简介：在公司审计中,财务舞弊是危害最大同时也是影响最大的部分,为了更深刻的掌握作弊者的心态和动机,本文试从舞弊动因四大理论(冰上理论、舞弊三角形、GONE理论、风险因子理论)分析舞弊动机并结合自身工作经验提出针对性的审计对策。

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简介：本文从产融结合的理论入手,对我国产融结合的效应进行了分析,指出了发展我国产融结合的前提条件,并提出了进一步发展和完善我国产融结合的对策建议.

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简介：国务院办公厅于2015年11月18日发布的《关于推进医疗卫生与养老服务相结合指导意见的通知》（国办发〔2015〕84号）明确指出,“医疗卫生与养老服务相结合,是社会各界普遍关注的重大民生问题,是积极应对人口老龄化的长久之计,是我国经济发展新常态下重要的经济增长点”.“医养结合”模式是指将医疗卫生与养老服务结合起来,不仅仅提供传统养老模式所提供的基本生活服务,如日常生活照料、精神慰藉和社会参与。

简介：世界科技发展的特点，揭示出科技与经济相互依存的关系，从来没有像今天这样紧密，经济发展对科学技术的渴求从来没有像今天这样强烈。第一，科技成果转化为现实生产力的周期明显缩短，１８世纪从科学发现到技术发明，大约需要５０年时间，从技术发明到商品生产则要经过１...

简介：<正>根据实施科教兴国、科教兴农战略和实现两个根本性转变的要求,结合“九五”时期农业和农村经济工作的基本任务,我们对推进农科教结合工作,提出以下对策:一、进一步提高各项领导干部对农科教结合工作意义的认识领导认识问题是推进农科教结合的首要问题。各级领导要切实转变“就农业抓农业、就科技抓

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简介：全面推进医养融合发展是积极应对人口老龄化的重要举措。近年来,福州高度重视医养结合工作,积极探索各种医养结合模式,全力推动医养融合发展,但在医保结算、政策引导等方面还存在一些问题和困难。应坚持政府引导、社会参与、统筹规划,探索建立基本医疗保险支持政策,以整合和利用现有养老和医疗卫生资源为重点,以发挥基层卫生服务机构的作用为基础,全面促进“医”与“养”的深度融合发展。

简介：摘要:在小学语文的教学和学习中，读和写占据了很大一部分比例，通过不断地阅读和写作,掌握更好的文学底蕴，积累大量的文学素材。在接下来的文章中，我们将对目前为止小学语文读写结合的教学现状，结合过程中出现的问题，以及在未来如何更好的进行小学语文读写结合展开探讨。

简介：读写结合已成为新课程改革下提高学生语文素养的一大趋势，但目前，仍然有较多的教师忽视读写结合，淡化读写结合。主要表现如下：

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简介：摘要：在小学语文教学中阅读和写作是教学中非常重要的组成部分，两者看似独立却相互促进，相互依存。然 而在传统小学教学中忽视了阅读和写作之间的联系，导致小学语文教学中阅读和写作都出现了事倍功半的效果，阻碍 了小学生阅读能力和写作能力的提升。因此在新课改下的小学语文教学中需要语文老师注重读写结合，将阅读教学和 写作教学互相渗透，从而构建出高效的小学语文课堂。

简介：摘要：阅读和写作都是初中语文重要教学内容，二者相互促进、相互影响，对提高学生的语言掌握和应用能力有重要意义。在素质教育背景下，教师可以将阅读与写作进行结合，通过以读促写，以写带读，有效提升语文教学效果。文章从文本细读、写作剖析、阅读拓展、教师素养提升等出发，探讨初中语文教学中读写结合对策的应用，以供参考。

简介：摘要随着我国人口老龄化进程的加快，养老问题逐渐成为人类关注的焦点问题。“有养无医”的普通养老机构并不能满足老年人的需求，因此探索符合老龄化的“医养结合”项目具有重要意义。文章针对我国“医养结合”发展现状，发现其现存问题，并提出建议性措施。

简介：目的探讨肺结核结合糖尿病患者的护理对策，促进病人康复。方法回顾性分析我院2015年7月至2016年8月肺结核结合糖尿病患者47例，观察患者临床表现，进行血糖控制与结核治疗，并进行相应的护理。结果经过16个月的针对护理，患者的血糖得到控制，肺结核也有明显的治疗效果，无1例病人发生低血糖，缩短了住院治疗时间。结论对肺结核结合糖尿病患者进行规律性的抗血糖与抗结核治疗，给予针对性护理，指导病人合理饮食、休息运动提高病人的自护能力，有利于病人早日康复。

简介：摘要：鸡中暑，中兽医亦称热晕迷、发热痧，是肉鸡在酷暑气候中的常发病、多发病，对其健康的危害性极大，往往稍为疏忽就可使肉鸡因大批中暑而引起大量死亡，带来重大损失。在兽医的临床实践中，使用中西兽医结合防治肉鸡中暑疗效很不错，因此本文主要探讨中西兽医结合防治肉鸡中暑的措施，

简介：摘要：最近这几年来，我们国家在教育领域当中做出了很多改革和创新，这样做最主要的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生朝着更好的方向全面的发展下去。在开展小学语文教学活动的时候，老师一定要高度的重视读写结合教学。借助读写结合，能够有效的提高学生的阅读能力和写作能力，但是就目前的实际情况来看，部分老师在开展读写结合教学过程当中还有一些问题和不足之处，本篇文章将深入的分析小学语文读写结合教学的实际情况，以及存在的一些问题，并提出更好的策略。

简介：摘 要：小学语文学科作为一门基础性学科，当下语文学科教学培育不仅要求任课老师快速创新课堂教学模式，更要求我们有效激发学生们投入到课程教学中的参与积极性。而读写教学作为语文学科中较为重要的两项教学内容，开展读写结合教学工作推进已经成为多地区语文学科教学工作开展的主要趋势，并且所发挥的教学效果也是较高的，以下文章内容以小学语文读写结合教学为主题，对其内部问题以及具体整改对策展开详细分析。

简介：摘 要：随着时代的不断发展与进步，对于教育问题越来越重视，也在不断地进行改革，新课改的到来让我国的小学教育不断地进行完善，小学语文对于小学生来说是非常基础的一门学科，有一个好的语文基础对于以后的学习过程也有着很大的帮助，所以要重视对于小学生的语文教育。但是在现在的小学语文教学中还存在着很多的问题，也影响着语文这一门科目的教学效率，对于小学生们来说，要找到适合他们的教学方法，这样才能有好的教学效果，在小学语文课堂上进行读写结合教学，能够不断促进教育效果，并且提高小学生们的语文素养。