简介:阔别教室五十年,两鬓斑白又返还。学画习书陶雅性,吟诗论史润心田。
简介:珠山为屏又邻海,老年大学向阳开。琴棋书画正可比,诗词歌舞岂惧赛。健脑健身长精神,常写常练出奇才。生逢盛世幸福多,老有梦想乐开怀。
简介:
简介:辛辛苦苦大半生,退休生活如何过?对于这个问题,老年朋友各有打算,而我的选择是学习充电。2000年,正式解甲归田,恰逢市老干部大学创办,就这样,我有幸成为第一批学员,充实快乐的晚年就此拉开帷幕——
简介:摘要:老年教育作为终身教育的最高阶段,不应只是停留在技能培训或兴趣培养层面,而应该是一项完整的全面的教育。目前,我国已步入严重老龄化时期,本文通过对老年大学进行实地调研、分析,提出推进老年大学规范化管理对策,以期为促进老年大学发展提供参考。
简介:天津教科院的老年教育专职研究人员岳瑛新著《老年大学教育心理》,最近由湖北科技出版社出版。该书涵盖了老年学员的非智力因素及其对学习的影响、老年大学课堂教学及其心理分析、老年大学教师心理特点和心理品质等内容,填补了老年教育心理学研究的空白。
简介:陇南市老年大学创建于1992年。19年来,一直坚持"增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会"的办学宗旨,将"教、学、乐、为"紧密结合,因材施教。在教学中,尽量做到知识性、趣味性、实用性,较好地达到了"以人为本,和谐兴校"的办学目标。老年大学是终身教育的重要阵地。党的十六大将老
简介:高等院校为了对教学工作和教学管理工作进行监督、检查、评估、指导,建立了专门的教学督导组织,并收到良好效果。老年大学是否也需要教学督导呢?武汉大学老年大学在这方面进行了有益的尝试,收到了明显效果。问题的提出武汉大学老年大学成立于2006年。它成立后借鉴了湖北老年大学、武汉市老年大学,特别是兄弟高校老年大学的办学经验,经过几年来的教学实践,逐步建立了一
简介:厦门大学老年大学创办于1985年,至今已有27年历史。有入认为,高校已是高等教育机构,还有必要开办老年大学吗?答案是肯定的。
简介:“沙龙”一词最早源于意大利语“safotto”,原指装饰有美术品的屋子,后来泛指文学、艺术、政治等领域人士的小型聚会活动。我们七宝镇老年学校也有专属老年学员的“沙龙”,大家因为共同的爱好聚集到一起,定地点、定内容、定时间,有计划、有组织、
简介:竹板这么一打呀,大家笑哈哈,今天不把别的表,把咱大学夸。老年朋友们,年龄不算大,退休在家无事干,可惜好年华。
简介:《公民道德建设实施纲要》中明确指出:“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教育与育人紧密结合起来。”肩负着终身教育最后阶段的老年大学,其终极目标是提升老年人的生存质量、生活质量和生命质量。围绕思想政治、道德情操、文化修养、心理素质展开的德育教育理应成为老年大学教育中的重要一环。
简介:7月号"老年大学"版刊登了深圳市长青老龄大学付晓楠老师的《为老年大学舞蹈课教学开处方》一文。针对学员在舞蹈学习中经常遇到的问题,分别给出了解决方法,读来颇受启发。教师只有认真总结、归纳、梳理学员在各专业学习中存在的共性问题,并逐一找出答案,才能促进教学相长。
简介:8月26日,大庆老年大学协会成立。黑龙江省老年大学协会会长周同战、中国老年大学协会副会长李延良到会祝贺,市委常委、市委秘书长李振锟致辞,市委常委、常务副市长王洪恩出席。
简介:学制是一个学校最基本的制度之一。老年大学经过30多年的蓬勃发展,已成为构建学习型社会的重要组成部分,是完善终身教育体系的一项重要内容。党的十八大报告指出,大力促进教育公平,合理配置教育资源。规范化办学和教育公平要求老年大学在未来的发展中,更加注重基本制度的建立和完善,而学制设置的实践探索,
简介:自主学习是学习主体主动、自由、轻松地进行的学习活动。具有能动性、独立性、有效性三个特征。自主学习是采取各种调控措施使自己的学习达到最优化的过程。在教育学领域里,对自主学习的系统研究只有不到百年的时间,在我国还不过三十年。近
简介:"教师荒"是限制老年大学发展的现实问题之一。本文结合S老年大学情况,对教师引进和使用两条路径进行分析探索,通过拓宽教师引进渠道和注重教师能岗匹配来破解"教师荒"。
简介:了解老年大学学员的学习需求,是不断完善老年大学课程建设的重要依据.本调查依据上海市X老年大学中现行课程的种类和名称,对其56个班级的学员进行问卷调查,分析了X老年大学学员的学习需求特点,并为其以后的课程建设提出了相关对策.
老年大学抒怀
老年大学赞
武汉老年大学之歌
老年大学欢乐多
试论老年大学管理
《老年大学教育心理》出版
老年大学的“和谐观”
同煤老年大学之歌
老年大学赛仙葩
老年大学与教学督导
办好高校老年大学
老年大学的"学习沙龙"
老年大学我的家(快板)
老年大学德育工作刍议
为老年大学书法教学“号脉”
大庆老年大学协会成立
老年大学学制设置初探
老年大学要倡导自主学习
省级老年大学教师引进及用人路径分析——以S老年大学为例
老年大学学员学习需求调研报告--以上海市X老年大学为例