简介：【摘要】围绕现代医学高校应用型人才培养要求，构建突出应用能力、注重实践的病理生理学教学体系。在基础理论课程教学、实践教学、考核方式上进行一系列教学改革，利用丰富、多元、多种形式的教学方法强化病理生理学实践教学，强化了医学生实践应用能力培养，提高了医学生实际解决问题的能力，为医学生应用性、创新性等综合素养发展提供了肥沃土壤。

简介：摘要：在病理学与病理生理学中融合课程思政元素和理念，在潜移默化中引领学生形成正确的人生观、价值观和世界观，进而培养出一批信念坚定、品质优良和专业技术过硬的医护人才。

简介：摘要：课堂思政渗透是增强高职院校学生思政教育的有效方式，基于病理学与病理生理学的学科特征，将思政要素充分导入病理学与病理生理学教育活动中，尝试将专业知识与思政教育一同发展，培育德育兼备高水平医护人才。

简介：摘要：课程思政是高校落实思想政治教育的重要途径，也是当前新时代特色社会主义思想指导高校人才培养工作高质量、高水平发展的重要方略。而作为医学体系当中的主干课程，病理生理学实验教学推行课程思政，更是培养负荷新时代要求、具备良好综合素质医学专业学生的内在要求。本文简要分析基于课程思政的病理生理学实验教学现状，并提出相应的改善优化策略。

简介：摘要：课程思政作为新时代专业知识结合思政元素的新型教学方式，基于课程思政理念，改革创新病理生理学实验教学，对蕴含的思想政治教育资源进行挖掘和整理，将育人目标融汇贯穿于病理生理学实验教学全过程，病理生理学实验教学与思政课程同向同行，切实发挥隐性思政功效。本文初步探索病理生理学实验课程思政融入的意义和策略。

简介：摘要：职业教育发展中越发看重高质量应用型人才的培养，在技工类院校内，病理学与病理生理学教学中也应当对学生创新思维予以有效培养。基于文献综述法、观察法等方法的应用，对教学状况以及学生创新思维培养状况进行分析可以发现，教学中学生创新思维培养状况并不理想。教学中存在着很多问题时，部分教学问题更是成为了学生相应思维培养中的制约性因素。本文将具体分析教学中学生相应思维培养现状，并结合实际提出更为有效的培养策略。

简介：摘要：目前思维导图被广泛运用到学科教学中，目的是通过思维导图引导学生直观、清晰学习学科知识，提高学生课堂学习效果。病理生理学教学中，教师可以运用思维导图引导学生有效学习，带领学生充分认识病理生理学教学内容，让学生的所学过程更加清晰、多样。鉴于此，本文主要分析病理生理学教学中思维导图的运用价值，提出思维导图的具体应用策略，以期推动病理生理学教学改革和创新。

简介：摘要：心房颤动（简称“房颤”）是临床上最常见的心律失常，房颤给人们的生活带来了巨大的经济负担，房颤患病率的增加，加大了患者的死亡风险。在心血管疾病中，房颤是心功能不全、脑卒中等疾病的独立危险因素，房颤及其并发症，严重威胁人类生存及健康，抗心律失常药物治疗房颤的效果不理想，射频消融手术有其局限性，因此对房颤发病机制的深入研究意义重大，基于此，本文就对房颤患者的运动病理生理学特征临床进行探讨研究。

简介：摘要为适应医学教育发展，对病理生理学教学进行以培养"临床能力"为导向、以"学生为中心"的改革，势在必行。主要举措包括：对教学内容进行重新编排，以临床现象为主线推动课堂教学；利用毕博网络、微信公众号及超星学习通虚拟课堂等新媒体手段辅助学生学习；鼓励学生利用课余时间进行文献检索和阅读，对自己感兴趣的文献自制多媒体展示课件，在翻转课堂中向全体学生汇报。实践表明，相关教改已取得一定成效。

简介：摘要：培养学生知识能力、应用能力是当前医学教育中培养应用型、复合型人才的根本要求，在病理生理学实验教学中，教师则不仅要关注学生理论联系实际的应用能力发展，还应当注重其知识应用、能力创新方面的素质提升，以能力培养为导向加速病理生理学实验教学改革进程。

简介：【摘要】随着时代发展，中职卫校生理学教学亟需改革，以满足新时期下学生的实际学习需要，为孵化更多高质量人才打好教学基础。本文旨在探讨当前中职卫校生理学教学改革举措，从现有教学中的不足出发，探讨教学改革的可行性与具体措施，并对未来教学改革工作提出一些展望，希望能够帮助到读者在相关领域的研究与教学工作。

简介：摘要：病理生理学是一门联系基础医学与临床医学的“桥梁课程”，随着医学的发展，其内容也在不断扩展。针对研究生阶段的学习，病理生理学即要求教学内容的经典性，又要求不断地更新补充教学内容。我们通过改革教学方法，丰富教学手段，更新教学观念，不断提高教学质量，从临床问题入手，不断提高研究生的临床与科研能力。

简介：摘要：在当前全球新冠肺炎疫情爆发的大背景下，通过援鄂临床医生和基础课教师共同协作、联合授课的形式，把新冠肺炎病例引入到研究生病理生理学课堂中来。一方面提高学生的学习兴趣和积极性，更好地完成理论知识学习；另一方面，通过抗疫一线医生讲解治疗过程及抗疫感受，穿插进行爱国主义、人文精神和职业道德等方面的思政内容，润物无声地完成思政教育。从而为国家培养德才兼备的高素质医学人才提供参考思路。

简介：摘要目的探讨小规模限制性在线课程(small private online curriculum，SPOC)与直播融合教学方式在临床医学专业留学生病理生理学教学中的应用效果。方法2021年3月，以昆明医科大学2018级六年制临床医学专业57名留学生为研究对象，采用问卷调查方法和深度访谈法，了解留学生对SPOC与直播融合式教学方式应用于病理生理学课程的学习体验。结果问卷调查结果显示，55.8%(24/43)的留学生对病理生理学教学总体感到满意；55.8%(24/43)的留学生对本课程的教学方法感到满意。访谈结果发现，留学生普遍认可SPOC与直播融合教授的内容和形式，并认为可从中获益，但对线上教学的期望与传统课堂相比有一定差距，有待提升，并提出改进意见。留学生综合成绩及格率为100.0%(57/57)，优秀率为36.8%(21/57)；留学生形成性评价及格率为96.5%(55/57)，优秀率为3.5%(2/57)；留学生终结性评价及格率为85.9%(49/57)，优秀率为12.3%(7/57)。结论SPOC与直播融合教学方式得到学生的普遍认可，有助于留学生参与学习但线上学习成绩、体验感仍有待提高。

简介：摘要：生理学是临床医学的一门重要基础课程，医学生只有学好生理学，才能为后期学习医学专业课程奠定良好的基础，本文对生理学学习方法及学习技巧进行了总结探讨。

简介：摘要：中职院校学生的发展一直受到国家有关部门高度关注，在中职院校生理教学过程中，合理引入思想政治教育元素能够不断提升学生综合素质，让学生在未来发展过程中立于不败之地。简要介绍中职院校生理课堂中引入课程思政重要意义，同时提出相关策略。

简介：摘要：高校的主要职责就是为社会培养人才，我国高等医学教育的根本任务之一是实现德育育人。因此，高校要在医学生理学教学实践中结合思想政治教育的教学理念,以"德育与育人"为根本任务,深入挖掘医学生理学课程的德育要素,渗透思想政治工作，凝聚新的教学目标,探索新的教学方法。本文对医学生理学教学中的思想政治因素进行了研究分析,并提出了一条切实可行的路径,以期对广大教育工作者有所帮助。

简介：摘 要：从教育角度来讲，生理学是医学专业中最为关键的一门课程，而生理实验学又是生理学教学过程中必不可少的一个分支。怎样在生理实验课堂中添加思政教育，在提高学生专业素质的同时潜移默化地提升学生的职业素养，真正做到“守好一段渠，种好责任田”，培养专业知识与理想信念兼具的优秀医学人才，是生理学实验教学改革的关键。

简介：摘要：心理健康教育是为了满足学生“认识自我，发展自我”的需要，提升他们的心理健康水平而开展的。在当下重视“双基教学”的学校培养模式下，心理健康教育是目前学校教育中的一个薄弱环节。因此，必须加强对学生的心理健康教育。文章讨论了如何在生理学教学中渗透心理教学的策略。

简介：摘 要：动物生理学是研究动物体生命活动及其规律的一门科学，在动物医学课程体系中，是一门重要的专业基础课。动物生理学实验教学的目的是，使学生掌握最基本的实验技术、手段和方法，以培养和提高学生创新能力、学习积极性、主动性，提高其综合素质。本文通过对阐述动物生理学实验的重要性以及现状，对实验课程中出现的问题进行反思，进一步思考如何更好的通过动物生理学提高综合素养，为后续的专业课程学习打下基础。