简介:摘要目的文章对耳鼻喉手术患儿的心理特点分析以及临床护理干预措施进行探讨。方法选取2016年1月份~12月期间我院收治的88例耳鼻喉手术患儿作为本次内容的研究对象,分析耳鼻喉手术患儿的心理特点及有效的护理干预措施,将研究对象随机分成观察小组和对照小组,每小组为各44例患儿。对照小组的患儿均接受常规护理措施,而观察小组的患儿均接受针对性心理护理措施,观察两小组患儿的情绪变化及护理效率情况。结果经护理后,观察小组患儿的不良情绪改善程度显著优于对照小组;且观察小组的护理总有效率为97.73%(43/44),比对照小组高72.73%(32/44),组间差异结果P值<0.05。结论经对88例耳鼻喉手术患儿进行心理特点分析可知,普遍患儿多存在不同程度上的哭闹、害怕、紧张、不安、恐惧、排斥等心理特点,以及存在拒绝治疗等异常行为,对其给予针对性心理护理后可有效改善其心理状态,促进护患间的感情关系,并可显著提高患儿的临床依从性。
简介:摘要目的本文将探讨结合儿童耳鼻喉手术患儿的心理特点进行护理的对策及有效性。方法选取2018年6月份--2019年6月期间我院收治的90例耳鼻喉手术患儿作为本次内容的研究对象,将研究对象随机分成观察小组和对照小组,每小组为各45例患儿。对照小组的患儿均接受常规护理措施,而观察小组的患儿均接受针对性心理护理措施,观察两小组患儿的情绪变化及护理效率情况。结果经护理后,观察小组的护理总有效率为95.55%(43/45),比对照小组高68.88%(31/45),组间差异结果P<0.05。结论今后在对耳鼻喉手术患儿进行治疗时,要和患儿加强情感沟通,实现交流,使患儿改变自己固有的想法,感受到护理人员的温暖以后,可以降低患者的紧张和不适,缓解情绪配合治疗。
简介:目的探讨分析在耳鼻喉手术患儿中应用品管圈的价值。方法选取我院2017年6月-2018年6月耳鼻喉科接收诊治的120例小儿手术患者作为研究对象,按照不同的护理方法随机分成研究组和对照组,分别各60例。其中对照组手术患儿采用常规的方法进行护理,研究组手术患儿在常规方法的基础上应用“品管圈”。对研究数据进行统计分析,对比两组患儿的技术对于护理工作的满意情况、患儿术后发生并发症的情况以及护理工作的质量。结果通过对比分析发现,研究组患儿的家属对于护理工作的满意度要明显好于对照组;研究组患儿在手术之后发生并发症的概率明显低于对照组患儿;研究组护理人员开展护理工作的质量也明显好于对照组。结论在耳鼻喉手术患儿中应用“品管圈”效果良好,有良好的临床应用价值,对于改善护理工作的质量效果显著,大大提高了患儿家属对于护理工作的满意情况,值得在临床上广泛推荐使用。
简介:[摘要 ] 目的 目的分析质量控制圈( QCC)在儿童耳鼻咽喉手术护理中的应用效果。方法选择我院 2018年 1月至 2018年 6月收治的 68例儿童耳鼻喉科手术患者作为对照组,仅进行临床常规护理,并选取 2018年 7月至 2018年 12月在我院行耳鼻喉科手术的 68例患儿作为实验组,比较两组临床护理质量。结果实验组的基础护理能力、整体护理能力、病房管理能力、护理文书管理、人均差错护理、护理质量总分与对照组比较,差异有统计学意义( P<0.05)。结论在儿童耳鼻咽喉手术护理中开展质控圈活动,有利于提高整体护理质量和治疗效果,值得临床参考和推广。
简介:目的:探讨对耳鼻喉科住院患儿实施心理护理干预措施的效果。方法:选取我院于2019年接收的56例耳鼻喉科住院患儿纳入课题研究,并随机将其分成了对照组和观察组,每组28人。对照组儿童实施常规护理,将观察组儿童实施心理护理,对比采用不同的护理模式并判断其实施效果。结果:对照组中可以与护理人员积极协助的患儿共计12例,所占比率为42.86%,同样哭闹的患儿共14例,57.14%;观察组患儿在实施心理护理之后,可以与护理人员协助配合的共计24例,所占比率为85.71%,同样存在哭闹的患儿共计4例,所占比率为14.29%。进行心理护理后,医务人员的积极协助比例提高,患儿的哭闹现象也大大减少,两组间数据比较存在差异P<0.05。结论:对耳鼻喉科住院患儿实施有效的心理护理管理,可以缓解患儿的心理反应,提高患儿的主动合作能力,减少哭闹,对提高临床护理质量具有重要意义。