步理解。

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简介：摘要：本文旨在建立与应用烟叶原料配伍性感官评价方法，通过对烟叶原料的配伍性进行客观的感官评价，为烟叶制造企业提供科学有效的配伍方案。首先介绍了烟叶配伍的重要性和现有问题，然后提出了建立配伍性感官评价方法的必要性，并详细阐述了评价方法的步骤和标准，最后总结了该方法的应用前景和意义。

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简介：【摘要】目的：观察分析对63例流行性感冒患者实施护理干预的临床效果。方法：选取了2022年11月到2023年6月期间，在我县卫生院接受治疗的63例流行性感冒患者进行分组研究。根据先后顺序进行随机分组，实施了不同的护理干预方式。其中对照组32例患者，采用常规护理，观察组31例患者，采用临床优质护理干预。对比两组患者的治疗有效率和感冒症状改善效果。结果：经过不同护理方式后发现，观察组的治疗有效率（97%）明显高于对照组（81%）；观察组患者的流行性感冒症状，如发热、鼻塞、咳嗽等症状的改善情况明显优于对照组。以上数据通过统计对比，存在差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在流行性感冒患者治疗过程中，实施临床优质护理干预，可以提高治疗的有效率，并且可以有效的缓解感冒症状，值得临床应用。

简介：摘要：儿童智力障碍需要得到社会的关注,通过感知整合训练能对他们产生积极的效果。这样的训练可以帮助他们增加自信，并赋予他们自己的空间。根据统计,在我国,数百万的学龄儿童患有智能障碍。还有很多儿童没有获得有效的治疗。感知整合训练对这些儿童的智能和成长有积极的作用。这其中的一个特点就是，随着年龄的减小，训练的效果越为明显。因此，在对智能障碍儿童的教育过程中，我们应当把握他们的最佳训练时期，给予他们更多的感知整合训练，以便他们获得更好的康复效果。