简介：摘要：随着新课标的颁布实行，关于生物学科核心素养的文章层出不穷，但是基于生物学科核心素养视角对浙科版生物教材进行分析的成果较少。生物教材是学生进行生物学习最重要的学习资源，是生物教师组织教学活动最重要的凭借。鉴于此，本文对浙科版新旧版本教材中的图形变化进行了探索与分析，希望可以为高中一线生物学教师和学生使用教材提供帮助，提高教学效率。

简介：摘要： 通过对比 2002 年出版的人教版生物必修二与即将在广东省使用的 2019 年出版的人教版生物必修二中第三章第一节《 DNA 是主要的遗传物质》，发现新教材中更改了艾弗里和他同事的实验思路，相关实验过程的描述更加科学专业化，教材中问题的设置更能体现科学家严谨的科学思维过程，更加注重培养学生的科学探究能力。

简介：摘要： 在我国教育教学事业中，数学一直都是最重要的学科之一，小学阶段是学生接触学习的基础时期，同样也是良好学习习惯养成时期，因此重视小学数学教学工作是对数学教学工作的一种负责，更是对小学生的负责。近年来随着教育教学的发展，新课改的进一步深入，我国教育部要求不同年级的教学都要使用新修订的新版教材，因此当下做好小学数学教学中的新旧教材教学衔接至关重要，且影响着学生的未来数学学习道路发展与进步。

简介：【摘要】： 2019 年秋季统编版物理新教材已在 6 个省开始使用，这版教材与四川现行使用的教科版教材在知识结构的编排和学科核心素养的体现等方面存在不同之处，笔者对照两版教材做了认真分析并针对统编版教材提供一些教学策略。

简介：摘要 ：随着课程改革推行，传统的高中数学教学，已经无法满足学生的发展需求，在新教材的推行中培养学生从传统的普适教育中实现学生的个性化发展，函数是高中教学的重要内容，新教材在增删减改的基础上，凸显出教学内容的系统性，连贯性和层次性，注重培养学生的综合实践应用能力，以知识能力的学习为主线，通过科学连贯的教学启发，实现对于学生学科素养的培养，教学理念目标转变为发展学生的核心素养，新教材更注重基础和衔接，在教学中做到浅入深出，提升学生的理论和实践能力。

简介：

简介：【摘要】： 2019 年秋季统编版物理新教材已在 6 个省开始使用，这版教材与四川现行使用的教科版教材在知识结构的编排和学科核心素养的体现等方面存在不同之处，笔者对照两版教材做了认真分析并针对统编版教材提供一些教学策略。

简介：摘要：教材是教师教学与学生学习间的重要媒介，对不同版本的教材认真研究有利于教师更好的教学及学生有效的学习. 指对函数在高中数学中具有重要的地位，是重要的基本初等函数，也是高中函数学习的重难点内容. 因此本文笔者通过科学有效的研究方法对于旧教材的必修一基本初等函数Ⅰ章节和新教材必修第一册的指数函数与对数函数章节进行系统对比. 发现两版教材函数章节内容所对应的课标要求,以及数学学科核心素养蕴含情况的特点,从而得到人教A版新教材的优缺点,帮助一线教师更好的利用新教材,从而提升教学质量,也为教材的改革创新提供一些切实可行的建议. 科学分析后发现：1.在新教材中指对幂函数更加突出数学运算素养的培养； 2. 新教材数学核心素养培养的程度更深，其中在函数的应用方面，新教材更加强调数学建模素养的重要性，更强调数学与现实生活的联系；3. 新教材更加体现信息技术在教学中的作用，使学生更深刻地参与数学探究活动，体现了教学中学生的主体地位.

简介：摘要：活动系统是地理教材表层系统的重要组成部分。本文以人教版高中地理教材2003版“必修2”和2017版“必修第二册”为例，从数量、类型、实施、层级和位置等方面比较两个版本教材“活动”的差异，并尝试从新课程改革的需要和学生的多元需求两个方面解释造成差异的原因，最后根据新教材的“活动”变化，提出应增强地理“活动”实践性、优化地理“活动”情境性、锻炼学生合作能力等建议，为地理教师更好地实施活动教学提供理论依据。

简介：摘要：教材是教师教学的范例，也是学生获取知识的媒介。新教材要求教师结合学情，在依托和尊重教材的基础上，努力把握“尊重”与“创新”教材的尺度，深入体会教材的编写意图，领悟教材的编排特点，使教材更具情趣化、生活化、活动化，以促进学生主动学习，使课堂精彩无限。

简介：

简介：摘要：“文章不厌百回改”“文章是写出来的，更是改出来的”……对于这些关于习作修改的名言俗语，老师们如数家珍，学生也耳熟能详。但学生写完后，有几个能真正坐下来，用心修改呢？笔者曾多次询问学生，为什么写完作文后不认真修改。他们的回答大都一致：那是老师布置的作业啊！原来，在孩子们的心中，写作文，就是完成老师布置的任务，是“作业”，不是为了“自我表达和与人交流”。估计他们从没有想过，“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”。本文基于统编教材下如何用教材指导习作展开论述。

简介：

简介：【内容摘要】

简介：【摘要】《道德与法治》教材的编写理念是围绕这样的主题展开的：七年级关注个人与集体生活，八年级关注社会与公共生活，九年级关注我与国家与社会的关系。课程设置突出了立德树人的使命。因此，作为我们一线的教师，一定要全面、正确的领会教材的指导思想、学科依据、课程理念、把握教材立意，读懂教材，用好教材，在自己的教育教学中去落实学科要求，达成立德树人的教育使命。

简介：摘要：小学阶段是学生学习英语的重要阶段，教材作为老师教学和学生学习的主要材料，在小学英语教学中发挥着重要作用。随着整体语言教学理念在小学英语教学中的不断深入，教材对词汇的编排需要更好地体现语言学习的整体性。本研究以中国人教版教材与美国 Wonders教材为研究对象，对这两版教材所选取的重点词汇进行定性和定量研究，发现中美两套教材在词汇的选编上都体现了词汇的多样性与语言习得的情境性，美国 Wonders教材的词汇选编更为严谨且更有助于学生将知识迁移到生活中，中国人教版教材更注重词汇音、形、义的学习。据此，建议我国小学英语教材在词汇选编上注重词汇的形态变化、情境的真实性与语篇的整体呈现。

简介：

简介：内容摘要：话题复习是英语复习的有效途径。本文就话题复习的定义、必要性及如何整合教材进行话题复习提出了自己的看法。

简介：

简介：摘要：面对新一轮课程改革浪潮，作为一名站在教育基层的英语老师应该把握好教材，把握好教学目标，灵活整合教材资源，创造性地使用教材，有效提高课堂教学的质量。