简介：摘要：近年来，有关校园欺凌施暴的报道层出不穷，这一现象引起了人们的广泛关注。所谓校园欺凌，简单来讲，其是指发生在校园、学生上下学回家路程中以及在学校举办的一系列活动中，以教师、学生以及一些校外人员为主，利用语言、行为和互联网等对教师或学生的身心、名誉以及健康、财产权等造成的侵犯行为。此类行为对校园以及社会都造成了极为不利的影响。因此，本文我们就将针对法治教育对校园欺凌施暴者产生的影响进行相应分析。

简介：摘要：校园欺凌的现象在各阶段的学校中都普遍存在，校园欺凌会对于被欺凌的对象造成明显的心理影响，这种消极影响很有可能会造成被欺凌者终身的性格缺陷。制止校园欺凌的现象是我国教育领域中重要的一项任务，要想达到减少甚至杜绝校园欺凌的目标，首先要做到的就是了解分析校园欺凌施暴者的人格缺陷，这样才能够对症下药来对于此种行为进行干预，从而减少此种现象的发生，所以本文将要对于此话题进行分析探讨，首先提出校园欺凌施暴者的人格障碍点，然后提出针对这些障碍的干预机制。

简介：摘要： 近年来，在小学基础教育中，欺凌事件层出不穷，且年龄有逐渐下降的趋势。在以往的欺凌事件中，最多出现在初中、高中学生周边，但在我国现阶段小学教育中，其欺凌事件性质更为恶劣，从最初的辱骂、孤立等不良行为，逐渐提升到打架、斗殴事件，甚至于出现未成年人性侵事件。我国教育部门对校园欺凌事件极为关注，被欺凌者身体以及心理都形成了不可磨灭的伤害。本文阐述基于对小学校园欺凌实践中施暴者的深层分析。

简介：很多人会说,男人打老婆大多是因为女人＂嘴贱＂＂顶嘴＂？但问题是夫妻争执为什么偏偏说女人＂嘴贱＂呢,这本身就暗示了男女的不平等。归宿我没有想到秀玉会想要离婚,而且那么决绝,直接提起诉讼。接到通知那一刻我觉得她一定是疯了,离开我,她根本不会一个人生活!当年,

简介：<正>他打骂妻子,不可理喻,是个可恨的暴徒;他不尊重女性,不负责任,是个无可救药的丈夫……然而没有人知道,这个男人其实是整个事件中最不幸的人。他其实是个——我又一次狠狠地打了她。那天,我出差一个月后回到家,原本高高兴兴地给妻子孩子买了很多礼物,希望看到他们满心欢喜的样子。可刚一进门,妻子非但不帮我拿东西,还不冷不热地质问我这些天都在做什么?

简介：摘要： 校园欺凌事件会给学生带来极为严重的负面影响，同时也会造成十分恶劣的社会影响，人们在关注 校园欺凌事件的同时，也在思考出现 校园欺凌事件的原因所在。施暴者的人格障碍不仅源自学校、家庭和社会，而且更为重要的原因在于施暴者的心理因素。而人们往往只会对 校园欺凌事件比较关注，对于施暴者的人格障碍则缺乏重视和研究。本文分析了小学 校园欺凌施暴者的人格障碍类型，并就有效的干预机制进行探究，仅供大家参考。

简介：应试教育中的教师被规训为“为考试而教”的工具，“满堂灌输”“题海战术”等现象让外界给教师贴上了“应试教育的‘施暴者”’的标签。“施暴”行为客观上来说为学生获取优质教育资源提供了更多机会，是教师在当下以考试成绩为标准取材的教育环境下的无奈选择，不应当大肆批判。同时，功利性的考试竞争也让教师成为“受害者”，伴随着频繁发生的身心健康问题，教师的教学理想和职业幸福也难寻踪影。要摆脱“施暴者”与“受害者”的状态，教师需要意识到自身的力量，累积教学经验与智慧。践身教育理想，积极寻求改变。

简介：家庭暴力一直是社会关注的热点问题之一，其发生率达到了30%左右。压力应对方式、童年经历、归因方式、道德推脱、家庭功能、行为强化和人格、嗜好等是影响家庭暴力的主要因素。针对这些不同的影响因素，应该有针对性地开展反家暴工作，从心理学角度来遏制家庭暴力的发生。

简介：摘要：校园是学生学习生活和成长的重要场所，在步入社会前的大多数时间，都是在学校里度过的，这里原本应该是最安全、最美好、最值得信赖的地方，但是由于校园欺凌现象的时有发生，这使很多学生望而却步，甚至出现拒绝上学、恐惧上学等消极心理。学校欺凌对学生的发展有着巨大的影响，其后果的严重性也引起了公众的广泛关注。因此，本文将对于一些学校欺凌事件的特点进行分析，然后对于被欺凌者的性格特征来探究受迫害人内心变化，并提出一些针对家庭和学校教育的相关建议。

简介：摘要：校园是学生学习生活和成长的重要场所，在步入社会前的大多数时间，都是在学校里度过的，这里原本应该是最安全、最美好、最值得信赖的地方，但是由于校园欺凌现象的时有发生，这使很多学生望而却步，甚至出现拒绝上学、恐惧上学等消极心理。学校欺凌对学生的发展有着巨大的影响，其后果的严重性也引起了公众的广泛关注。因此，本文将对于一些学校欺凌事件的特点进行分析，然后对于被欺凌者的性格特征来探究受迫害人内心变化，并提出一些针对家庭和学校教育的相关建议。

简介：校园欺凌的危害不容忽视,美国校园欺凌立法以“理性欺凌者理论”为基础设置相应的防治措施,可有效减少欺凌事件的发生。以该理论为视角分析美国校园欺凌立法有助于梳理立法规律,为中国立法的完善提供思路指引。

简介：摘要：校园是学生成长和生活的第二个家，但是随着成长环境的变化，校园欺凌问题不断严重，成为当前社会需要关注的重点教育问题。在面对校园欺凌问题时，构建文明校园已经成为了当前各个学校所必须建设和规范的研究课题。因此，本文将对校园欺凌问题进行探讨，营造和谐的校园氛围，为未成年人的健康成长，建立健康友好的生活学习环境。

简介：毫不夸张地说，校园暴力一直是公众深恶痛绝的行为，近年来频发的校园霸凌事件更是极大地刺激了社会敏感神经。

简介：摘要：校园欺凌有复杂的成因，每每成为社会舆论焦点。在欺凌事件中，被欺凌者，欺凌者，旁观者都是受害者。学校、老师、家长需要有基本的正确的认识和作为。

简介：

简介：1楼：义愤填膺你们有没有听说过“中关村二小扣屎盆”事件？据说，有个四年级的小学生被其他同学堵在厕所里把垃圾桶扣在了头上。他忍受凌辱，用冷水把自己的头和脸反复冲洗，再用红领巾擦干……

简介：

简介：摘要：校园是学生学习和成长的场所，其肩负着教育学生的责任，是传授知识的地方，为学生提供学习和活动，是学生的第二个家。在校园中学生希望获得知识与友情，获得老师的支持与认可，能够在良好的环境下进行学习，但是随着成长环境的变化，社会不良环境因素的影响以及网络的快速发展，导致校园欺凌问题日渐严重，这不仅仅是社会的问题，与学校，家庭同样具有密不可分的关系。当前由于社会竞争力不断加大，家庭以及学校将更多的教学目标放在了学生的成绩上面，而忽略了对学生法律意识的认识和强化教育，因此校园欺凌现象时有发生，并且越演愈烈，严重影响了学生的正常成长和心理健康，作为学校老师，我们应该将这个问题重视起来并且遏制源头，在日常教学教育中强化学生的法律意识，使学生能够辨别“对与错”，对校园欺凌勇敢说不，培养学生的情感内驱力，在情感自我修复中重建对这个世界的看法，保护学生健康成长。本文就对校园欺凌说不作出具体探究。

简介：摘要

简介：校园欺凌本质上是一种攻击性行为，其不仅对被欺凌者的身心造成直接伤害，也对欺凌者本身产生伤害，甚至对学校、家庭和社会产生较大负面影响。当前特定的时代特征、不健康的网络环境、学校管理缺失、家庭环境的负面影响、儿童青少年的某些身心成长特点和政府相应政策法规的缺失等都是校园欺凌问题产生的重要原因。校园欺凌问题的应对应明确政府、学校、社区、家庭等相关主体责任，构建校园欺凌问题治理的统筹协调机制。