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简介：摘要人类在幼儿时期就存在着隐而未现的特殊的潜在能力，其能否很好地开发与幼儿早期教育密切相关。关心每一个孩子的健康成长，是我们幼儿教师的职责所在，同时也需要老师和家长要运用各种方法来激发幼儿的潜能。本文浅谈了自己在教学实践过程中对于激发幼儿潜能的一些看法。

简介：著名教育家魏书生先生曾说过，班级就像一个大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样互相关心、互相帮助、互相鼓励，一起长大了，成熟了，就离开这个大家庭，走向了社会。我想以此为起点，让孩子明白，任何成就的得来都是刻苦劳动得来的结果，唯有劳动，才能找到快乐。学习如此，生活亦然。我期待这群孩子自信、乐观的生活，更期待他们生活中的实力逐步增强。

简介：摘要农村学校的英语教学受到条件限制，教学效果不佳。因此，如何激发学生的学习兴趣就是一个教师所授班级英语学习成效的关键。通过总结，我认为可以用以下方法去激发学生的学习兴趣上好初中的第一节英语课、坚持口语练习、学生制作教具、短剧表演、口诀记忆等。

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简介：孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的就是“兴趣”。兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”。同时激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性，是学生自主探究数学知识的起点和原动力，是有效开展教学活动，提高教学效率和教学质量的重要手段。因此，

简介：摘要当今如何激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性，必须运用科学的方法和策略，如果教学方法得当，学生对学习的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高。在传统的教学上要深化改革，打破常规，树立学生的学习信心，列举感人的事例；变换知识的传授方法，使之有趣易懂；结合现代多媒体教学，增强学生的动手能力。

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简介：摘要《小学数学新课程标准》指出数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。这就是说一个人一旦对某种事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践。所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。如何提高学生的学习兴趣，我觉得主要应从“人”和“法”两方面去探索和提高。

简介：摘要激发学生创造性的思维是语文教学中至关重要的一环，也是阅读教学中促进思维训练、开发智力、培养能力的有效办法。

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