简介：由于深受我国教育理论界专家、学者们关于现代高校的三大基本职能的真知灼见的启迪和影响，在对现代高校以知识的传授、知识的生产和知识的物化三大职能这一高度概括的理解和认同的基础上，引发了本文对现代高校职业教育培训的思考。一、现代高校职业教育培训的含义是指：...

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简介：本文阐述了有关继续性合同的几个问题.前两部分着重考察了继续性合同的概念和分类.它包括三种类型:继续性供给合同、固有的继续性合同、新型的继续性合同.最后一部分运用经济分析方法讨论了继续性合同的功能,认为继续性合同是富有效率的,既能降低交易成本,又能增进合同双方当事人的信任.

简介：继续犯是刑法理论中存在争议较多的一个罪数形态。继续犯必须是犯罪行为与不法状态同时继续，时间继续的长短并非确定继续犯的唯一要素。继续犯和状态犯有所区别。

简介：2007年12月18日,为纪念中国政法大学举办成人教育55周年,中国政法大学继续教育学院举行了以"法治社会与法学继续教育"为主题的大型论坛。中国政法大学校长徐显明教授致欢迎辞并发表演讲,教育部发展规划司副司长季平、司法部国家司法考试司副司长姜晶、中国政法大学法

简介：大学教师是新知识的开拓者和传授者，是学生能力发展的组织者和引导者，也是学生未来成材的楷模。由于高等学校的教师在完成国家人才培养这一宏观工程中扮演着特殊的角色，所以大学教师所应具备的职业素质和职业修养成为扮演好这一角色的举足轻重的因素。教师的职业素质和职业修养是在长期的教学实践活动中逐步形成、提高、发展和完善，成功的教师必然具备较高的素质和良好的修养，

简介：我院法律顾问培训工作的状况与完善培训体系的思考韩荣贵伴随着法律顾问队伍发展壮大的步伐，我院企事业法律顾问培训工作已走过了十年的历程。十年来，在司法部和各部委的大力支持下，共培训了５０００余人，取得了明显的社会效益，缓解了社会发展需要与法律人才短缺的矛...

简介：腾讯QQ多年来一直在国内即时通讯（以下简称IM）市场处于垄断地位。但腾讯一直拒绝开放QQ软件程序接口，造成MSN、雅虎通等其他IM软件至今无法与QQ互联互通，严重阻碍了我国IM市场的发展并给用户带来诸多不便。腾讯滥用知识产权限制竞争行为应当受到反垄断法的规制。强制腾讯开放API，实现互联互通，对于维护IM市场的创新与竞争，保护消费者利益，具有重要意义。

简介：对基层干警进行应用射击培训，是当前治安形势的要求。面向基层，面向实战是当前是公安教育改革的方向。如何提高在职干警的射击水平，更好地防范和打击犯罪，是本文重点探讨的问题。

简介：随着法律职业化进程的推进，我国现阶段基本形成了法律职业阶层，但并未出现一个法律职业共同体。即便如此，鉴于法治信仰并未真正被培育，现有法律职业阶层仍然存在被异化为“物化”法律职业利益集团的风险。因此，法治信仰的培育既是法律职业化的基本要求，也是形成法律职业共同体的核心元素。

简介：<正>司法,是联结法律与生活的枢纽,是建立法律秩序的关键环节。而以实现法律的目标和价值为任务的司法活动,既依赖于完备有效的司法体制安排,也依赖于司法人员必须具有其职业所要求的知识、技能和良心、荣誉观念。一套完备的司法体制还必须有健全的司法职业道德的配合,才能发挥应有的作用,这是由司法这一国家职能活动的特殊性所决定的。本文拟从司法与司法职业道德的关系的角度,谈谈司法职业道德的一些问题。

简介：依法治国,建设社会主义法治国家,是一项系统工程,在这项工程中,必须具备的一个条件就是法律职业化.所谓法律职业化,简言之,就是"法专家"的形成和组织化.中国没有法律职业化或专业化的历史.目前,随着对法制的重视和加强,中国的法律职业正在形成,也存在不少困难,但前途光明.今年国家统一司法考试制度的实施向职业化迈出可喜的一步.在法律的职业化建设中,法律职业道德又是一个基本因素.而司法权威、法官的任职等也与法律职业化有着息息相关的联系.

简介：教育和就业是当前人们最关心的两大话题，因为它们关系到生计。为了在劳动力市场上获得更好的机会，各类资格证书成为谋职者的新宠，大学生热衷的英语证书，金融机构的会计证书，法律机构的司法考试证书，甚至连照顾产妇的月嫂都有相应的母婴护理证书。晚上和双休日各类培训学校人满为患。但是诸多证书中究竟有多少是国家规定应取得的，证书的含金量有多少，似乎不被人们所关注。本文试固从宪法保护的职业自由全角度探讨中国现有的职业资格制度，并与职业教育发达的德国进行比较，浅论完善的可能性。

简介：今年是县镇人大换届后履职的第一年。针对新当选的人大代表较多的实际。近日，凤翔县人大常委会举办县镇人大代表培训会，全县300多名县镇人大代表参加了培训学习。这次培训．

简介：陕西华夏职业学校，是经西安市教育局批准成立的一所专门培养实用型科技人才的中等专业学校。位于风景迷人的骊山脚下，坐拥兵马俑、华清池之灵气，置身幽静青翠和鸟语花香之中。

简介：文章从比较新颖的角度分析了我国警察培训工作中存在的三个方面主要问题，即：属于比较落后的外延式、粗放型培训模式；公安专业教师大多数没有能够成为本专业的行家里手；计划、培训、任用相互脱节的培训机制。据此，作者提出了解决问题的对策是实现三个转变，即：在培训的模式上，要由外延式、粗放型向内涵式、质量型转变，走内涵发展道路；在培训的师资上，要由专任教师制向专任教师与在职警官轮流任教制转变，造就一支行家里手型的公安专业教师队伍；在培训的机制上，要由行政主导向依法规范转变，建立一个计划、培训、任用有机结合的培训机制。

简介：一国外法律职业教育制度的比较分析对从事法律职业的人进行职业训练，是世界各国法律教育制度的一个重要组成部分，只是各国因国情不同而有所差别。目前，世界法律教育制度中的职业训练，笔者认为主要有三种基本的模式，一种是以美国为代表的J．D．（JurisD＜xtor）法律教育模式；一种是以英国、香港为代表的法律深造文凭（thePostgraduateCertificateinLaws简称P．C．LL．）模式，即简称P．C．LL．法律教育模式；一种以日本、德国和我国的台湾省为代表的法律训练所（Legaltraining）教育模式。美国的1．D．法律教育模式是一种专门的法律职业教育，即法律学院的学生都是从其他

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简介：法律职业技能是从事法律职业的人所应具备的与法律职业密切相关的能力、技术和方法的总称.它所涵盖的内容十分广泛,其中解决问题的技能、事实调查的技能和法律表达的技能之于法律职业尤为关键.法律职业技能的训练存在着不同的模式,本文所关注的是法学教育对法律职业技能培养的途径:课堂教学和非课堂教学即诊所教学对法律职业技能的意义.

简介：劳动者不能胜任工作，经培训或调岗后仍不能胜任工作的，用人单位可单方预告解除劳动合同。因不能胜任工作而解雇中的“不能胜任工作”的认定标准实质上是与培训调岗密切结合在一起的。用人单位简单培训、任意调岗等行为极易落空解雇保护之立法目的。尽管其背景是培训制度和调岗制度本身均有待完善，而从该条之实践来看，更直接的问题是对“经培训或调整工作岗位”做简单而狭义的文义的解释，将培训调岗解释为事实行为，用人单位的培训调岗义务转化为培训与调岗之间的选择、具体内容的决定，以及劳动者相应的参与义务。从有利于劳动者的原则出发，应当明确培训调岗独立的制度价值、明确劳动者在培训和调岗上的全选权利、明确用人单位培训不能胜任劳动者的义务、明确用人单位尽可能为不能胜任劳动者提供调岗机会的义务。