简介：摘要：口语是构建语言的材料，也是青少年展现自己的口语记忆功能的重要标志，而当前学好口语是学好英语的前提条件。口语教学一直都是英语教学中的关键环节。因此，当前对于立足口语,展示自我的教学要求就是需要教师提升口语教学的效率。在小学英语口语教学的方法之中，我们可以依靠拼读标准进行课堂教学，这是由于拼写和拼读是紧密联系的。课堂教学是英语学习的关键环节，提升教学质量是小学英语口语教学的重要目标之一，这是国家当前对于英语课程未来的目标与规划，因此，英语教师需要对英语口语高度关注，在课堂教学的过程中，注重课堂的口语教学。本文通过小学英语口语教学这一环节，探讨如何抓好课堂教学，提升教学质量，谨以此文对基于立足口语，展示自我的小学英语口语教学提供具有建设性的意见。

简介：【摘要】口语教学是小学英语教学中的重难点内容。就目前小学英语教学现状来看并不算理想，很多学生都存在能写不能读的问题，所以整体英语水平还处于“哑巴英语”状态。这一问题不仅不利于小学英语教学质量和效率的提高，也不利于小学生英语能力和素质的培养。基于此，本文就小学英语口语教学中存在的问题进行详细分析，并提出有效的口语教学策略，旨在更好地提高英语口语教学质量和效率，促进学生得到更好地培养。

简介：摘要：在英语的学习中，总共包括听、说、读、写这四大方面，其中“说”是英语中的重点知识，同时也是难点。在目前阶段的英语学习中，老师对学生的口语训练不够重视，学生们也缺乏充足的时间和空间去练习口语，这就阻碍了学生的口语提升。下文中，主要指明在小学英语学习中，口语方面存在的问题，并找出相应的策略去解决。

简介：

简介：摘要：小学阶段是学习语言的黄金时段，特别是对于口头语言的学习，小学生具有天然的年龄优势。英语口语学习也不例外。文章结合小学英语口语教学的课堂实践，探讨了小学英语口语教学的意义与存在的问题，进而提出了提升小学英语口语教学质量的相关策略。文章对于优化小学英语教学、促进口语教学变革具有一定的启发和借鉴意义，有利于今后教学中对英语口语教学取得新的突破。

简介：摘要：在新课改的影响下，小学语文教学内容除传统的基础课文教学、阅读教学、习作练习以外，还增加了口语交际教学这个部分，旨在提升学生的实际口语交际能力，增强学生的口头表达能力以及合同协作意识。本文将小学语文课堂作为本次研究的课堂环境，以新课改中实际的有关标准和条款作为研究准绳，针对小学阶段的语文口语交际教学进行逐步拆解，从教学情境、实践活动、和综合评价这三个部分进行多层次地阐述和分析，从而构建出科学高效的小学语文口语交际课堂，提升小学生学习口语交际的兴趣和效率。

简介：摘要口语教学是小学英语教学的重点，也是需要教师花大力气的难点，学生往往存在着不同程度的怕开口，羞于开口的现象，所以，在教学过程中应采取多种有效方法，激发学生兴趣，让学生乐说、会说、善说。而小组合作学习为学生构建了开放的学习环境，提供了多渠道获取语言知识并综合运用的机会，促进他们积极学习的动机、学习态度和语言学习的良好习惯，培养学生创新精神和实际能力。

简介：

简介：摘要：本文主要从实践的角度，着重介绍了值日汇报、师生口语交流、复述课文、小组讨论、开展竞赛或表演活动、口语测试等六种口语教学方法，探讨在英语教学中如何训练和培养学生的口语能力。

简介：摘要: 语言最基本的功能是交流和沟通。学生学习英语的最终目的是实现这一基本功能的熟练应用。但是受以前应试教育的影响，我们在教学中往往侧重于学生书面能力的提高，把认为重要的知识，填鸭式的灌输给学生，结果培养出了很多 “哑巴”英语。所以我们必须对高中生的英语口语表达能力的培养有更加全面的认识和关注，才能从根本上杜绝 “哑巴英语”的出现.本文中针对此现象，具体对如何提高高二学生英语口语进行探究。

简介：摘要小学英语要培养学生的语感以及良好的语音、语调，让他们能够学会使用英语进行简单交流，为今后的学习打下良好基础。英语口语教学应立足于课堂，结合小学生的心理特点与认知程度激发学生学习兴趣，创设学习英语的氛围，帮助学生逐步提高英语口语水平。

简介：摘要对英语来说，口语永远是第一位的，口语交际的信息含量和重要程度是书面表达方式所不能取代的。提高英语口语教学，是小学英语教师必须突破的一个教学任务，小学英语口语主要是帮助学生摆脱口语障碍，培养学生的情景对话能力，要求学生能够熟练地进行口头交际，本文从提高英语口语教学方法的角度进行了浅析。

简介：摘要：随着国际文化交流的日益频繁，英语作为国际通用的语言，其重要性也日益凸显出来。英语是一门语言，教学的最终目的还是让学生学会利用英语来进行沟通与交流，所以在小学英语的教学中，口语教学就显得尤为重要。教师应该紧抓小学生对什么事物都充满好奇心以及善于模仿的特点，不断探讨和改进有关英语口语教学的策略，以提高课堂的教学效率，和增强学生的口语表达能力。

简介：摘要：随着新课程目标的提出，小学生英语口语的表达培养十分受重视。因此，作为新时期的小学英语教师，应该积极创新有效的口语教学模式，充分发挥学生学习口语的热情，让他们真正喜欢英语口语，为今后的英语学习道路打下良好的基础。本文对小学英语口语教学创新策略进行了具体探讨，多方面提高了小学生的英语口语能力。

简介：摘要新课改以来，小学英语口语教学发生了很大改观，但是由于学校、教师、学生等不同方面因素的影响，近年来，在小学英语口语教学中也出现了很多问题。本文作者结合自己的教学实践经验，从问题入手进行剖析并提出了解决这些问题的对策，希望对于改进当前小学英语口语教学起到一定的作用。

简介：摘要《英语课程标准》中指出要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。

简介：摘要在小学英语教学中，口语教学是重点，通过口语教学才能有效地促进小学生英语核心素养的提升。通过借助媒体手段，营造口语情境、借助具体实物，创设口语情境、引导同伴互诉，促进口语交流、营造轻松氛围，坚持口语表达的策略能够让小学生的英语学习更高效。

简介：摘要：英语是小学教育中必不可少的学科，英语教学对学生的日后发展有着重要的影响。所以，对于小学阶段的英语口语教学而言，教师应当认识到口语教学不仅关系着学生的英语口语能力，也关系着学生的听说能力发展。所以，教师需要对口语教学提起足够的重视，并设计多种策略优化口语教学，促进学生的口语能力提升。

简介：

简介：摘要：随着我国社会不断的发展与进步，我国国际影响力也在不断提升，而英语又是国际应用范围最广的语言，因此受到世界各国的重视，所以小学英语教学受到社会普遍关注。英语其实只是一种语言工具，因此在小学英语教学中，应该以应用英语教学为主，通过“听说读写”的方式对小学英语进行教学，其中“说”主要指英语口语教学，教师通过不断创新教学方法，转变教学观念，让小学英语口语教学的质量得到提升，同时也能有效培养小学生英语核心素养。本文通过分析小学英语口语教学策略，有效提高小学英语口语教学的效率，为小学生今后英语学习打下坚实基础。