简介:摘要:初中学生由于进入了青春期,所以有着十分明确的成长特点,即敏感、自尊心强、叛逆,所以这一阶段,任何科目的教学,都应当以学生这样的特点作为基础去进行改革,数学教学亦是如此。随着教育改革的进行,学生不能只发展学习成绩,还要提高自身的综合素质。如果教师在数学教学中带入情感进行教学,学生的学习成绩不仅能够得到提高,综合素质也可以得到培养。
简介:摘要:高校攀岩课程教学具有技能专业性强、训练危险性高、安全保障难等特点,学生在该课程的学习和训练中,极易产生畏难情绪和恐惧心理。本文以情感教学理论为切入点,深入探究高校攀岩课程教学创新改革实施路径,旨在探寻提升课程教学训练效果的具体应用方法,为突破教学瓶颈提供参考和思路。
简介:摘要:现目前情感计算已经成为自然语言处理领域的热点研究内容,其中中英文文本情感分类和分析的研究已经相对成熟,而在这个领域针对藏文情感词汇却没有一套明确的情感分类体系。本文根据目前情感计算发展的现状,通过借鉴中文对情感词汇的分类并参考藏族传统因明学中对情感的分类情况,结合藏文词汇本有的特性,确定藏文情感词汇的分类体系,在此基础上利用藏文情感词汇资源对其情感词汇本体的构建进行分析和研究。
简介:摘要由于目前我国的高职院校存在着一个问题,就是对高职院校的学生的教育力度不够,因此当前我国高职院校需要将教学重点向学生中文技术的教育方向转移。对于一些高职院校,由于学生以后的就业压力较大,因此加强对学生进行中文教育更是教学的重中之重。因此,本篇文章通过与当代的信息化社会发展相结合的做法,旨在通过对当前高职院校中文教学中存在的问题进行简要分析,并分析情感渗透及融合的有效应用策略,对高职院校学生的中文教育工作进行了研究,以期提高高职院校学生的的中文技术与素养,使高职院校的学生能够更好地发展。