简介：摘要随着科学技术的不断发展和教学改革的推行，一些先进的教学理念和方法被应用于教育教学工作中。生本理念下构建高效课堂顺应了时代发展，符合教学改革的要求。作为教育工作者的小学数学教师在教学的过程中要以生本为本，使学生成为课堂的主人，让他们在课堂中通过自主、合作与探究而获得全面的发展。本文分析了生本理念在小学数学高效课堂构建中的重要作用，提出了生本理念下构建小学数学高效课堂的策略。

简介：摘要“生本课堂”是一种新提出的教学形态。就是一种“以学生的发展为本”教育理念。

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简介：摘要生本理念是指一种以学生为根本的新的教学理念，对于当代从事教育工作的人员来说，每一个人都应该掌握这种教学思想。现如今，时代在不断进步，生本理念在日常教育教学中的应用范围变得越来越广泛，尤其是在基础会计的教学过程中，生本理念显得更加重要。职业学校开展会计教育的目的是为国家培育出更多专业性人才，满足国家对于会计人员的需求，所以相关院校在开展会计课程时一定要保证教育工作的质量。

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简介：摘要高效课堂要以扎实的教学内容为载体。如何如何构建小学语文高效课堂呢？学情研判，学案导学――构建高效课堂的前提；基于学情，关注个体――构建高效课堂的关键；小组合作，差异互补――构建高效课堂的亮点；后续分析，诊断设计――构建高效课堂的保证；尊重体验，个性阅读――构建高效课堂的延伸。以人为本，更明确地说是尊重了学生的自主，它发挥了学生的积极性和主动性，使学生带着兴趣去学习，课堂教学在欢乐、和谐的氛围中提高了效率，从而获得了最优的学习效果。。

简介：摘要“生本式卓越课堂”蕴含了“学生以学为本，学生发展为本”的先进课堂教学理念，有利于培育学生创新素养，有助于构建师生合作互助的课程文化和促进学生个性独特发展的课程体系。重庆市沙坪坝区自2012年10月在全市率先出台《沙坪坝区中小学“卓越课堂”五年行动计划》以来，“生本式卓越课堂”计划成效显著，但也存在一些问题。本文以沙坪坝区南开小学践行“生本式卓越课堂”的课堂范本为例，浅析“生本式卓越课堂”教学模式的利弊。

简介：摘要生“本”对话简而言之就是学生与文本之间的互动，是最普遍、最基础的学习方式。而思想品德学科的生活化、时代性和开放性决定了生“本”对话的频繁性和复杂性。因此，如何提高课堂生“本”对话的有效性，是每个思品任课教师都必须面对和值得研究的课题。本文以能够引发学生积极参与、充分思考、自主建构和实践应用作为生“本”对话有效性的判断标准，在文本的选择、对话的时机、对话的方式、对话的深入和对话模式方面做了初步的探索。

简介：摘要随着社会的不断发展和进步，小学阶段的教育问题逐渐受到人们的关注。在传统教育理念之下，师本教育作为小学教育的核心并占据着整体教育活动的主导地位。但是随着近些年来，素质教育以及新课标的改革，使得生本教育被搬上教育的舞台，以学生作为主导地位进行综合素质教育和培养的方式也相应的得到了普及和发展。本文主要通过对小学数学课堂教学现状进行探究，分析问题出现的主要因素，并阐述生本教育方式对小学数学教育的实际影响，并针对性的提出相应的解决措施，以此促进小学生综合素质水平的发展以及自我提升。

简介：摘要中职教育是职业教育的一个重要环节。随着新课改不断推进，许多中职学校把数学选修课的开发作为数学课改工作的一项重点。如何通过数学选修课有效地改变学生的学习方式，提高学生的学习兴趣是一个值得思考的问题。经过系列教学实践，发现中职数学选修课的开设要强调生本教育理念，也就是以生为本，才能让数学课更生动。

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简介：摘要生本教育理念和导学案学习模式是新课标背景下教育发展的两个重要转变，生本教育理念是导学案的依据，导学案是践行生本教育理念的载体。小学语文导学案能够通过改进教学模式、改进师生关系和提高教学效率践行生本教育理念。为此，应该通过课前、课上、课后的全面建构，使小学语文导学案在生本教育中成为现实。

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简介：摘要当前我国不仅要发展社会主义经济，还要抓好社会精神文明建设，教育是社会主义文化的基本组成部分，为了实现国家健康发展，实现整个社会的可持续发展，必须注重教育事业。在学校教育中，要把以往传统的学校管理模式转变为“以人为本”的学校教育模式，教会学生尊师重道并体现学生学习知识的主体性，使教学管理得到提高。教师不但要传授学生知识，还要实现人道主义，结合每个学生自身的条件，实施个性化教育，激发学生潜能，以此促进教育事业的发展。

简介：摘要在教育里，小学教育是为学生的各个方面打下基础的一个重要阶段，而语文又作为“三巨头”中的重要课程，自然是从小就不能松懈的。随着教育的发展，生本教育理念越来越受到重视和肯定，生本教育提倡以生为本，尊重学生的主体地位。小学语文教师在作文教学中应该渗透生本教育理念，激发学生的积极性，提升写作的兴趣。

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简介：摘要英语阅读是初中英语重要内容，有效的阅读教学，有利于学生能力的发展、英语素养的提升。然而，就目前来看，我国许多地方初中英语阅读教学中依然是以老师为主，不重视学生的主体作用，课堂上教师推行的是"满堂灌"的教学方式，而这样的教学所取得效果不尽如人意。新课改下，要求教学以学生为主，注重学生能力的培养。对此，在初中英语阅读教学中，要想实现高效课堂教学，教师就必须重视学生的主体作用，围绕学生来开展教学。