简介:【摘要】:在班级里,麻辣条、瓜子、糖果、口香糖……五花八门的零食成了学生口中的风味小吃。更有甚者,在我外出培训时,公然在数学课堂上偷吃零食,后被班长“举报”到我这里。这种状况,既不卫生,又不文明,会影响班级里的整体风气。教育学生要从文明细节抓起,为了使学生养成良好的卫生习惯,树立讲文明、懂礼貌的意识,在班级形成良好的班级风气,我决定要好好“治治”这些小馋猫。
简介:PICC的含义以及用途:PICC的全称为经外周静脉穿刺中心静脉置管,指的是经过贵要静脉、肘正中静脉、置入中心静脉导管,能够让导管尖端处于上腔静脉的一种静脉输液方法,安全性以及有效性高。PICC常用于中长期的化学方法治疗、胃肠外的营养输注或者输入特殊的药物。
简介:【摘要】目的:探究叙事护理对肿瘤PICC置管患者心理状态及自我管理能力的影响效果。方法:选取我院2021年12月-2022年11月期间收治的肿瘤PICC置管患者,将其随机均分为2组,分别接受常规护理及叙事护理,对比2组患者心理状态评分及自我管理能力评分。结果:护理前2组患者SAS、SDS及自我管理评分并无明显差异(P>0.05),经护理干预后,研究组患者SAS、SDS评分相较于参照组患者明显下降,而自我管理能力评分则明显高于参照组患者,组间差异统计学意义显现(P<0.05)。结论:为肿瘤PICC置管患者实施叙事护理,能够更好地保障与患者的沟通交流,稳定患者心理状态,提升患者对疾病的认知。由此患者自我管理能力进一步提升,值得将该护理干预措施进行临床推广应用。
简介:【摘要】本班班级日志由“天天向上-今日份纪律”、“好好学习-今日份学习”及“今日份回忆”三个主要部分组成,应用于班级“治理”当中,取得较好效果。班级日志能有助于培养学生的管理能力,有助于提高班级管理的效率,也有助于了解班级学生心理,是一种行之有效的管理方法。
简介:【摘要】目的:分析在糖尿病患者实施胰岛素注射时为患者提供管圈活动,对患者护理效果的影响。方法:本次调查的所有病例均为接受胰岛素治疗的患者,共计30例,选取时间始于2021年3月至2022年3月结束。对患者采用分组对比的方式,利用随机数字表法的方式对患者进行分组,分为两组,即:对照组和实验组,每组有患者人数为15例,对照组患者采用一般护理,实验组患者采用管圈活动,比较两组患者的护理效果,包括:皮下不良反应发生率、生活质量评分、自我注射胰岛素规范率。结果:实验组患者护理后的皮下不良反应发生率低于对照组,数据之间对比结果显示有差异(P
简介:【摘要】目的:对肿瘤化疗患者在经历PICC置管期间的心理状况和自我管理能力方面,探讨叙事护理的影响。方法:在研究设计中,我们选择了80名患有肿瘤的化疗患者作为我们的研究对象,将他们分为观察组和对照组。观察组接受了额外的叙事护理,而对照组则接受常规护理。为了进行有效分组,我们采用了随机数字表法将这80例患者分配到不同的组别,并在2021年2月至2022年2月期间在专门的PICC门诊进行导管维护。结果: 在进行干预前后的观察中,我们发现观察组患者的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)的得分明显增加,而对照组患者的得分没有明显改善。这两组之间的差异在统计学上具有显著意义,即p值小于0.05。此外,我们还观察到,在自我管理能力评分方面,观察组的PICC置管患者明显优于对照组,这种差异同样具有统计学意义,即p值小于0.05。结论:当将叙事护理应用于肿瘤患者的PICC置管过程中,它不仅能够有效改善患者的负面情绪,还能大幅度提升他们的自我管理能力。