简介：从教学资源、实训基地、实训项目、学生管理、评价体系五个方面对影响艺术设计专业实践教学规范管理因素进行分析,总结出艺术设计专业实践教学独特性与规律性并存的特点,在此基础上进一步阐明了艺术设计专业实践教学在教学资源管理、实训基地管理、实训项目管理、学生管理等方面的具体作法,并且对艺术设计专业实践教学规范化管理的实效性进行了深入探讨。

简介：竹笛作为我国传统音乐器具的重要组成部分,研究艺术专业的竹笛教育能够发现我们在教学过程中存在的不足,进而培养出更多的专业演奏人才和教育人才。本文结合教竹笛教育的实际状况,阐述当前艺术教育竹笛教学的不足,并针对教学现状提出一些建议,可供参考。

简介：昨晚，遇到一位城郊学校的美术教师——一年前去他们学校时认识了他，小伙子年轻有才气——我问他忙不忙，有没有好照片分享。他说，最近不忙，课程基本都结束了，但没玩相机，朋友搞画展，要作品，他在画油画。我说好啊，油画很高雅。

简介：艺术设计专业是实践性很强的专业，其改革是一项带有方向性、全局性和开创性的工作。必须从艺术设计的实际出发，体现专业教育特色，从社会实际需求出发，有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构；强化岗位知识的学习和运用；完善、充实教学内容；加强以操作技能、工艺实习等为主的实践环节；加大实践教学环节所占的比例；加强产学合作，建立校企合作培养人才机制。

简介：当今高等职业艺术教育存在着学生的实践能力和创新能力匮乏、眼高手低的现象，实训教学课程的建设跟不上整体机制的发展进程，导致一系列脱节现象，无法圆满完成从知识到产品设计应用的整合，课程改革势在必行。厦门城市职业学院艺术设计专业在课程建设中。以模块化教学、校企合作等形式为切入点，加强实践性教学综合训练项目的开发，逐步建立起以培养综合设计能力为宗旨的实践教学体系。

简介：摘要我国大部分院校都开设有艺术专业，而众多院校在录取艺术类学生时首先看重的是专业课，其次才是文化课，这种选择导致了学生重视专业课而轻视文化课。因此，如何提高艺术专业学生的英语水平成为了从事英语教学教师们所面临的重要问题。本文分析了艺术专业大学英语的教学现状，并对此提出了科学的教学对策。

简介：高职艺术专业的学生英语基础普遍较差,英语学习缺乏动力,学习挫折感强,学习焦虑明显。高职英语教育要以听说为先,提高学生交际能力的培养。针对学生的口语学习,本文从教师的视角,着重探讨了高职艺术专业学生英语口语教学的四种策略,包括：提供合适的口语素材、推进合作学习、利用集体主义价值取向消除学生学习焦虑以及创设三位一体的英语教学环境。

简介：针对当前设计艺术专业教学上存在的问题,探讨了设计艺术专业教学改革的思路,教学改革对设计艺术专业教师的要求,以及构建开放性教学模式和实践模式的对策.

简介：漆画是中国传统漆艺术的新发展，也是中华民族绘画的新创造，它作为一门新兴的艺术门类，走进高等艺术院校也不过几十年的时间。中国漆画艺术的日渐繁荣促使我们对高校现行的漆画教学体系进行重新的审视与思考，文章从漆画基础教学的经验入手，着重分析漆画基础中学生对漆艺术理论知识掌握的重要性，对漆画材料和工具的认识，对髹饰工艺和制作技法的掌握，以及对漆画作品的创新意识和创作能力。

简介：A-H-CDIO模式是艺术设计专业的教育教学模式。它是既不同于纯艺术类教学又不同于工程类教学的模式,而是一种两者相结合的教育教学模式。这一模式将艺术设计所需的创造性思维能力的培养作为其核心,强调学生在教育教学的全过程中的主体地位,突出尊重学生、以培养学生能力为中心。同时,模式还以项目实践作为教学主线,搭建出教学科研相结合的教育教学平台。

简介：摘要从深层意义上说，通用英语教学与艺术专业英语教学的有效融通既可以提高学生专业学习的水平，同时也可以调高他们思维能力和个性发展，拓宽他们的视野，丰富他们的生活。切实体现英语教学为专业服务的教学理念。把艺术专业英语教学融入到通用英语教学可引发学生极大的学习兴趣，也使学生对英语教学产生感悟的作用。教学的艺术不在于传授本领，而是对知识的可塑性。积极主动的吸取知识，是决定教学成功与否的一个关键因素。艺术专业英语与通用英语的整合，可以促进艺术学院学生主动、全面发展，又通过审美实践，培养和提高学生的感受能力、鉴赏能力和创造能力。

简介：环境艺术与美学相辅相成,其中,环境艺术的创造主体必须具有美学素养,这是专业的艺术属性决定的,没有美学的参与,环境艺术的“艺术”二字就无所附丽,环境设计的审美等级就不会高,也就很难抵达艺术高度.

简介：摘要：艺术类院（校）以培养实用型艺术人才为办学目标．实现学校与市场的无缝对接，积极为学生搭建实践实训活动平台。舞台管理工作质量直接影响艺术表演专业学生实践实训是否能够达到预期的效果。为此，舞台管理工作者必须非常清晰的知晓工作职责和行使的职权，具备一定的专业素质和管理才能。

简介：

简介：随着时代的快速发展，人类对色彩的认识已融进时代精神和社会风尚的感受之中，当代艺术设计把人类对社会生活的认识和选择，导入色彩的视觉感受的坐标中，尤其是在产品设计中，色彩效果比功能、造型等因素能更快地让消费者产生感受，有着更强的动人魅力。

简介：本文从高校环境艺术设计专业实践教学中的传统的建筑模型设计制作课程教学设置入手，对环境艺术设计专业实践教学中建筑模型设计制作课程的教学现状进行了归纳整理，阐述了传统实践教学设置的弊端，并提出了环境艺术设计专业实践教学中建筑模型设计制作课程的新的教学设置与实施的方法。

简介：以社会需求论证、预计培养目标、培养准备为前提,运用文献资料、调查和数理统计法,对体育艺术表演专业学生实践能力培养现状、内容及培养模式进行初步研究。

简介：摘要艺术设计专业实践是艺术教育的重要部分，构建艺术设计实践教学体系应借助高科技管理手段。这样能够使学生在实践教学环节中拓展眼界，增加信息量，合理安排教学，提高实践教学的有效性。搭建实践教学信息平台，开创艺术设计实践教学的信息化管理方式，是完成本科艺术设计专业实践教学体系整体构建的重要组成部分。

简介：为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔1999〕9号）和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）,教育部决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。作为高职院校艺术设计教育工作者,深感我国新课程改革对于我国高职院校中艺术设计的重要促进作用。本文结合新课程的教育教学理念以及作者本人长期以来的工作经验,对于创新型高职艺术设计教学模式进行了相关探索。

简介：现代教室可以按照功能划分成不同的空间，这种具有复合功能、富有弹性的多层次空间可以使学生有更多学习体验。通过对美国费里斯州立大学（FSU）的教室环境的比较，分析了教室空间布局需要考虑的功能性、适应性、灵活性等因素。针对目前长沙民政职业技术学院（CSMZ）艺术学院环境艺术专业教室的现状，提出一些教室重构的建议。