简介：【摘要】21世纪初期，美国哥伦比亚大学丽塔∙卡伦教授提出的“叙事医学”，文本细读和反思性写作是叙事能力提升的两大工具。本文主要通过辨析创意与反思的关系，论证医学生和医务工作者有必要通过反思性写作提升叙事能力和人文关怀素养，并总结和陈述平行病历的写作规范和要求。

简介：摘要：新的课程改革促使高中语文教学的内容与形式有了很大变化，高中语文老师应该认识到高中语文每一个单元的内容都有不同的训练重点，应该想方设法整合各单元内容，帮助学生更好地拓展思维，改善单一的学习系统，创建高效课堂，使每个学生都能拥有更高的语文综合素质。在新课程改革的背景下，大单元教学法作为提高学生语文综合素养的有效手段，在语文阅读课堂中得到了广泛应用。

简介：摘要：为了解决传统教学脱离生活的弊端，近年来，许多新的教学理念和方法如雨后春笋涌现。其中，大单元教学受到了众多语文教师的青睐，纷纷将其应用于语文教学实践中。大单元教学从大概念、大任务、大情境的角度出发，强化了学生语文综合素养的培养。但是在实际教学中，我们不难发现，大单元教学存在一定的局限性，在大单元教学模式下，文本细读被弱化，教师常常采用固有的教学“套路”组织教学活动，反而造成了教学实效性的降低。基于此，本文对高中语文大单元教学的实践反思与理论重构进行了探讨。

简介：摘要：近年来，科学和信息技术以日新月异的速度飞快发展，促使微信和微博等新兴媒体发展速度加快，人们能够通过多种途径进行快速的思想传播，高校大学生在日常学习和生活当中能够更加便捷的获得相关学习资料，了解时事新闻。然而与此同时，网络还能够对多种负面思想进行传播，不利于大学生在长期的学习过程中，树立正确的人生观和价值观。因此，现阶段加强高校思想政治理论课（以下简称“思政课”)教学势在必行，我国高校思政教师在长期的努力过程中，积极应用了实践教学模式，本文针对高校思政课实践教学模式的反思与重构展开了研究。

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简介：摘要：随着经济全球化的进一步发展，文化也趋于多元化。外来文化的冲击使得大众不得不重视传统文化的继承问题。根据调查不难发现，现在许多学生对外来文化津津乐道，但是对本国的文化存在一问三不知的状态。传统文化是中国一项重要的瑰宝，在现代教育学当中，将传统文化渗透到教学纲要当中，能够有利于学生更好地了解并传承传统文化。针对此现象，在当下教育工作中相关人员需要承担起传统文化的宣传工作。结合教材内容深入拓展传统文化的弘扬问题，引导学生研习的过程感受民族文化的大智慧。

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简介：摘要：教师的教学能力是在基于实践的教学研究中不断提高，新的教学思想也必然在新的教育教学改革实践中逐步确立。教师把自己的课堂教学实践，进行全面深入的冷静思考和总结，优化小学数学教学，使学生得到更充分的发展。通过反思提高自身的专业教学水平，改善教师教学方式，提高教学质量。

简介：摘要：在新课改教育背景下，反思性教学是一种创新型教学思路，可体现出教师的专业素养，有利于教师个人教学能力、教育水平以及专业发展的显著提高。所以，教师应重视在教学工作开展过程中的反思性教学模式，但传统教育就是教师以机械性灌输知识的形式，达成教育目标，忽视了学生课堂中的主体性，不利于师生的有效交互和教育体系的健全发展。在本文中，讨论加强反思，促进课堂教学效率提高和学生学习兴趣，提出有效实践策略推进初中英语教学模式的发展。

简介：摘要：本文主要以基础教育课程改革为导向，深刻地剖析在线教育在教育领 域发挥重要作用和主流教学方式的原因。针对在线教育理论的深入研究，并且结 合实践中遇到的线上与线下界限不明、教师素养不到位、学生自主性差等实际问 题，提出三点有效性的解决措施，以此为新时代新课程改革方向的在线教育事业 建言献策。

简介：摘要：以潘海燕教授的自主生长式教师专业发展理论为研究基础，教师整理、发展出自己的教学理念——“活”数学，探生活的数学，用灵活的数学，育鲜活的数学人。本文为教师基于“活”数学理念的一次教学实践，以此得到反思和发展。

简介：

简介：摘要：数学是研究数量关系、空间结构和模型、以及数量关系和空间结构或模型的相互变换等概念的一门学科。中教学中如何教学反思，本文谈几点体会。

简介：摘要：教的反思  自我反思  合作反思  教学方法

简介：摘要：传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展，在教学的过程中我发现，不少学生都没有准备美术课所需要的材料，有的同学甚至连书都没有，这就是学生对于美术学习厌倦的一个重要表现，在如今新课改制度的推行下，美术教学的改革势在必行,许多的弊端亟待解决。

简介：摘要：音乐教育是提高小学生综合素质的一种重要手段，它对学生的成长有着举足轻重的影响。但是，在实践中，我国小学音乐教育存在着许多问题，并对音乐教学质量产生了负面的影响。小学音乐教育应以学生为主体，注重对学生的音乐情趣与素质的培养，从而提高学生的整体素质。

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简介：摘要：随着现代新课程革新的不断深入发展，现阶段人们比较注重核心素养理念，在教育教学的过程中培育学生个人的学习能力和个人素养已经是现代教学的趋势。小学数学的课程教学对于学生的学习来说有着重要的意义，教师需要在核心素养的前提条件之下培育学生个人的数学创新思维和学习能力，保证学生能够在此过程中形成自我反思意识，提升学生数学学习的成效。

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简介：摘要：在当前的教育中，对于学生来说最重要的就是要具备一定的能力。而这种能力不仅仅是指学生能够掌握知识和技能，还包括了学生可以通过自己的努力去解决一些生活中所遇到的困难。因此，为了让学生更好地适应社会发展，就需要加强学生各方面的能力，其中一个非常重要的方面就是要学生学会如何进行自我反思、总结以及提高。所以说，在实际的教学活动当中，教师应该注重对学生这一方面能力的培养，并且引导他们养成良好的习惯，从而使得自身得到不断提升与进步。本文以初中数学教学为例，对学生反思能力培养工作进行分析，提出若干建议，旨在逐步提高学生的反思能力和水平。