简介：摘要随着我国对医学模拟教育的日益重视，模拟中心硬件建设得到了迅速发展。然而，模拟中心使用率不高，尤其专科类的模拟教学工作开展不够规范是当前的主要问题。本文介绍了北京大学人民医院临床能力培训中心临床教学医院模拟中心专科模拟培训项目的设计和实施。考核结果显示，培训后学员的理论考试和操作考核得分分别为(74.40±10.64)分和(86.14±4.60)分，高于培训前的(53.92±13.84)分和(70.93±11.48)分，差异均具有统计学意义(t值分别为－10.64和－11.17，均P<0.001)。专科模拟培训项目效果良好，可以为广大模拟教学管理者及模拟教师提供借鉴和参考。

简介：摘要：为保障国网中心报送的在重要服务事项能够得到快速派单处理，国网客服中心需加快信息化系统建设，应用智能化、数字化系统进行重要事项培训模拟，从而高效解决传统人工查询判断引起的错误派发工单、客户服务水平及效率低下等问题。本研究提出一种基于标签共享的重要事项培训模拟系统，通过对该系统的业务应用范围、系统构建及应用成效分析，揭示了该系统的实际应用价值，为提升电网客户服务效率及服务质量奠定了良好基础。

简介：摘要近年来，消化内镜技术模拟培训的价值已经被广泛认可，目前已有的内镜模拟培训模型可分为机械模拟模型、活体动物模拟模型、复合动物模拟模型、虚拟现实模拟模型等。为了展现目前各种内镜模拟培训模型的不同及优缺点，本文对已有的消化内镜技术模拟培训研究及应用现状作一综述。

简介：摘要目的探讨模拟培训在超声引导区域麻醉教学中的应用效果。方法将2019年11月至2020年10月在北京大学附属第一医院进行住院医师规范化培训的30名麻醉科学员分为试验组和对照组，每组15名学员。试验组采用传统教学联合模拟培训，对照组采用传统教学方式。教学效果评价包括理论考核、解剖绘图评分、模特超声图像获取及解剖结构识别的熟练度评分、单纯神经识别评分和猪肉模型超声引导下靶区穿刺。主要观察指标是猪肉模型靶区穿刺时间。考核评分等组间比较采用t检验或秩和检验。结果试验组学员猪肉模型靶区穿刺时间短于对照组[188.0(53.5)秒比219.0(70.5)秒]，试验组学员错误累积评分总和低于对照组[5.5(4.5)分比10.0(8.5)分]，其差异均具有统计学意义(P值分别为0.006和0.001)。试验组学员解剖绘图、超声图像获取及解剖结构识别熟练度和单纯神经识别评分均高于对照组[(33.8±5.4)分比(28.5±6.1)分，(37.8±5.9)分比(24.5±7.4)分，(7.1±1.9)分比(4.6±2.3)分]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论模拟培训有助于提高麻醉科学员超声引导区域麻醉的技巧和能力。

简介：摘要:近年来，国家对大力培养高技能人才出台了一系列举措，随着公司业务的扩展，新业务的不断开拓和发展，铁路客车运行安全和检修质量的提升要求，对我们铁路车辆电工技能水平的要求也就越来越高，同时对铁路车辆电气作业人员、售后人员、技能操作人员的技能培训需求量越来越大，技能培训的实操考试人员也大幅增加。造成我们目前采用在生产现场的空调控制柜进行培训和考试已经不能满足要求，使我们的技能提升培训工作受到了很大的制约，同时也对生产造成影响，更不能满足员工技能培训和考试的要求，因此，研制一套能够模拟客车空调柜控制的培训系统就显得尤为重要。

简介：摘要：情景模拟训练是通过实物演示，角色扮演等手段创设情境，在特设的情境中进行各种技术操作及处理事情的一种方法。它将形象生动的表现与具体的实践锻炼相结合，有利于激发护士的情感体验，培养沟通实做能力，在护士的培训过程中起到重要作用。我科是一个集输液.注射.抢救又与众多家属合作的综合性科室，通过进行分层次的培训和考核训练护士多方面综合能力取得了较好的效果。

简介：【摘要】目的：探讨分析情景模拟与案例分析在病房护士培训中的应用。方法：研究伊始时间为2021年3月，结束时间为2022年2月，从该时间段内选择我病区病房护士40例作为入组成员，区分为了两个组别，分别为对照组使用常规培训共计20例，以及观察组使用情景模拟和案例分析模式进行培训共计20例，对比两组护士的考核结果。结果：考核的各项成绩之中观察组分值均超过了对照组（

简介：【摘要】目的：探讨针对新入职护士，应用情景模拟教学方式对护士的培训效果。方法：将2021年2月至10月接收的新入职护士40名作为实施前，将2022年2月至10月接收的新入职护士28名为实施后，评价两组的护士考核成绩情况。结果：实施后护士在理论考核成绩及实践考核成绩上高于实施前，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：新入职护士的培训上，采取情景模拟教学的培训方法，可以帮助护士做到理论联系实际，使得培训效果满意。

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简介：摘要：目的：重点探讨在儿科急诊护理技能培训过程中有效应用急救情景模拟演练模式所呈现出的作用。方法：随机选取我院在2020年10月到2021年10月阶段内儿科急诊护士30名作为研究对象，对其培训时按照培训方法的不同分成对照组和观察组，针对对照组实施常规培训模式，针对观察组实施急救情境模拟演练培训模式，然后比较两组患者的培训效果。结果：观察组的急诊护理知识评分和护理技能评分都要显著优于对照组，P值小于0.05。结论：对于儿科急诊护理人员来说，在对其进行护理技能培训的过程中，切实有效的推行急救情境模拟演练模式，使护理人员在相对应的情景演练过程中更充分掌握相关理论知识，对于各类实践技能可以有充分的了解和认知，这样可以在更大程度上提升其岗位胜任能力，在知识体系和实践能力方面得到显著增强。因此这种急救情景模拟演练模式在具体的培训过程中值得推行和应用。

简介：【摘要】目的：探讨案例分析及情景模拟教学在规培护士教学中的应用。方法：采用整群抽样、非同期对照的方法，选择2020年7月本院入职的30名规培护士为对照组，选择2021年7月本院入职的30名规培护士为观察组。对照组予以传统灌输式教学方式，观察组在其基础上给予案例分析及情景模拟教学。比较两组学习成效和教学满意度。结果：观察组护士在理论知识、实际操作、教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：案例分析及情景模拟教学可以提高规培护士的教学质量，整体学习效果更加理想，值得推广应用。

简介：摘要：由于目前对于主变瓦斯继电器的操作存在很大的局限性，包括培训工作培训难度大、培训时间少等问题；同时由于现阶段的取气操作尤其对于高空取气操作过程繁琐，而且目前所有对于取气的技能培训内容及规程、标准描述的取气过程都是直接从瓦斯继电器上取气，而现实中实际的主变基本安装是设有瓦斯继电器集气盒的，取气工作只能从集气盒上取气，从而造成实际操作与培训之间的差异，影响实际操作的安全性。针对于此，本项目的研发的一种全自动瓦斯继电器模拟及取气培训操作装置，结合了现阶段真实的瓦斯继电器操作方式，可准确进行相关模拟操作，进行实战培训同时进行取气模拟培训操作，可以在实际取气尤其在高空取气中使用。装置能实现一机多用的功能，有效为瓦斯继电器的油模拟及取气工作提供了一种有效的技术培训手段，从而提高实际操作的安全性，也提高了相关培训工作的质量。

简介：摘要：妇产科是负责诊疗妊娠疾病患者的主要科室，是为孕妇实施剖宫产手术或帮助其自然分娩的重要场所，也是收治妇科急腹症，妇科良性肿瘤和恶性肿瘤的重要科室，因此对临床护理技术的专业性要求较高，故针对妇产科病人护理时，需随时注意临床护理的服务质量。而近年来为满足临床对护理人员的需求，对护士的综合技能进行针对性培训，促使其护理专业知识及实践操作技能提升是其关键。鉴于此，本研究对情景式模拟教学在妇产科护士综合技能培训中的应用效果进行分析，并总结其经验，为临床妇产科护士综合技能培训提供可靠参照依据。

简介：摘要目的观察多科室协作模拟预演在儿科低年资护士培训中的实践效果。方法选择温州医科大学附属第二医院2019年1月1日至12月31日儿科新进低年资护士56名为培训对象，根据抽签法分为试验组和常规组各28名。常规组开展单科室专科情景模拟培训，试验组开展多科室协作模拟预演培训，比较两组培训前后综合能力、应急能力、护理差错事件发生率、护理满意度以及工作胜任能力。结果试验组护理差错事件总发生率（7.14%）低于常规组的28.57%（χ2=4.38，P=0.036）；护理满意度（96.43%）高于常规组的71.43%（χ2=6.49，P=0.011）；两组应急能力、工作胜任能力、综合能力均提升，试验组各项能力均优于常规组，差异均有统计学意义（均P < 0.001）。结论多科室协作模拟预演用于儿科低年资护士培训实践能有效提高低年资护士工作胜任能力、应急能力以及综合应对能力，提高护理质量，有利于维护护患关系和谐发展。

简介：摘要：核电厂运行值的操纵员技能水平与核电厂的安全、可靠、经济运行息息相关。近几年来，国内核电厂发生了一些因操纵人员知识技能不足导致的运行事件，如反应性控制出现偏差、违反技术规范等引起的停机停堆，这影响了机组的安全可靠性。

简介：摘要：目的：本文主要是在门诊导医应急能力的培训中，对情景模拟教学法的应用价值进行了探析。方法：从2021年2月至2022年8月我院门诊导医中择取46名作为此次研究的对象，组别进行划分时所依据的方法为单双号分发法，组别的名称为观察组、对照组，施以23名对照组导医传统教学法，23名观察组导医在传统教学法基础上加以情景模拟教学法，同时对门诊导医培训效果评价、培训后考核成绩等数据进行详细的记录分析。结果：在二组门诊导医培训效果评价中发现：观察组在接受情景模拟教学法后培训效果比接受传统教学法培训的对照组更佳（P＜0.05）；统计二组门诊导医培训后考核成绩显示：观察组导医培训后考核成绩更优（P＜0.05）。结论：在门诊导医应急能力的培训中，情景模拟教学法的应用效果显著，能够将实践行为、理论知识相结合，从而使导医的专业技能、应急能力得到显著的提升

简介：【摘要】目的 分析情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中的应用效果。方法 选取本院急诊科2021年01月-2022年01月间100例护理实习生作为观察对象，采用等量电脑随机分组法，分为参照组（采取常规护理教学）和研究组（采取情景模拟护理教学），各50例，比较应用效果。结果 研究组专业技能、应急能力、心理素质、知识掌握评分均高于参照组（P＜0.05），教学满意度高于参照组（P＜0.05）。结论 情景模拟护理教学在急诊科配合抢救培训中取得良好应用效果，提高护理教学成绩，培养急诊抢救技巧，提高临床护理水平，并取得满意教学评价，具有推广价值。

简介：摘要：高考美术生在每年的高考前半年左右会参加本省的美术类统一考试，统考前考生往往会比较焦虑，状况频发。针对此情况，本文以考前考生心理调适策略为切入点，分析出现这种情况的背景因素，并从考生、家长和学校三个不同层面提出可行的考生心理调适策略。

简介：摘 要：每一个踏入中考考场前的学生都会有着不同程度的精神压力。因为家长的期许、自己的梦想似乎都决定在这场考试。因此他们的焦虑情绪会随着考试临近而不断扩大。考生的心理状态及承受水平与本人的能力、心理素质、家长的态度、老师的引导等都有着千丝万缕的关系。因此，在考前给予学生适时的心理辅导，对学生的备考状态和在考场上的正常发挥甚至超常发挥都有重要的意义。