简介：无论是培养学生的实际运用能力,还是增进学生跨文化交际素质,视听说作为培养学生口语交际能力的一门课程,都具有重要的作用;该课题旨在研究文化教学在视听说课程改革中的教学效果,通过与无文化教学的传统视听说教学方式对比,研究发现融合文化因素的教学方式对学生的口语能力有更大的促进作用,促进作用主要体现在学生口语交际的流利性,准确度和地道性三个方面。

简介：

简介：摘要《新视野大学英语视听说教程》编写科学，结构清晰。本文先概述了该教材的现状，描述了教材结构，再分析了该教材的优点，并就不足之处提出了建议。

简介：随着现代信息技术的快速发展，多媒体网络技术在教学中的应用日益广泛和深入，它为英语视听说教学的开展提供了极其丰富的教学资源和崭新的教学模式。本文通过对比英语视听说教学的过去和现在，阐述了多媒体网络支持下的英语视听说教学优势，并结合视听说课教学案例，总结分析了多媒体网络环境下英语视听说课教学过程和结果，同时提出了应注意的问题，旨在贯彻英语教学改革的理念和精神，展望多媒体网络下英语视听说教学的前景。

简介：文章结合教材编制实践,就基于“真实”材料的视听说教材的选材依据、编制理念进行了探讨,进而提出了基于“真实”材料的视听说教材的编制原则。视听说教材的“内容”具有特殊性,应包括“选材”和“用材”两个方面。“选材”确定后,“用材”(即对材料的编制)尤其重要。视听说教材是“编制”而非“编写”,应遵循“宜教易学”和“多重浸润”的编制理念。编制教材时应明确课型特点,充分利用语境,并顺应学习者的习得次序。选择“真实”语料进行合理编制,充分利用多种视觉呈现方式和高变异语言材料,使其中呈现的语境得以充分利用,是编制视听说教材的出发点;教师的正确引导,是实现教材优势最大化的保证;教材的“教学使用建议”,是视听说课教师和研究者不可忽视的参考。

简介：有些活动由学生独自完成,有些活动由学生独自完成,能完成教师安排的大部分学习活动

简介：Foreign Language Teaching and Research Press and Cambridge University Press.Brown,Foreign Language Teaching and Research Press and Cambridge University Press.Muranoi,学生积极投入教学过程时

简介：高等职业教育是我国现行体制中一种重要的教育模式，是对我国的人力资源市场的需求与高等教育专业化、现实化的一种有效磨合。高职阶段中的英语教学，与其它教育阶段的英语教学相比有着自己相对的独特性，在高职教育阶段加强学生英语视听说教学能力的培养，既是英语教学课程的内在要求，同时也是高职教育的特质所决定的。

简介：如何将原声电影应用于英语视听说课程,提高学生的听说能力和影视鉴赏评论能力日益成为视听说教学工作者所关注和探索的课题。本文将从分析原声电影应用于视听说课程的优势出发,结合教学的实践经验,试探性地总结该课程的教学方法和途径。

简介：多媒体辅助下的大学英语教学模式以学生为中心,有效整合传统课堂教学与网络资源,既充分发挥教师的引导作用,又极大地激发学生的主观能动性,使学生的英语水平,尤其是听说能力明显提高,使大学英语的教学效果显著改善。本文以2007年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》为纲领性文件,以教学实践为基础,探索如何发挥这种新的教学模式的优势,避免劣势,培养学生的听说交际能力,以全面提高学生的英语综合水平和大学英语教学质量。

简介：摘要教学设计和模式是视听说课堂教学的关键，有效的课堂设计是提高课堂教学质量的重要保证。本文基于我校大学英语视听说课程教学模式的实践，结合《大学英语课程教学要求》对大学英语课程设置的规定，探讨了突破这个模式的一点心得体会借助于教材中的导入图片输入世界文化。实践表明运用图片导入文化，既经济又方便，还具有趣味性，容易给学生留下深刻的印象。笔者更进一步探讨了视听说大班教学中的四种课堂设计形式及其特点、功能以及在应用中可能出现的局限性，以便教师在实际教学中因时因地制宜，全面考虑、灵活运用。

简介：摘要：随着我国与国际经济交流的增多，英语的应用范围越来越广，社会对应用型英语人才的需求也不断增加。面对这样的社会形势，高职院校的视听说教学工作，也应作出相应的改变。通过教学改革实现视听说教学质量的提高，进而为社会培养更多的高素质人才。基于此，本文阐述了高职院校视听说教学中存在的一些问题，并提出了具体改革措施，希望能够为高职院校英语教学工作提供帮助。

简介：

简介：文章首先概述了多模态与模态教学,其次分析了多模态的选择,最后指出了基于多模态理论的大学英语视听说教学的注意问题,以及探讨了基于多模态理论的大学英语视听说教学模式。

简介：

简介：

简介：摘要：视听说课程是目前高校英语教学普遍采用的形式之一和重要构成部分，但是也存在一定问题。本文通过研究视听说课堂情况，分析了出现问题的原因，并在此基础上提出了如何通过视听说教学培养提高学生英语综合能力的方法。

简介：

简介：听说能力是语言的输入和输出的双向能力,英语听说能力的提高是社会和职业发展的必然要求。词云是文本挖掘和可视化技术,作为基于词频的文本可视化形式,词云具有对文本数据迅速筛选、分析和解读的功能。文章分析词云在高职英语视听说教学中的应用优势并阐述了词云在视听说教学过程中的运用,旨在提高学生的英语听说能力,推进高职英语信息化教学改革。

简介：英语视听说课程兼具“视”、“听”、“说”三位一体的功用，可以拓宽知识和世界文化素质教育，兼具工具性和人文性、如何充分利用多媒体网络平台，在有限的课时内，向学生介绍世界文化，让学生了解世界，提高其综合文化素养和跨文化交际能力，从而适应我国社会发展和国际交流的需要，是我们教育界共同努力的目标。