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简介：摘要：字词教学作为小学语文教学中的重要内容，其直接影响着学生词语表达能力以及词语积累能力。在新课程标准背景下，其对小学语文字词教学提出了更高的要求，因此教师在实际教学过程中不能仅停留于字词的理解和认知等层面，而需要让学生产生学习的兴趣，具备一定的独立识字能力和理解能力，帮助和引导学生学好字词，便于今后的语文学习。本文就对小学语文字词教学的实践进行了分析和探讨。

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简介：摘要：在教学不断推动下，教师开始关注学科教育价值发挥，这对素质教学目标实现有促进作用。初中是一个重要的教学阶段，而语文作为语言类基础学科，教学中学生语言表达与运用能力提升，让学生有良好沟通能力，对学生日后发展有积极意义。因此，初中语文教学中，教师应加强对学生语言文字运用能力的培养，这样才可以打开语言文字教学的作用。基于此，本文主从语言文字应用在初中语文教学中应用进行分析。

简介：摘要：本文将探讨幼儿园大班文字环境创设的策略，可以为幼儿营造一个充满文字气息的环境，激发他们的学习兴趣和动力，促进其全面发展，帮助教育工作者更好地引导幼儿学习和成长。文字环境的创设不仅可以帮助幼儿更好地理解和掌握文字知识，还能培养他们的阅读兴趣和习惯，为其未来的学习打下坚实的基础。

简介：摘要：语言文字运用一直是高中语文教学的重难点，也是新课标高考中占据20分的分值。但是基于新高考一轮三年的一线教学，学生对于语言文字运用题的解答存在相当大的问题与困惑。本文试图分析新课标新高考中语言文字运用部分的赏析题，以题为例，深入剖析，对一线教师的语言文字运用题中的赏析题教学提出有效指导与建议。

简介：摘要：随着信息化时代与数字经济时代的到来，传统会计人才培养模式需要进行转型，新文科背景下培养强调培养具有创新能力、大数据处理能力、整体性思维以及国际化视野的综合性会计人才。本文首先简述了新文科背景下会计人才的培养目标，并以此为基础探究有效的人才培养路径，希望为提高会计人才培养质量奠定基础。

简介：摘要：本论文研究的关键是对“五步推进式”的创新创业教育模式在网络新媒体专业和互联网金融专业的应用情况开展评价，从而有助于构建科学有效的新文科专业创新创业教育组织管理模式。同时，不断根据实践情况进行修正，进一步提升创新创业教育的效果，最终形成切实有效的创新创业教育组织模式进行推广应用，以期为我国高校创新创业教育和创新型人才培养提供借鉴。

简介：摘要：目前,云计算、大数据、人工智能、互联网+等新一代信息技术的发展深刻影响了会计学科的发展, 传统会计人才培养模式已经难以适应科技融合背景下新工作环境的人才需求。本文通过改革人才培养目标、重塑课程体系更新教学内容、创新教学模式、构建校企融合管理模式等举措开展会计专业人才培养模式改革与研究，为应用型本科院校产实践教学基地推动数智化会计人才培养模式的构建提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：发展新质生产力的核心是科技创新，科技创新的关键在于科技人才。高校思政课程是大学生精神培育、人格塑造的关键一环，将科技创新文化融入高校思政课程，有利于筑牢大学生坚定的科技创新理想信念、培养大学生的科技创新思维方式、涵养大学生的科技创新精神内核。具体路径为在教学主体上，加强教师的科技创新学习；在教学内容上，引入丰富的科技创新素材；在教学方法上，运用多样的现代科技手段；在教学评价上，建立起科技创新评价维度。

简介：摘要：文新文创是程武在腾讯新文创生态大会上提出的概念，指的是新时代下，以IP构建为核心的文化生产方式，目的是打造出更多具有广泛影响力的中国文化符号。创产品作为博物馆推广文化的重要工具，只有通过精心设计，将博物馆独特的文化以适应新时代审美需求的方式展现出来，才能更为广泛和生动地传播和传承传统文化。对新文创概念进行了总结，并深入探讨了新文创视域下博物馆文创产品的设计要点，为博物馆文创设计提供标准化方法与创新性思路。

简介：摘要：“新文科”是把现代信息技术融入哲学、文学、语言等传统文科的课程中，开展文理交叉，为学生提供综合性的跨学科学习，达到知识扩展和创新思维的培养。新文科的“新”是相对于传统文科而言的。传统文科重视专业培养，专业划分明显，学科建设任务清晰，但是人才培养难以博通，容易形成专业壁垒，制约人才全面发展。在这种背景下，俄语课程中对其他文科内容的吸收和融合成为可能，并变得越来越必要。此外，利用新技术和新的资源可以深入挖掘中国文化元素，使其转化成俄语课程的必要补充，让学生在学好俄语语言技能的同时更好地在工作和生活中向俄语世界讲好中国故事，传播中国声音。

简介：摘要：农村小学语文教学中语言文字运用的训练，没有引起多数老师的重视。运用语言文字的能力在语文教育中至关重要，特别是农村小学，而立足课堂是培养运用语言文字能力的有效途径。在小学语文教学过程中，教师除了要做好课前备课以外，还要深入挖掘语文教学的激发点与关键点，要在课堂上积极为学生营造轻松、愉快的教学氛围，让学生敢说、敢写、敢运用，以实现学生语文素养的全面提升。

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简介：摘要：本文以新文科视角为基础，探讨了高职院校艺术设计专业教学改革的方法与途径。通过分析了文科对于艺术设计专业的重要性和价值认知，指出了当前教学存在的挑战与问题。并结合新文科的教育理念，提出了融合跨学科教学模式、引入实践性项目与案例教学、借鉴信息技术手段以及促进学生创造性思维与创新能力的培养等教学改革方法。最后，通过案例分析展示了这些方法的应用效果，得出了有效的结论，并对未来的发展趋势进行了展望。

简介：摘要：新文科对我国大学英语教学提出了新的要求，大学英语改革要着眼于跨学科交融，要根植于中国文化，突出中国特色，注重国际视野，推进学生综合能力与素养培育。本文以高校开设大学英语非遗拓展课为研究内容，从开课意义、课程内容设计、教学模式、课程评价体系等方面探讨了高校开设大学英语中国文化类拓展课的实施路径。

简介：摘要：新文科建设旨在通过创新人才培养模式全方位促进学科建设，同时进行前沿理论创新，是我国教育现代化建设的主要构成内容之一。结合汉语专业知识教学，通过合理的路径展开思政教育。通过专业知识学习，学生可体会汉语之美，感悟中国文化精神；可以接触社会热点语言问题，关注语言生活；可培养探究意识，树立终身学习的信念。

简介：摘要：大学英语课程作为人才培养的重要组成部分，其思政建设的创新具有深远的意义。通过大学英语课程，学生不仅能够提高语言能力，更能够接触到不同文化背景下的思想和价值观，培养国际化视野和开放心态，大学英语课程思政建设创新将推动学生成为具有全球竞争力的综合型人才。

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