简介:唐代的赎刑是在采先前各代赎刑制度的前提下形成的详尽而完备的制度。尽管赎刑有其本身所不可避免的弊端,但是,唐代的赎刑制度亦有其自身的积极意义,并且对我国现在处理轻微犯罪方面有着一定的借鉴意义。
简介:本文阐明了英国NVQ考评模式,并对其做了详尽的分析,提出了借鉴英国NVQ的先进模式,建立和完善我国职业资格考评制度的新思路。
简介:公布期末成绩的那天,老师走进教室说:“鉴于这次考试成绩太差,本学期成绩全班加5分。”
简介:
简介:澳大利亚的绩效考评工作从80年代中期开始。1985——1986财年,澳大利亚开始对项目绩效考评进行试点。1988年12月,在试点成功的基础上,联邦政府颁布了《公共服务评价战略》。从1993——1994财年起,开始全面实行项目绩效考评。从1999——2000财年开始编制公共部门的绩效预算。
简介:高考改革继续向纵深推进。2014年12月17日,教育部等5部门联合下发《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》,规定自2015年1月1日起,取消重大体育比赛获奖者、二级运动员统测合格者、省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者等6项全国性加分项目。
简介:期中考试后,我把卷子拿回家批改。上初二的侄女自告奋勇要帮我。我告诉她,在错误的答案上打叉,一个2分,看错多少个,一乘就能得出扣多少分。
简介:近几年来,我们汽车大队涌现出了上海市十大工人发明家、上海市劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、中国十大杰出职工孔利明和上海市文明班组、上海市红旗班组、上海市十佳特色班组修一作业区直流电工班等为典型的一大批先进个人及班组集体,大队也先后二次荣获上海安全行车先进集体、
简介:检察机关考核考评制度是检察组织管理体系的重要组成部分,具有检察归属性、规范突出性、功能开放性、管理双向性等不同于其他考核考评制度的独有属性,其发展呈现出制度体系逐渐完善、制度导向逐渐明晰、制度内容逐渐协调、制度成效逐渐明显等发展特点。针对其发展中存在的一些亟待解决的问题,应明确考核考评的主题、确定考核考评的目标、遵循科学的考核考评规律、树立科学的考核考评理念、坚持科学的考核考评原则的构建思路。
简介:摘要量化考评管理是一种预先设定规则,将个人工作具化为数字的形式,通过各项分数加成而评定个人工作成绩的管理方法。量化评比的优势在于把杂而乱、细而小、长和常的事情通过数据的积累、评估和认证具体而形象地表现出来,量化积分管理可以为强化学员队经常性工作落实发挥积极作用。
简介:2014年12月10日,多部委联合发布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》是高考改革中的新热点,也是高考加分政策研究中的里程碑式事件,它标志着高考加分政策改革进入了一个崭新阶段。高考加分新政背后的存废逻辑是,教育管理学认为,制度约束与环境变迁是影响教育政策改革的两大因素,前者为阻力因素,后者为动力因素,这二力交互共同推动政策变革。
简介:职务犯罪侦查工作科学发展的内涵,可以界定为全面发展、协调发展、平稳发展、健康发展。现行某些业务考评办法存在项目设计不周、违背办案规律、偏重数量增长、质量监控不够等问题,未能体现科学发展要求。构建符合科学发展的自侦业务考评制度,应当综合衡量办案要素、促进全面发展,合理设置考评项目、促进平稳发展,兼顾区域业务平衡、促进协调发展,逐步更新考评理念、促进健康发展。
简介:当前,采购方与使用方双主体分离,采购方往往以价格和技术等显性指标取合产品,这些产品在中长期使用后往往会出现各种质量及服务的问题,被使用方视为“鸡肋”,用之痛苦,弃之不忍。俗话说:“路遥知马力,日久见人心”。品质需要时间的考验,尤其是投影机这样的设备,采购初的一两个月,基本上都不会出现什么问题,使用半年以后,质量差的产品会陆续暴露出很多问题,真正好的产品使用时间越长,越能够体现其品牌的价值。
简介:2003年9月24日下午4时,北京语言文化学院队与第六届国际(华语)大专辩论会的A、B组联队交锋,正反双方的辩题为“夫妻之间应不应该有隐私”。
简介:从新疆大学现行体育教育的考评制度内容、方法和评分标准三方面进行现状分析,揭示其弊端,并针对此提出重新确立体育课考评制度的原则和依据,通过图示及其特点加以说明其重要性.
简介:摘要在我国企业中,绩效考核仅从字面上理解就是对员工工作结果的考查评定。这是绩效的最基本含义,也就是说,绩效是相对一个人所担当的工作而言的,即按照其工作性质,员工完成工作的结果或履行职务的结果。换言之,绩效就是组织成员对组织的贡献,或对组织所具有的价值。
简介:摘要:基层是企业生产经营的基本单元,是企业全部工作和竞争力的基础,是企业发展的源动力。本文探析了基层组织建设考评的基本内涵与重要性,提出了工作思路和目标要求,阐明了在具体实践中的体会与思考,为开展好基层组织建设考评工作提供了一些有益的参考。
简介:离高考只剩下几十天的时间,相关考试、加分和录取的政策必然成为时下最吸引人们眼球的新闻。3月8日,教育部发布《关于做好2016年普通高校招生工作的通知》。在加分方面,教育部明确:自主就业的退役士兵和在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人,可在其统考成绩总分的基础上增加10到20分投档。同时明确在2015年1月1日前在高级中等教育阶段已取得相关称号、奖励或名次的6类应届高级中等教育学校毕业考生,可在考生统考成绩总分的基础上适当增加不超过5分投档。关乎"高考加分"政策的新闻很快引发了热议。
简介:在很多学校的显眼处,都立着一块黑板,上面详细记载着每个班每天的综合评比得分情况。这个分数由若干小项组成,如纪律、卫生、学习、操行等。学校按照此分数评定文明班级、优秀集体等,并美其名曰“量化管理”。
唐代赎刑制度考评议
借鉴英国NVQ考评模式 完善我国职业资格考评制度
加分
煤炭企业薪酬考评制度浅析
国外绩效考评制度研究(三)——澳大利亚的项目绩效考评
削减加分项目为高考公正“加分”
加分?减分?
探索绩效考评制度 激励员工发挥潜能
检察机关考核考评制度的构建
学员队量化考评制度实施考虑
环境变迁与制度约束视域下高考加分新政改革思考
论完善职务犯罪侦查业务考评制度
给品牌加分
给真实加分
教授不是萨达姆——评某些高校教师考评制度
对新疆大学体育教育考评制度的探讨
如何正确理解现代企业绩效考评制度
健全完善基层组织建设考评制度研究
如何看高考加分?
变减分为加分