简介：2017年7月，美国Kitware公司披露了基于计算机视觉的THREATX系统，这是为DARPA的“步兵班X”项目开发的技术。它能从无人车和无人机上携带的摄像机，以及单兵携带的各种红外传感器接收图像，将步兵班与这些无人系统组成一个传感器网络。

简介：摘要：随着数字技术和网络技术的不断发展，新媒体出现使得人们对于信息的获取途径发生了明显转变。新闻媒体模式下，传统电视和其他媒体都将迎来新的机遇和挑战。持续创新，已经成为了新闻节目创作的必然趋势。

简介：摘要在阅读教学中加强随文练笔，无疑对学生写作水平的提升会起到助推作用。语文教材中的每一篇课文都是因情而作，字字珠玑，句句留情。教师在教学中要善于深挖细掘，不断发掘随文练笔的切入点，积极引导学生多角度、全方位地思考问题，在读写训练中打开学生“阅读”与“表达”的通道，激发学生的写作欲望与兴趣。

简介：摘要新课标要求读写融合是语文教学中的关键。阅读是写作的基础，写作可以促进更好地阅读。读与写是相辅相成的关系，二者密不可分。在教学中，有些教师并没有很好地将二者融合起来，不能让学生对读写产生兴趣，从而导致班级中学生的阅读水平和作文水平不高，当然，语文的整体成绩也就得不到提高。针对这一现象，我根据自己的实践经验谈一下看法，希望对大家能够起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：随着信息技术的发展和课程改革的深入，信息技术与日常学科教学的整合已成为教育工作者的共识。阅读贯穿于小学语文教学的始终。培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，对培养学生的综合语文能力具有重要意义。教师应重视信息技术与小学语文阅读教学的有效整合，以信息技术为阅读教学的支撑，以信息技术为载体，提高学生的语文素养，发挥信息技术的教学优势，真正实现学生能力的发展，有效提高阅读教学质量。

简介：摘要：新闻采编是对新闻内容的收集和编辑，为使其顺利有序地进行，采编人员既要做好对新闻前期的调研，又要对其进行适当的编辑。随着数字技术和网络技术的迅速发展，新媒体的出现使人们获得信息的途径发生了变化。新媒体以有效地满足观众需求为基本出发点，使大众能够积极参与到新闻传播中去。目前传媒融合发展，传统的报纸、广播、电视等传统媒体和新媒体相互融合，形成了一个庞大的资源共享格局。基于这种新型的媒体模式，传统的电视和其他媒体都将迎来新的机遇和挑战，创新成为了新闻节目创作的必然趋势。

简介：摘要：融合是提高新闻品质的手段，从业人员的能力是创意与目标高质量实现的支撑。电视新闻编辑对各类新闻素材和媒介进行的整合与融合，需能分清主次，有层次性和立体性地展现融合新闻。电视新闻编辑要将最精彩的内容进行亮点前置，并能利用新旧媒体平台搜集事实材料，懂得页面的布局与设计方法，继而生产和呈现高品质的融合新闻。对电视新闻编辑融合能力的提升，要明确新时代和新的新闻传播语境下，对电视新闻编辑综合素质提出的新要求，进而有层次性地设计各种能力教育措施。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，促进中国广播电视业务的快速发展。广播电视新闻报道的基石是编辑工作，在一定层次上来说，编辑工作能否顺利开展也会对报道效果产生直接影响。新时代中国广电行业的发展与变化，对广播电视新闻编辑工作也提出了新发展的需求，由于以往的编辑形式与理念早已和当前受众的生活要求不相符，所以，唯有从多方面进一步改革编辑管理工作，适时改变编辑的工作理念，以全面掌握当前受众的要求，报道的内容更接近当前受众的生活，如此才可以提高广播电视报道内容的创新性与权威性，使中国广电媒体得到创新性发展。本文就电视新闻编辑如何提升融合能力展开探讨。

简介：摘要：报道采编是指新闻报道内容的搜集与编排,为了使其顺畅有序地展开,采编人员既要在前期对报道进行调查,还要对其作出相应的编排。由于数码技术与互联网信息技术的快速发展,新型媒介的产生使大众获取资讯的渠道发生了较大的变化。新型媒体以更高效地满足读者的需求为基本出发点,使社会民众能够直接地参与到新媒体信息传播中去。而同时，随着目前媒介融合的发展,中国的报纸、电视等传统媒体和新型媒介相互交叉融合,形成了一个庞大的信息资源共享体系。借助这种崭新的媒体模式,中国原有的电视以及其他媒体都将面临着崭新的发展机遇和挑战,创新思维也成了当前中国新闻节目创作的主要发展趋势。

简介：自主学习能力、学科能力的识别及其课堂实践的融合是新课程改革实践需要深入研究的问题。学生自主学习能力居于学生学习发展的核心地位,学生须以学会的自主学习方法、养成的自主学习能力,参与到新课程的学习活动当中,逐步地学会学习。作为一般学习能力的自主学习能力,它适用各种学科知识的学习,并且具有促进学科能力形成,提升学科能力水平的功能与效用。自主学习能力与学科能力,凭借＂先学后教＂＂少教多学＂＂学为中心＂理念关照下的学生的各种学习活动得以融合,并逐步形成和不断发展。

简介：摘要：如今，城市经济发展飞快，同类型的企业竞争压力极大，很多企业在竞争中不断进行转型，谋求发展之路，为了在竞争中立于不败之地，企业需要不断提升自身的创新能力和知识管理水平，这样才能从自身做到创新发展，改变固有格局，寻找到发展的正确方向。再次背景下，应当做好技术创新能力与知识管理能力的融合，强化企业自身实力。本文旨在探讨企业技术创新能力与知识管理能力融合的重要性及其实施策略，为企业在知识经济时代取得成功提供有益的启示。

简介：摘要：本文探讨了在融媒体时代，新闻编辑应具备的融合能力，并提出了培养新闻编辑融合能力的方法和策略。通过分析新闻编辑在融媒体时代所面临的挑战和机遇，本文提出了新闻编辑应具备的融合能力，包括跨媒体编辑、数据分析能力、社交媒体运营能力等。同时，本文提出了培养新闻编辑融合能力的方法和策略，包括跨媒体实践、数据分析培训和社交媒体运营实践等。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，根据教学实践中发现的学生阅读理解能力差，对于阅读文本缺少感同身受的情感体验，无法精准表达等问题。小学语文教师在语文阅读教学中要融合德育思想丰富小学生的阅读体验；借助德育活动提升小学生的理解能力；拓展德育故事增加小学生的阅读积累。

简介：摘要：在媒体融合时代，传播形式的变化使用户需求与服务形式均发生改变，融媒体中心作为综合性媒体机构，建立起集采编、制作、传播于一体的服务体系，新闻编辑是重要流程，是新闻质量的保证，迫切需要具备应对跨平台服务能力。基于此，有必要探究媒体融合时代下新闻编辑能力的构建策略。

简介：为了提高医工融合专业创新人才的培养,从专业需求背景出发,通过分类分目标分专题精心设计创新能力平台,创建形式多样的培养渠道,通过创新能力保障的建设,充分利用学生业余时间的第二课堂开展创新实践,统计结果表明创新能力分类平台设计和多渠道培养是可行的。

简介：摘要随着新媒体的快速发展，媒介呈现共存共融、叠加渐进的螺旋式发展态势，微博、微信等新媒体平台逐渐形成了新的表达场域和人际舆论集结空间，信息时代的阅读方式已朝着多媒体互动、多媒介融合的方向演进。在这种背景下，阅读教学也将变革和发展。因此，必须针对媒介融合时代阅读教学的新特点，做好阅读教学的理论知识准备及阅读意义，探索渗透媒介素养教育的应用途径，实现学生言语生命的健康成长。

简介：摘要全球化的背景下，英语教育的改革是一种必然，而在中西跨文化交际中,文化冲突如何避免也越来越成为大学英语教育的一个焦点。对外交往的顺利进行,不但有助于中国的“走出去”的发展战略需要，也有助于人际之间的和谐。我们很有必要在英语教育阶段，挖掘文化冲突的深层次的原因,并采取一定的措施来培养跨文化交际的能力,避免文化冲突。

简介：2014年国家提出媒体融合战略,以人民日报为代表的各地媒体纷纷探索媒体融合的路径,厦门媒体界以厦门日报社和厦门广电集团为代表也作出了很多努力。随着商业网站迅速发展,主流媒体面临着丧失舆论主导权的危险。面对这些挑战,一方面,厦门应依托市属两大媒体,打造新型主流媒体;同时以移动客户端为突破口,加快推进媒体融合。另一方面,应借助新媒体平台,把握舆论引导的"时";坚持"双轮"驱动,把握舆论引导的"度";掌握舆情规律,把握舆论引导的"效"。

简介：摘 要：伴随着信息技术的持续快速发展，在全新的融媒体时代，尤其是在融合出版的环境下，编辑能力与素养的提升是至关重要的。作为编辑人员不仅应该具备较强的专业技能以及编辑能力，还应该顺应时代的发展潮流，积极提升和增进自身的信息素养以及数字能力，以此来更好地投身于工作实践中，全面系统优化提升自身的发展素养。

简介：摘要：现代技术的持续革新推动着媒体事业的迅速发展，全新的媒体格局已经形成，融媒体时代的到来昭示着我国媒体事业已经成功踏上了现代化发展的道路。因此，新闻编辑应该充分利用融媒体的优势，克服困难，满足人们的多样化需求，通过创新思维和融合技术更好地发挥新闻的价值，提升其市场地位。通过先进的技术和方法，可以更加准确、迅速、完整地向公众传播信息，推动新闻的发展。