简介：一、需要如同Ogden和Richards在本书②所呈献的关于符号使用（Symbolism）和意义的科学，民族志学者处理原始语言时所遇到的困难例证了这种需要。二、分析一段野蛮人的话语，揭示关于意义的复杂问题，这些问题将纯粹的语言学引向关于文化和社会心理学的研究，这种语言学和民族志学相结合的研究需要本书所抽丝剥茧娓娓道出的符号理论的指导。

简介：所谓“诸善冲突”是指在人们意欲的各种好东西之间存在着对立抵触.由于它导致了人们只有通过取舍选择才有可能以放弃某种善为代价实现另一种善,从而形成善恶之间不可分割的紧密交织,结果就迫使人们不仅要诉诸善恶好坏的价值标准,而且还要诉诸是非对错的价值标准,并且从根本上决定了人的存在无法摆脱的内在有限性.

简介：课标指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。可是当前小学生习作却问题众多。本文以生活对小学生作文的影响为基础进行探索，从小学生作文存在的问题人手，进而分析了生活对写作的指导意义，希望能给习作教学带来一点启发。

简介：学校地方性课程的开发是地域文化得以传承和发展的载体，同时也是有效将两者有机整合得以展现的平台。只有将两者整合才能发挥校本课程对国家课程的补充和促进作用。作为莆田地域文化的象征，妈祖文化已成为人类文化的组成部分，以“和平、勇敢、关爱”为核心的妈祖文化，已受到越来越多的人们的关爱与敬仰。妈祖体育文化是体育范畴的非物质文化遗产的重要组成部分，蕴藏着妈祖文化特有的精神价值，是妈祖文化的一个重要表现形式。正如奥林匹克运动源自古希腊的祭祀活动一样，如今的妈祖民俗体育文化也是从妈祖信仰的神话故事、祭祀、庆典活动中逐渐演变而来的，和奥林匹克文化有着异曲同工之妙。研究和开发具有妈祖文化特色的小学体育地方性课程具有传承和发扬地方文化的重大价值。

简介：作为现代大学教育的发祥地，英国博士研究生（以下简称“博士生”）教育已经有几百年的历史了，历经数次变革，积累了丰富的经验，为世界各国的博士生教育提供了模仿的样板。从其招生模式角度考察，英国博士生的招生模式具有招生类型多样化、考查内容富有针对性和招生方式灵活等方面的特点，而我国的博士生教育长期坚守单一的招生与培养模式，英国博士生招生模式的这些特点无疑具有非常重要的借鉴意义。

简介：学生对复数的理解是教学中的难点．不同版本的教材中引入复数的可能会使学生误认为复数是由一元二次方程产生的。从数学的发展历程阐明复数的起源，明确复数的意义．有利于学生认识复数、理解复数。

简介：“穿天节”是湖北襄阳古代特有的节日和习俗，时间定在每年的农历正月二十一。就其传说来看，“穿天节”承袭了荆楚文化中神秘与浪漫的文化遗风；而其节日的时间和活动形式，则表达了古襄阳人民祈求新年平安如意，追求幸福、美满生活的美好愿望；“穿天节”的发生地——万山，积淀了襄阳深厚的文化意蕴。襄阳这个传统的民俗节日文化反映了先民们对人类生存的体验，对美满幸福生活的渴望，对人与自然和谐关系的憧憬，是我国人民智慧和经验的结晶。如今随着生活方式的改变，人们的思维方式也与以往有所不同，但是追求幸福生活的愿望有增无减。这也正是“穿天节”的文化价值和社会意义所在。

简介：

简介：近年来，高校因在快速发展过程中滋生的腐败问题日益突出而受到社会各界关注。从已经披露的腐败案件看，涉案人员不仅包括党政管理干部，教学科研领域的不廉洁问题也日益增多，权学交易、钱学交易等对高校校风、人才培养、社会风尚产生了不良影响和破坏作用。当前，高校的廉政建设普遍存在重干部轻教师、重管理轻教学科研的畸轻畸重现象，没有把教师群体的廉洁从教、廉洁治学教育与干部廉洁从政教育同等并重、整体推进，教师廉洁教育严重缺位。文章拟就高校教师廉洁教育的现实意义、存在的主要问题及路径选择进行初步探讨。

简介：专制型教养方式以其对孩子无条件服从的要求，引起青春期孩子的反抗。其表现形式不一，但内在本质却都是来源于对自由剥夺及缺少自我形成机会而产生的情绪与行为。这是一个成长与改变的契机，是完整自我形成的前奏。

简介：现代化与社会变革对现实社会伦理道德的影响，促进了伦理道德研究的“生活”面向，“道德生活”研究成为学者研究的新议题。我国是一个多民族国家，少数民族道德生活和道德文化具有特殊意义。各民族道德生活是我国各族人民健康丰富的精神文化生活的组成部分和重要基础。为了促进学界对中国少数民族道德生活的深入研究，我们邀请了部分从事民族伦理学研究的学者开展专题笔谈研讨。

简介：本文将阐述数学史对中学教学的意义以及在培养学生的数学情感、激发学生的学习数学的热情、增强学生学好数学的信心、有利于培养学生学习数学的科学精神、增强了学生的爱国主义情感、潜移默化了学生对人生的态度情感、为德育教育搭建了一个很好的平台、提高学生的美学修养等方面发挥重要的作用。

简介：每一个正确的数学演绎证明的逻辑结构，就是一个逻辑定理；反之每一个逻辑定理反映了一个正确的数学演绎推理规则。数学分析也不能例外，因各门学科都有自己的特点，所以运用这些逻辑定理的侧重点也不一样。因此，通过实例来探讨选择公理在数学分析演绎推理过程的重要作用的。

简介：在党的十八大报告中，科学发展观首次被列为“党必须长期坚持的指导思想。”这一重大举措标志着科学发展观的指导思想地位的确立。科学发展观的指导思想地位的确立，实现了中国特色社会主义理论体系的又一次与时俱进，使新时期党的指导思想更加完善与严谨，为今后工作提供了强大的思想武器。

简介：针对上个世纪后半期美国高校中存在的片面强调科研、办学方向模糊等问题，博耶进行了深刻的反思，并提出：学术的内涵应包括发现的学术、综合的学术、应用的学术和教学的学术等四个方面；各种类型的高校应有明确的学术定位；要允许教师学术重点合理转移。博耶的这一反思对于解决我国高校中存在的类似问题具有重要的借鉴意义。

简介：20世纪30年代前后英国在国际危机外交事务中表现出忍让、妥协、直至后来的绥靖政策,其结局给世界带来危险的战争.这与一战后英国强势处理国际事务、20年代采取“扶德抑法”和满足通过条约、国际联盟下的维护集体安全体系有关.英国的这种“和平外交”决策和英法满足德意日的侵略利益的做法,实际上袒护了法西斯的侵略行动,其结果是导致第二次世界大战的爆发.其教训值得人们深思.

简介：“坐忘”是一种极为重要的道教修行观,它在道学系统中扮演着较为独特的角色.最早对“坐忘”思想做出论述的是庄子,他通过数语简言对何谓“坐忘”作了简明而深刻的阐述,展示了个人达到“坐忘”后的修为境地.后来,道教的修道人士对这一思想多有发展、补充和完善,进而形成了一套系统而深刻的修习法则.唐代高道司马承祯是其中的翘楚,他在总结前人理论的基础上,将这一思想具体化,并形成了一套完备的修行体系,从其《坐忘论》出发来探讨道教“坐忘”思想,并从何为“坐忘”、如何修习来达到“坐忘”等方面的阐发,进而明晰“坐忘”理念在道教修行中的意义所在.

简介：正幸福观反映了幸福感的质量品质,可以作为幸福感评价的标准。幸福观应成为幸福感评价研究的内容,应作为提升学生幸福感的途径之一。美德幸福观、实现幸福观、体验幸福观、平淡幸福观和享乐幸福观是中小学生五种主要的幸福观,其中,前三种是积极的幸福观。调研表明,初一学生会同时不同程度地持有多种幸福观,但他们以三种积极的幸福观为主,他们的幸福观总体上是积极向上的,但要客观看待享乐幸福观的大量存在。三种积极的幸福观与他们的幸福感水平存在较强的正相关。

简介：社会主义核心价值观是在中国处于经济转轨、社会转型的重大历史机遇期、伴随着文化全球化背景提出的,是中国社会各项事业的价值指导。在思想宣传领域中居于重要地位的新闻出版事业,对社会主义核心价值观的有机构成（中国特色社会主义共同理想、民族精神与时代精神、社会主义荣辱观）通过主旋律、高品质、健康有序发展的新闻出版物的宣传而获得了广泛影响力,使社会主义核心价值观成为当代中国各行各业、全国各族人民共同信仰和践行的精神品质。

简介：塔是一种古老的佛教建筑,同时也是一座庞大的雕刻艺术宝库,通过对比泉州东西塔与福清瑞云塔雕刻题材以及排列方式的差异,反映了佛塔在2000余年的发展历程中,逐渐由高不可攀的宗教建筑,演变成具有儒、释、道以及民间传统观念的多功能建筑,体现出强烈的中国传统文化意识与世俗化趋向。