简介：摘要：随着现代新课程革新的进一步深入发展，小学语文的核心素养教学成为教学的重点。就现代的小学语文教学而言，大多数语文课程教学受到应试教育理念的影响，其教学效果不佳，在教学的过程中也不能进一步强化和提升学生的语文知识素养。因此，小学语文教师在教学的过程中提升和学生之间的沟通与互动，通过转换其教学形式进一步培育学生个人的语文素养。

简介：

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简介：摘要：在学校口语交际教育中,面临着这样的问题:学习者不愿意说、不想说、不能说、也不敢说等,因此,教师在课堂教学中开展了积极的探讨和研究,并积累了宝贵的教学经验。采用了深入的学校生活实践,创造了各种社交环境,以及适时示范点拨等教学模式。让每一个学生都能说会道,从而养成了与学生文明平等地开展人际关系的良好素质。

简介：摘要：在教育教学不断深化改革的进程中，树立校本开发的意识已经成为了老师的重要要求。所以老师在教学中应该对作业内容进行合理设计，保障学生的健康发展，应用“以人为本”的理念强化教材和作业内容的针对性，促使学生能够在作业练习的工程中形成足够的学习兴趣，同时也可以通过作业的不同内容和不同形式保障学生的多方面发展。

简介：摘要：对当前小学数学教育的改革来说，内容的丰富成了关键，所以教学方式的调整在新课改中有重要的体现，同时也符合现代教育的发展情势。但是在课堂教学中面临着两方面的问题。一方面是小学学生的学习方式单一，导致学习的效率受到限制，需要教师在教学中对学生进行有针对性地教导。另一方面是学生的学习思想墨守成规，在学习中习惯被动地接受教师讲授的知识，在学习活动进行中很少发表自己的言论，且在课下的学习中缺乏学习的主动性，这都是学生学习思想需要改进的体现。因此小学数学教师要在教学过程中注重启发学生的独立思维，以培养学生的核心素养为目标，从而起到转变学生学习方式，以达成提高教学效率的目的。本文结合小学数学核心素养，从四方面提出小学数学中转变学生学习方式的四方面策略，以期对教学提供有效改革。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断发展和推动，教师为了能够更加高效的开展课堂教学活动，势必需要对自身的教学手段进行调整，摒弃传统的教学模式，不断进行创新和改革，让学生能够更好的对相关知识内容进行学习。

简介：摘要：在我国素质教育的改革背景下明确指明，在展开教育的过程中，要促使学生得到综合的发展，进而更好的培养学生德、智、体、美、劳得到均衡的发展。针对此教师在展开高中音乐课堂教学的过程中，要基于素质教育改革的背景，来不断的创新自己的教学方法，在课堂中重视展开音乐教学，并且从学生感兴趣的点入手，以此来不断的激发学生学习音乐的兴趣，进而更好的提高学生的音乐素养。本文就以推进高中音乐教学，提高学生音乐素养这个问题而展开了探讨。

简介：【摘要】不断加强学生的阅读指导，扩大学生的阅读面，增加课外阅读量，是实施素质教育的教育决策，是不可逆转的现代化教育发展趋势。教师要消除心理障碍和思想压力，激发科研的积极性，去培育学生热爱语言文字和优秀文化的思想感情，增加了学生在文化方面的积累和精神积淀。学生通过阅读美文情感得以陶冶，心灵得到升华。较大程度提升语文素养。

简介：摘要：随着社会的进步和发展职业教育受到越来越多教育专家和学者的关注，当下社会生产所需要的专业技能劳动力已经严重不足，单纯的理论学习很难适应实业的发展，所以职业教育必须向着专业技能教学和职业素养提升两方面迈进，在实际的教学过程中学生经过一段时间的理论知识学习和动手实践后通过校企合作、工学结合的方式进行有效的实习指导能够提升学生的职业素养使他们在实际的生产过程中了解自己的不足，发现问题解决问题，最终将他们培养成为适合社会发展的高素质人才。本论文以张家界旅游学校作为具体研究对象探究实习指导如何有效提高学生的职业素养。

简介：摘要：在初中阶段的语文教学过程当中，对学生综合素质的培养不可忽视，因为学生的学习并不是只为了提高学习成绩，老师要从综合发展的角度出发，去观察学生的短板和长处，取长补短，并且尊重学生的个性化差异，引导学生通过自发的学习去获取学习方法和正确科学的学科知识，对于语文学科素养的培育，就对学生的阅读理解能力，表达能力，写作能力等多方面文学综合素质有着更高的要求。所以在进行教学过程中，教师应当让学生理解。培养目标和学习内容结构来提高学生的综合学科素养，拓展学科视野。

简介：摘要：初中美术教学能够利用丰富的色彩，“刺激”学生美术思维的“绽放”，提高学生美术鉴赏能力，促进学生想象力的形成和发展，启发学生艺术创造力的良好形成。对此，初中学校和教师要重视美术教学课程的丰富度和多样性，要跟进时代发展的潮流和步伐，对初中美术教学课程进行“升华”和完善，改进“古老”美术教学中的不足之处，通过美术教学，促发学生审美素养的“发育”，促推学生创新意识、能力的“迸发”，“扩展”学生的艺术思维和逻辑思维，为学生未来在科学、艺术等方面进步和发展奠定良好的“地基”。对此，本文将围绕美术教学中如何提高学生的审美素养进行分析和研究。

简介：摘要：艺术教育是学生素质教育中是非常重要的一部分，国家颁布的教育改革纲要中明确提出：美育对学生的审美能力、健康的审美观念、陶冶道德情操，以及促进学生全面发展有着重要的作用。音乐教育是素质教育的重要组成部分，对于提升学生综合素质有着非常重要的价值。所以教师应当加强对该科目的重视。本文从小学音乐作业设计的视角探究如何提高学生的音乐素养。

简介：摘要：学生想要更好的去发展，就需要多方面的去挑战自我，去发展自我。我们在教学开展的过程中，一方面是需要让学生知道如何进行知识点的掌握，另一方面是让学生能够发展自己的个人潜能，在艺术方面能够有所了解，有所突破。音乐课堂的加入，让学生在掌握知识点的时候，能够更为明白课堂兴趣的重要性。教师为了提高学生在音乐上的素养，因此会开展合唱课堂，这样的课堂的确能够带来不错的影响。

简介：摘要：小学阶段是学生进行数学学习的基础性阶段，对学生下一阶段的数学学习乃至终生的数学思维、习惯的培养都能起到较为重要的作用。因此，正确的数学思维和思想方法的使用举足轻重。教师在教学中科学地将数形结合思想贯彻到数学教学中，对增强学生学习积极性、促进课堂氛围活跃化、开拓学生思维、理清学生思路等都有较大作用。基于此，对渗透“数形转换”思想，提高学生的数学素养进行研究，以供参考。

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简介：【摘要】：21世纪是全新发展的新时代，世界各国的竞争归根结底是人才的竞争。而肩负为祖国未来人才培养奠定坚实基础的小学教师，将蓓蕾和幼苗培育好责无旁贷。师者，其职责就是传道授业解惑。故而必须注重课堂教学质量，每堂课都要把好关，如何提高课堂效率，需要构建思维课堂，提高学生语文素养 ，通过精彩导入，快速进入状态，创设教学情境，活跃课堂气氛，以合作学习为辅，相互启发、促进等教学方法，可以较好的达成提高学生语文素养的教学目标。

简介：摘要：随着素质教育的实施，在音乐教学中提升学生的音乐素养是最有力的手段。尤其是合唱教学，不但能够帮助学生增长音乐知识，又训练了学生的音乐技艺。而本文根据平时的教学经验，对合唱教学中培养学生音乐素养进行了探讨。

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简介：摘 要：数学是教育中的关键学科，对培养学生的逻辑思维能力有着重要影响。为了在数学教学中提高学生的核心素养，教师应提高数学教学的有效性，创新调整教学方法。而趣味实践活动就会提高教学质量，吸引学生的参与兴趣，使学生在潜移默化中发展自身数学素养，在解题能力、理解能力上提高。基于此，本文主要研究趣味实践活动中提高学生数学素养的方法，希望能够为大家带来一些参考。