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简介：“阳光教育”倡导者、华中师大博士生导师周洪字认为，“阳光教育”是一种面向全体学生、面向学生发展各个方面、面向学生发展整个过程的教育理念，也是一种融德于智、德智一体、德智互动的教育模式。它关注一切学生的成长，关注学生一切方面的发展而非个别方面的发展，关注学生发展的整个过程而非发展的最终结果；它强调教育工作者要用爱心来关怀、理解、激励学生，使他们成为性格活泼、身心健康、自立自强、

简介：教育部近日发出通知强调，中小学校要加强校园文化建设。要坚持每周一次的升国旗仪式，并发表紧密联系学生实际的国旗下讲话。要保证学生每天一小时体育活动，重视课间体育活动，使学生既放松身心、增强体质，又增进对同学、对集体的情感。

简介：我国历次颁布的语文教学大纲，包括1956年的高中文学教学大纲，对高中的文学教学，从来都只提阅读方面的要求，没有提出过写作方面的要求。高中生的写作训练主要是记叙文、说明文、议论文等实用文体。2003年颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称《高中语文课标》)开始在选修课程“诗歌与散文”

简介：<正>由于电脑、手机的广泛使用,中小学生汉字书写能力越来越差,针对这一情况,近日教育部下发《关于中小学开展书法教育的意见》,要求在中小学校语文、美术、艺术等课程中设置书法课程,其

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简介：<正>素质教育以提高民族素质为已任,以造就合格人才为目的。变革应试教育,推行素质教育,是一项宏大的社会系统工程,需要社会各界的积极努力,教育工作者更是责无旁贷。明确基本的原则和要求,是这一工程得以深入、持久开展下去的重要保证。素质教育是针对应试教育的弊端提出的。应试教育的最大弊端,在于为升学而教、为考试而学,由此引发了一系列问题,集中反映在三个方面:一是面向少数学生,忽视甚至牺牲了多数学生;二是片面强调升学考试科目的教学,轻视甚至放弃了培养人基本素质的教育教学实践活动,使学生的素质畸型发展;三是搞所谓“管头管脚的教育”、“加班加点的教学”,随意延长学生的学

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简介：今年7月21日，长沙市教育局邀我向高中高级教师培训班作一场报告，要求讲教学问题。其间，我提到，在我作为教师时，我是被学生要求的；在我作为校长时，我是被师生员工要求的。我常处在被要求的位置。

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简介：在全国第三次教育工作会议上,中共中央发布了关于全面贯彻和实施素质教育的决定.素质教育的主渠道在课堂,实施素质教育的关键是教师.现行外语教学中出现的"费时较多、收效较慢"的现象很大程度是由于教师自身素质造成的,因此提高教师的素质已被摆在十分重要的地位,被认为是素质教育成败的关键.那么外语教师应该具备什么样的素质呢?外语教师应从哪些方面来提高自身素质呢?外语教师的基本素质由以下几方面构成:

简介：当今世界处于知识经济时代，发展知识经济靠创新型人才，创新型人才的培养依赖于创新教育，而创新教育又基于教师的创新素质。当前教师队伍的结构和素质还不能很好地适应创新教育的要求，这在一定程度上影响了创新人才的教育和培养。

简介：摘要信息化教育事实上是一次教育改革，在改革的过程中，教师是直接参与者和实施者，所以，教师对信息化教育的重要性不可忽视。本文就信息化教育与传统教育的不同特征，对教师角色、教师的思想及专业知能等进行了简单的讨论。

简介：素质教育是全民性教育，也是创造性和多元化的教育。而高师教育则是培养实施素质教育的师资力量。可以说高师教师素质的高低是素质教育方针实施成败的关键。因此，高师教师应首先摆脱单纯、狭隘传统的教育观念，以教育思想来统领教育活动，深化、扩展、更新教学内容、教育方法和教育手段。

简介：高校教育资源体系生态化构建战略主要是按照生态化管理的要求,保证高校教育资源体系能够以社会生态的和谐发展为根本目的,促进生态能源资源体系的科学构建。其与传统的高校教育资源体系的构建有着本质上的不同,注重生态化的高校教育资源开发,通过科学、系统、合理的分析,实现高校教育资源的开发、整合以及利用,从而以保护生态环境、生态资源的再生性为根本目的,构建生态化高校教育资源体系。

简介：21世纪充满了新的机遇和挑战，在这风云变幻的时代，国与国之间竞争的核心是经济竞争，经济竞争的关键又是科技竞争，科技竞争的实质又是人才的竞争。在“财富源于人才资源”的崭新时代，迫切需要教育在培养人才素质方面发挥越来越主要的作用。

简介：近日，教育部发布《关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》，要求各地各校扩大高校招生信息公开范围，做到高校招生信息“十公开”：1．招生政策：2．高校招生资格：3．高校招生章程：4．高校招生计划；5．考生资格；6．录取程序；7．录取结果；8．咨询及申诉渠道：9．重大违规事件及处理结果：10．录取新生复查结果。

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简介：党的十八届五中全会提出“完善教育督导，加强社会监督”，为教育督导改革发展指明了方向。督导办要求以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，以“提高教育质量”为主线，进一步完善督政、督学、评估监测“三位一体”的教育督导体系，充分发挥社会组织在教育评估监测中的作用，推动教育督导事业再上新台阶。

简介：教师是社会职业的重要组成部分，其学识、能力、品格、教兴等不仅反映教师自身的精神风貌，也反映着社会的要求和人们的愿望。在“科教兴国”战略实施的过程中，成人教育教师的基本素质，直接关系到人才的培养质量，因此，从事成人教育的教师要有丰厚的学识、较强的能力、健康的身心、优秀的品格、合理的教法，使自己的教学工作富有创造性。在此基础上不断完善自己的、努力成为一名优秀的教师。