简介：【摘要】目的：探究分析护士多角色定位服务模式对体检质量的影响。方法：选取我院于2020年1月至2021年4月所接受的共计60例体检者作为本次研究的样本对象，通过随机数表法将其划分为两组：观察组以及对照组，每组体检者人数各30例。其中，给予对照组的体检者常规的管理，而针对观察组的体检者则给予其多护士角色定位服务模式管理。对比分析两组受检者对于服务的满意度以及服务质量评分。结果：应用了护士多角色定位服务模式的观察组受检者对于服务的满意度显著更优于接受常规管理的对照组受检者，组间比较的差异具有统计学意义（p＜0.05）；且相较于对照组而言，观察组的服务质量评分明显要更高，组间比较的差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对于在健康管理中心进行体检的受检者采用护士多角色定位服务模式能大幅度提升受检者的满意度，提升了服务质量和体检者的体检体验，保障了体检质量，值得进行推广应用。

简介：摘要：目的：探讨体检科护士多种角色定位的服务模式对体检质量的影响。方法：采用便利抽样法抽取2018年6月—2019年11月于徐州市中心医院体检科进行健康体检的体检者240例，采用随机数字表法将体检者分为实验组(n=120)与对照组(n=120)，对照组体检者接受常规体检科护理服务模式，实验组体检者接受体检科护士多角色定位服务模式，比较2组体检者的体检质量。结果：实验组体检者的全程等待时间、体检完成时间显著短于对照组(P

简介：【摘要】目的：探究护理人员应用多角色定位服务模式对提高体检质量的作用。方法：我院体检科于2020年9月开展多角色定位服务模式。选取开展前6个月的79例相关体检人员数据作为参照组，另选取开展后6个月的79例相关体检人员数据作为实验组。对比两组体检质量及不良事件发生率。结果：实验组体检等待时长及体检完成时长均少于参照组，组间对比差异成立（P

简介：【摘要】目的：探究护理人员应用多角色定位服务模式对提高体检质量的作用。方法：我院体检科于2020年9月开展多角色定位服务模式。选取开展前6个月的79例相关体检人员数据作为参照组，另选取开展后6个月的79例相关体检人员数据作为实验组。对比两组体检质量及不良事件发生率。结果：实验组体检等待时长及体检完成时长均少于参照组，组间对比差异成立（P

简介：随着医疗服务观念的逐渐转变,门诊护士由过去单一的＂老弱病残＂转变为现在的优质服务形象。作为医院服务的前沿,门诊护士的素质、技术水平、沟通能力给社会各界留下深刻的第一印象。作为门诊护士,在有别于紧张的病房环境,

简介：摘要从护士到护士长，不只是身份的变化，更重要的是角色的转换；准确进行护士长的角色定位和顺利实现从护士到护士长的角色转变，是一名普通护士成长为合格的护士长的关键。护士长应该是医院政策的执行者、护理质量的控制者、利益关系的协调者、护理队伍的建设者以及科室文化的培育者，完成从护士到护士长的角色转变，必须从提高综合素养、增强抗压能力、改进沟通方式、加强领导艺术等方面做起。

简介：质量是护理工作的生命和灵魂,也是护理服务追求的终极目标.良好的质量是护理事业得以延续和发展的根本.病区护士长作为医院管理系统中的一员,扮演着双重角色,她既是一级管理层,又是具体执行上级管理决策、制度、规范、标准的操作层.由于医院护理工作的终端在临床一线,因此,病区护理工作质量与护士长的角色定位有着至关重要的联系.

简介：【摘要】目的 探讨健康管理中心护士多元化角色定位在健康体检中的影响。方法 便利选取某三级综合医院健康管理中心200名体检者作为研究对象，随机分为两组，每组100例，对照组采用常规体检护理方式，观察组在常规体检护理方式的基础上，对护士进行多元化角色定位并应用于健康体检。对比两组体检者对护理工作满意度及对护士的基本素质评分。结果 观察组满意度（99%）高于对照组（92%），差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组对护士的基本素质各维度评分高于对照组，差异具有统计学意义（均P＜0.05）。结论 健康管理中心在体检过程中运用护士多元化角色定位，能够提高体检者的满意度，提升护士的基本素质值。

简介：【摘要】家庭医生服务团队中包含众多的工作人员，如全科医生、社区护士、预防保健人员及其他医技人员等，虽然各个成员在工作内容方面有侧重点，但针对社区护士的定位却尚未统一认识，从而导致在基本医疗、公共卫生、康复指导及健康管理等服务过程中，社区护士未能充分发挥其自身的积极性与主动性，将自身作用发挥至最大。对此，笔者于此次研究中，针对社区护士在家庭医生服务团队中的角色定位提出了几点看法，旨在此与广大的同仁共同探讨，促进家庭医生服务团队服务质量的有效提升。

简介：【摘要】目的：观察放射介入专业护士多元化角色定位在放射介入诊治中所发挥的作用。方法：我院2022年3月-2023年3月290例接受放射介入诊治患者为本次研究对象，按照放射介入专业护士是否在患者接受放射介入治疗期间开展多元化角色定位干预分为对照组（45例：常规护理）与实验组（45例：多元化角色定位干预），比较两组患者干预效果。结果：实验组患者干预后放射介入诊疗期间高于对照组，数据差异明显（P

简介：摘要：目的:分析健康管理中心护士多元化角色定位应用于健康体检过程中，对护士的基本素质及体检者体检满意度的影响。方法：将92位体检者按照入院时间的先后分为对照组和观察组，每组各46例。对照组采取常规体检护理方式；观察组在实施常规体检护理的基础上，对护士进行多元化角色定位并应用于健康体检过程中。比较两组体检者对护士的基本素质评分和体检满意度。结果：除护理能力评分外，观察组体检者对所有护理人员职业道德、人际交往能力、协调组织能力、人文素养、礼仪形象的评分明显高于照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。观察组体检者体检满意度为93.48%（43/46），显著高于对照组的67.39%（31/46），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康管理中心护士进行多元化角色定位并在体检过程中有效运用，能够提高护士的基本素质和体检者的满意度，值得临床广泛应用。

简介：护理部主任、科护士长、病区护士长三级护理管理体系是与三级医院管理模式相适应的护理管理架构，是医院护理管理体系的必备要求。科护士长是护理管理体系中的重要环节Ⅲ，他们的角色定位和工作方法对提高医院整体护理质量至关重要。

简介：

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简介：对于HR的角色定位，我想引出国际人力资源管理研究院（IHRI）的一个关于人力资源经理的胜任素质模型，其中把人力资源经理定义为六大胜任角色：人事管理专家、业务伙伴、变革管理者、文化管理者、正直诚信笃行者、战略绩效管理者。应该客观地讲，这是对HR经理人在企业中的角色来定义的一个理想的、完美的素质模型。

简介：教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，就是要在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习线路，选择正确的学习方法，让学生在课堂中始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造，完成各种教学活动。

简介：摘要男护士，我国新兴的一种职业，从事护理职业的男性，备受社会关注。这种职业角色转变将打破国内综合性大医院女性“白衣天使”一统天下的局面。男护士正逐渐成为大医院护理队伍中不可缺少的一部分，与此相关联的一场观念改革、角色定位也正悄然进行着。因此探讨男护士在临床护理工作中的角色定位，要通过男护士在临床工作的体验以及对自身角色的认同和区分，来解除在护理工作中的角色混淆和不良适应等压力。

简介：摘要手术室护士切实实现对自身承担的工作角色和工作职责的充分认识，是确保灾害现场救援处置活动顺利获取最佳效果的重要前提，本文以汶川地震为背景，围绕手术室护士在灾害救援中的角色定位择取三个具体方面展开了简要的论述分析。

简介：摘要目的探讨门诊分诊护士及导医护士角色定位的工作内容，采取相应对策，提高服务能力。方法制定岗位责任制，明确门诊分诊护士和导诊护士的角色和功能及定位条件、提升素质，适应现代医院标准化管理。结果促进科内人员加强学习专科知识及边缘学科的知识，不断更新知识。结论更新门诊护理服务理念,健全服务制度，提高门诊医疗服务态度和护理质量。

简介：当今社会，校长角色应是多元化，校长首先是教育教学专家，还应是管理者与经营者，是组织者和协调者，是决策者和执行者，是领导者又是朋友和服务者。