简介：摘 要：尺规作图占用太多时间限制了学生的学习与创新活动，而徒手绘图可以在教学中灵活使用，既培养了学生的动手动脑能力，又减少作图时间，增强了学生的学习效果，同时为相互间的技术交流提供了方便。

简介：摘要：在当前素质教育理念下，高中美术教育也十分重视对学生核心素养的培养，学生图像识别能力、艺术表现、审美能力、创意实践等都是高中美术教育的重要内容。美术课堂教学是培养学生美术核心素养的主要途径，美术校本课程是学习根据自身办学理念和特色对美术教育的延伸与补充，充分结合学生个性发展特点来设计教学课程。通过对校本课程的创新，激发学生的美术创意灵感，培养学生美术核心素养。本文就核心素养下美术校本课程中手绘图案的实践研究深入分析，为高中美术教学的进步提高参考价值。

简介：摘要：从陶行知先生的“生活即教育”理论中，我们懂得教育的契机无处不在。美术教学活动能启发幼儿认知世界的兴趣，有些幼儿平日很少和同伴以及老师进行交流，那么美术活动就可以让孩子通过绘画的形式让别人读懂自己内心的想法，也让幼儿掌握一些绘画的基本技能，提高幼儿对美的欣赏能力。促使幼儿的想象力得到更好的发展，有大胆的想法和奇妙的创作思路。教师要学会欣赏每个幼儿的绘画作品，尊重幼儿内心的表达手法。需要更多地包容和理解幼儿的行为，用崇拜的目光来欣赏幼儿天真烂漫、自由联想的绘画风格。 

简介：

简介：摘要：随着计算机信息技术的不断发展，平面设计领域与计算机技术应用的融合也在不断推进。使用电脑绘画已成为未来发展的总体趋势，这导致手绘艺术的应用逐渐减少。实际上，手绘艺术的应用和计算机技术的应用同样重要。我们应该采取一些措施将两者结合起来，为平面设计更好的发展奠定基础。通过对手绘艺术的阐述，进一步分析了手绘艺术在艺术设计领域的重要表现和创新。

简介：摘要：随着国家发展的不断进步，我国对于教育事业也愈加的注重。在当前新课改的不断深入与具体实施下，小学数学的教育发展也越来越重要。数学作为一门抽象学科的存在，本身的知识教育就具有一定的难度。教师在小学数学日常教学中，应当采取绘图教学这类教育手法，将复杂以及难以理解的数学知识，进行简单直观化，以便于更好的教授给小学生。

简介：

简介：摘要：手绘工程制图教学的目的是培养学生表现形式、空间想象力以及空间解决能力。本文主要对手绘工程制图在教学中的重要性进行介绍，指出当前手绘工程制图教学面临的困境，并提出教学新思路，希望为实际手绘工程制图教学优化提供参考。

简介：【摘要】目的：分析绘图教学法用于解剖学教学中应用价值。方法：选取2019级2个班84名医学生为样本，均开展解剖学教学，A班开展绘图教学，B班开展常规教学。结果：A班标本考核成绩、期末考核成绩均高于B组，P＜0.05。结论：绘图教学法用于解剖学教学中，可帮助学生理解、绘制图谱，提升考核成绩，有利于培养学生综合素养。

简介：摘要

简介：摘要：在日常学习和工作当中，经常遇到需要用折线图，柱状图，饼状图去展现大数据。Python作为近年来非常火的一门适合初学者的语言变得越来越流行, 这门语言也提供了非常多的现成的模块或第三方的模块，让用户非常方便的去使用。 Matplotlib就是其中最适合于初学者使用的这样的一个模块。本文通过一个简单的例子，展现基本参数以及使用方法。

简介：摘要：机械制图是现阶段机械设计行业比较关键的工作之一。文章内容在详细介绍常用机械设计方法和标准的基础上，讨论了图标和图层的绘制方法，如轴套类零件、盘盖类零件、叉架类零件、箱体类零件等常用的机械设计方法，并对零件设计的尺寸标注和解析思路融合的难点问题进行了详细的介绍，以供相关制图人员参考。

简介：摘要：幼儿阶段，幼儿们天真烂漫，活泼好动，十分喜欢听故事。因此，绘图讲故事是学前教育的常见课程类型之一，需要教师一边绘画，一边讲解故事内容，此课程的开展能够充分吸引幼儿的兴趣，提升幼儿的课堂参与度，也能够培养幼儿的审美素养。然而，经过实践调查显示，大部分的幼儿教师存在美术素养不足的问题，这为绘图讲故事课程的开展的带来了困难。本文主要探讨了学前教育专业幼儿绘图讲故事技能训练的方法，以供参考。

简介：摘要：面对经济全球化的日益发展，我国对于制造类优秀人才的需求也大大在增加。本文是以当下机械制图与计算机绘图分离教学，这种相结合的这种教育方法来进行探究。其方法的重点是在内容上总结归纳。在初期先讲授制图基本理论，中期再使用AutoCAD软件结合多媒体全面教学，同时进行计算机绘图实践。让它们在教学中相辅相成，把教学过程从刻板生硬转换到生动有趣。提高学生对课程内容的兴趣，使学生更容易掌握并了解教学内容。

简介：摘要：部编版的中小学语文教材里，苏东坡诗文比重很高，养料富足，我试着从“画面感”这一角度去赏析苏东坡诗文，从方法论的角度上，给学生多开一扇窗，让他们更好地发现苏东坡，进而探寻中华民族灿烂的传统文化。

简介：摘要：数学是学科体系中的重要组成部分，在任一教学阶段，数学学科都具有十分重要的地位，同时由于数学学科对学生的逻辑思维、计算能力、学科素养以及综合能力等方面都具有较高的要求，在所有的教学阶段中，数学学科对于学生来说都是比较艰巨的一项学习任务。尤其在小学阶段的教学中，学生的数学能力和思维基础还不充分，在接受新知识时具有较高的难度，数学学科的学习压力较大，以至于产生对数学学科的抗拒心理。因此，考虑到小学学生的学习能力和接受能力，在小学数学教学中要能够将复杂的数学原理简单化、将抽象的知识具体化，帮助学生记忆、理解课堂教学内容，提高小学阶段学生的数学学习质量。

简介：摘要：目前，我国的经济在迅猛发展，社会在不断进步，针对现有基于人工读图和手工统计的园林工程核算方法存在效率低下、容易出错、不够直观以及不适应工程量巨大情况等问题，提出一种基于计算机绘图的园林工程自动核算方法。该方法通过在园林要素中增加综合单价及数量的统计功能，可在园林工程图纸绘制的同时自动进行工程核算，具有较大的工程应用价值。

简介：摘要：本文论述手绘能力对Flash动画设计的重要性，并提出了Flash动画设计手绘技法教学的方法研究，为Flash动画设计中素材的收集，动画场景的创作，角色的设计，色彩的搭配等方面起到一定的积极作用。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，教师也逐渐从传统的教学模式中解放出来，不断的摸索、研究新的教学方法。建筑绘画是建筑学专业基础课程之一，在课程特点上具有明显的美术技能学科特征。但由于非艺术类学生美术基础薄弱、教学课时有限等客观因素，课程教学的难度有所增加。在课程优化过程中提倡逻辑思维教学、个体差异化指导、突出社会应用价值等具体方法，是提高教学效率和质量的有效途径，也是高校在新时代新形势下培养应用型专业人才的客观要求。本文就手绘表现在建筑学专业领域中的培养展开探讨。

简介：　【摘要】“思维导图”是运用图文并重的技巧，把特定对象的各级主题的关系用层级表现出来的放射性结构图，是表达发散性思维的一种非常有效的图形思维工具。实践证明：利用手绘思维导图进行课前预习，能够极大地提高预习效率。