简介：摘要：随着素质教育概念的深入人心，当前高中数学教学任务已不仅仅局限于传授教材知识、完成教学目标的基础层面，而是加强了对学生数学核心关键能力的培养和理学逻辑思维意识的启迪，这就要求高中数学教师在教学过程中要关注学生的学习兴趣、催生学生的数学思维、提高学生解决数学问题的总体能力，为日后的学习生活夯实基础.信息技术与高中数学教学的深度融合将是这一阶段教师的良好助手。基于此，本篇文章对信息技术算法教学与高中数学算法教学的融合进行研究，以供参考。

简介：摘要:算法多样化是一个完整的教学理念，是数学问题处理策略多元化的一个主要表现。在教学时，算法多样化的课程要面对全体学生，给学生们提供的交流平台，因材施教，鼓励学生个人发挥能力，更要培育学生的创造性思维[1]。

简介：摘要：小学生正处在一个身体和心理都高速发展着的关键时期，在这一阶段的教学将会对小学生以后的学习生涯起到很大的帮助作用，而由于小学生本身的年龄限制，他们所掌握的知识并不能够帮助他们独立的完成学习，因此教师需要多观察学生的学习情况，及时给予合适的帮助

简介：摘要：改革开放以来，我国对科学技术的重视程度逐渐加深，每年投入到科学领域的资金不在少数，这大大推动了科技的进步，计算机技术在这一背景之下应运而生，对人们的生产、生活产生了极大的影响。如今，人们的生活和工作中已经离不开计算机技术，手机用的App、电脑办公软件等都是用计算机技术进行编程得到的，而数学算法是计算机编程的前提和基础，因此，数学算法对计算机编程的影响值得我们深思，如何提高程序员数学算法能力、推动数学算法在计算机编程中更好的应用是目前业界关注的重点。

简介：摘要：小学数学是一门逻辑性较强的学科，并且在计算的问题上，要求学生具有严谨的学科态度。算理和算法是紧密相连的两个部分，在计算中这两个知识要做到紧密结合，才能保证学生们学习的有效性。计算教学是数学中的重难点，也是数学学习的重要组成部分。小学阶段的数学计算教学，对学生们而言十分重要，需要教师加强算法和算理上的引导。本文结合教材内容，对算理和算法的融合进行了讨论和分析，提出了几点策略，望有所帮助。

简介：【内容摘要】计算能力是贯穿整个数学学习的。尤其在小学阶段，培养小学生的计算能力显得尤为重要。数学课程标准指出，计算教学，要十分重视算理与算法的结合。只有做到算理与算法的有效结合，才会使学生掌握正确的计算方法与技能，但在实际教学中，算理算法常常出现断层，尤其是在笔算除法中，算法频频出错，学生并未真正理解算理，而是花费大量时间练题做题，死记硬背算法，出现思维僵化。因此，我们不仅要提高教师教学水平，培养小学生良好的习惯，做到算理到算法的科学过渡，从而提高小学生的计算水平。

简介：摘要：数的运算在小学阶段的教材中占有很大的比重，重视其在数学课堂教学中的作用，精准把握运算的内在方法与思想，使得老师的计算教学更加高效和科学，让学生普遍易于接受和学习。本文从小学数学数的运算认识入手，着重阐明算理与算法的相互关系，并对如何处理好二者之间的关系提出自己的一些想法和建议。

简介：摘要：小学数学教学过程中教师需要针对学生的计算能力进行专业培养，因为这关系到学生对基础能力以及头脑思维的发育成长。所以针对当前教学领域中出现的问题，教师需要采取针对性措施保证算法和算理的有效结合，积极贯彻落实科学计算教学理念，才能有效提高学生计算能力。除此之外，教师在小学计算教学过程中还需要结合情境引导学生感悟算理内容，在具备算理基础上探索出算法规律，及时总结才能在后续的计算过程中灵活简便的计算。

简介：摘要：在小学时期的数学教学当中，数和代数属于重要内容，数的运算有关活动一直贯穿在儿童数学学习的整个过程之中。在这之中，算理可以对运算规律进行反映，而算法是运算方法以及准则。教学期间，数学教师需把算法和算理进行充分融合，全面提升儿童数感以及计算能力，引导儿童借助运算知识对数学知识进行迁移，对数量关系当中的运算规律加以把握。基于此，本文在对核心素养之下算法与算理相融的必要性加以分析的基础上，对核心素养之下算法与算理相融的策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：本文介绍了传统NAS-RIF算法的原理，针对NAS-RIF算法对噪声敏感的不足，加入正则化参数，改进了NAS-RIF算法，实验结果证明，与传统的复原算法相比，改进后的算法图像复原效果较好，峰值信噪比和复原后的视觉效果较优，图像细节清楚度有所提高，证明了改进算法的有效性。

简介：摘要：本文介绍了一种新的高效优化方法“基于教与学的优化”。该方法研究了教师对学习者的影响。与其他受自然启发的算法一样，TLBO也是一种基于总体的方法，并使用大量的解决方案来进行全局解决方案。人口被认为是一组学习者或一组学习者。TLBO的过程分为两部分：第一部分是“教师阶段”，第二部分是“学习阶段”。“教师阶段”指向教师学习，“学习者阶段”指通过学习者之间的互动来学习。

简介：摘要：在小学阶段的数学教学之中，对儿童计算能力加以培养属于重要任务。计算教学期间，数学教师除了要关注儿童计算技能的实际掌握情况之外，同时还需重视儿童对算理进行理解、对算法进行掌握的具体学习过程，这样可以有效提升儿童的学习效率以及计算能力，进而为其后续学习以及未来发展奠定一个坚实基础。因此，计算教学期间，数学教师需把算法与算理进行有机结合，进而使得计算教学变得更加直观、更加生动以及更加形象，易于儿童接受以及理解，有效提升儿童的运算能力。基于此，本文旨在对小学阶段计算教学当中算法与算理的结合策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：随着新课改的不断发展，素质教育理念在教育教学中的广泛运用，使得教师在授课的过程中要革新教育观念，创新教方式。在小学阶段的学习过程中，数学学科是一门非常基础且重要的学科，算法与算理的掌握对于学生日后的学习以及发展具有至关重要的影响，算理是四则运算的理论依据，对此教师在教学的过程中要将算法与算理融入教学之中，提升授课的质量和效率。

简介：摘要：在新课改的大环境下，对于人才教育和培养做出了更严格的要求，小学数学做一名综合性十分明显的学科。所以怎样能让同学们将其教学内容与知识学的更加透彻，并且运用自如，是教师们在教学环节当中需要考虑的重要教学问题。因此，在小学数学教学过程中，要牢牢把握住将算理和算法有效结合的这一关键任务，并且贯彻落实。这样让同学们不仅能学懂知识，也能真正掌握数学算数技能。

简介：

简介：摘要：为实现滨南采油厂管路布局优化，降低生产成本，本文以井站间管线长度最短或产量距离和最小为目标函数，建立了滨南采油厂全局集输管网总体优化模型；在给定约束条件下，采用遗传算法中嵌套蚁群算法的思路对管网布局模型进行同步优化求解，采用蚁群算法对井组进行了划分，选择变尺度法、遗传算法对站址进行了优化。

简介：【摘要】

简介：摘要：锂离子电池作为新一代化学电源，具有比能量高、充放电特性好、正常使用无析氢析酸、循环寿命长、使用维护简便等优势。随着锂电池安全技术的进展，近年来已广泛应用于智能汽车领域领域。虽然集众多优点于一身，但是锂离子电池的能量密度一直制约着电动汽车以及其他产业的发展。以目前应用范围较广的锂离子电池为研究对象，围绕锂离子电池的主要特性以及其管理系统展开研究。阐述锂离子电池的概述，锂离子电池管理系统的主要功能。从系统设计的角度，分析锂离子电池管理系统的构建要点，从而促进锂离子电池的应用。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，数学计算能力的培养尤为重要，而在计算能力的教学过程和培养过程中，算理和算法尤为重要，算理即计算过程中所包含的计算原理，也是指计算过程中的思维方式，算法是指计算方法，这两点需要重点关注和培养，因此需要将算理和算法两者有效地结合起来，使学生的计算能力得到更深层次的锻炼和培养。

简介：摘要：在新课程标准的改推进下，小学作为学生学习和成长过程中至关重要的启蒙时期，教师要提高对于该阶段教育教学的重视程度，发挥自身的作用和价值，认真做好自己的本职工作，为小学数学学科教学增添新的生机和活力，促进学生全面健康地发展。在小学高年级数学教学中计算是学生必须要切实掌握的一门基本能力，为了保证学生计算的准确性，教师要强化算理教学，帮助学生梳理算理和算法之间的关系，从而确保学生能够在理解原理的前提下展开数学计算，牢记计算公式和计算方法。