简介：在家庭教育中，“望子成龙”、“望女成风”的家长们除了时刻督促孩子学习，还常常为孩子报了各种各样、五花八门的辅导班。负担沉重的学生仿佛成了学习的机器。他们在教师的带领和家长的监督下，

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简介：摘要自主学习是高境界的学习，是指学习者具有良好的学习动机，能自我选择学习内容、学习进度、学习策略，并能进行有效地自我调控和评价的学习，通俗地说就是愿学、会学直至乐学。在高效课堂教学中，教师要有组织、有目地引导学生开展自主学习。

简介：摘要用兴趣引导学生自主学习，是解决现今教学效果不佳、学生学习疲累的一种重要方法。本文在这方面进行了重点论述，并提出了一些具体的做法。

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简介：在小学语文教学过程中,教师不仅要教授学生相关的语文知识,还应努力引导学生养成良好的自主学习的好习惯,为此教师在进行教学过程中,可以适当的布置一些趣味的学习任务,让学生在完成任务的同时逐渐把握自主学习的力度,从而更好的进行小学语文的学习。本文就如何在小学语文教学过程中开展趣味活动提高自主能力进行详细的探讨。

简介：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，如何有效地引导学生进行自主学习是重中之中的问题。在现在教学中，我们应从提高学生的兴趣，加强课堂设计，培养学生的预习习惯并且大胆地放手，相信学生让学生真正地参于到课堂中，最大限度地发挥学生的潜能，促进学生的自主发展。

简介：物理教学中,引导学生进行自主创新实验,可以有效地丰富学生的智慧,同时促进教学相长。以学生的自主创新实验来引领物理教学,教师需要具有丰富的知识和技能储备、灵活的教学机智、适时引导启发的教学艺术。结合具体案例说明,应该特别重视＂欲言又止＂＂一知半解＂＂将错就错＂＂袖手旁观＂等教学艺术的运用和发挥。

简介：自主阅读,是指在教师引导下学生独立自主、各取所需、探究发现式的阅读,是一种走进作品与作者直面对话的阅读。这种阅读方式可以使学生通过主动、正确的阅读活动源源不断地享受到阅读带给他们的愉悦,同时培养他们的自主意识、自主能力和自主习惯,进而使其成为学习的主人。

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简介：自主学习注重学生的自主探索真知的过程，注重满足学生学习的心理，给每个学生提供一个轻松、平等的表现和展示的机会，使枯燥的数学知识学起来更有兴趣。文章聚焦在课堂教学中如何有效落实新课程理念，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探索，有个性地学习，建构高效的课堂，促进学生有效发展。

简介：摘要近几年来，教育发展的问题越来越严重，学生包括学习习惯的各方面问题亟待解决。随着人们观念不断地增强，对教育问题的关注度也是与日俱增。怎样培养学生学习习惯？学校要注重习惯教育，做到真正地帮助学生养成良好的习惯，从校园、教师、家长几个方面协同合作，进行学生习惯教育及养成，注重引导学生自主学习。

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简介：介绍“基于问题引导学生自主参与”教学模式的理论基础和操作环节——课前以问促学，预习参与；课中以问导学，调动参与；课后以问测学，反思参与。并结合“光合作用发现历程”复习课课例进行说明。

简介：＂学为中心＂背景下的教学强调突出学生在学习过程中的主体地位。阅读教学是小学语文教学的重要内容,但新课程实施已十年有余,许多教师仍不能放手让学生进行自主阅读,从而造成了课堂上学生阅读主体地位的缺失。那么,在＂学为中心＂背景下,

简介：摘要我们在幼儿绘画教学中应启发幼儿自主意识的觉醒，注重幼儿生活经验的准备和引导，创设宽松和谐的氛围，引导幼儿自主观察、探索和体验，培养幼儿自我反思能力，在幼儿创造性活动的过程中，教师的鼓舞性激励和引导性启发也是培养他们自主创新的重要途径。

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