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  • 简介:在许多平面设计师都在关注于风格的响亮与微妙的时代,发现一位致力于解决客户“独特”问题的设计师,会令人耳目一新。扬·勒让德尔(yannlegendre)便是这样的人!他既是平面设计师,又是艺术家,他创作的平面交流信息富有独创性和迷人魅力,直接连通着客户的问题和观众的心灵。

  • 标签: 平面设计师 视觉 语义 交流信息 艺术家 客户
  • 简介:“蒙古袍”是蒙古族传统服饰文化艺术中的重要代表。内蒙古地区各部族所保留的传统蒙古袍各具特色、各有特点,已成为我国多民族社会人文历史发展的重要见证。对民族传统服饰的保护发展起着积极作用,将成为我国民族文化传承体系中的重要一环。民族服饰往往是特定地域特定时代文化意识、社会形态的良好体现,保护传承好各地域内的民族服饰,有助于弘扬民族精神、地域特色,展现区域文化底蕴,对厘清区域文脉有着重要意义。

  • 标签: 人文历史 蒙古族 解析 语义 审美 记忆
  • 简介:词汇是构成语言最基本的材料,扩大词汇量是提高学生听、说、读,写能力的前提,因此,词汇教学是中学英语教学的重点。那么,在教学过程中,怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢?唯一的途径就是运用科学的教学方法。

  • 标签: 初中英语 词汇 教学
  • 简介:对于这个雕像,郭沫若的亲友及一些观众看后态度很激烈,并上升到了政治问题,他们认为:1、人物服装问题,长衫否定人物的现代性;2、眼镜问题,雕塑人物看上去眼瞎耳聋,前方一片渺茫,看不到光明。对此,我谈一下作为创作者个人的看法。其实,过去有很多雕塑家刻画过他的形象,而我则从三个方面来

  • 标签: 李象群自白
  • 简介:<正>一佛兰克·勃朗FrankBrangwyn是英国当代最卓越的版画大师,也是一位油画大师。他的版画与油画承继了欧洲和英国現实主义繪画傳統,以反映劳动人民的生活为主要題材。他善于运用丰富的色彩表达了强烈的感情,善于刻划人民的生动形象。他的版画創作十分丰富,大都是描写矿厂工人、碼头搬运夫、拉縴夫以及近东一带劳动人民的多方面的生活。表現得非常生动乐观、坚强有力。他喜爱采用大幅的金属版——銅版、鋅版以及石版来镌刻。他的作品数以千計。他一生紧張地从事艺术劳动的精神是令人敬佩的。他的作品不象一般版画家描写得那样清秀明丽,而是渾朴深厚、豪放有力、色調丰润。画面注意于黑白对照,給人以深厚强烈的感染力。在他的构图中,可以体現出画家的深思熟虑,不为对象所

  • 标签: 版画创作 现实主义 生动形象 劳动人民 油画大师 作品
  • 简介:引言在西方艺术设计史上,“craft”有很多不同的名称。比如decorativearts(装饰艺术)、handicraft(手工艺)、workmanship(技艺)、artsandicrafts(工艺美术)、appliediart(应用艺术)等。在使用过程中或者在把这些词从一个国家传播到另一个国家的过程中,

  • 标签: 艺术设计史 手工艺 西方 语义 语境 嬗变
  • 简介:李象是我国当代雕塑艺术界的领军人物,他的雕塑作品在国际上屡获重要奖项,其雕塑水准和艺术品位得到了广泛的认可。纯熟的雕塑手法、对材料语言的自如把控,以及持续不断的突破性思考,使得李象在具象雕塑创作上往往可以做到“举重若轻”——从艺术家的角度讲,手法上看起来轻松自如,可内心却“如履薄冰”般紧张而又笃定;从作品的角度看,人物造型形神泰然自若,但其背后的力量感穿透人心。

  • 标签: 李象 雕塑艺术 具象雕塑 当代雕塑 雕塑作品 材料语言
  • 简介:审美教育不是一门专业课程,而是人文教育学科的通识教育,它通过各种审美实践与体验提高学生的审美能力。近年来,我国重视对学生各年龄段的审美教育程度,提倡将审美教育的内容融入各类学科体系之中,促进教学实践环节的审美化水平。在人文教育学科内建立审美化教育系统,能够正确引导审美教育的方向,有利于提高学生审美判断力的形成。然而,实施审美化教学手段需要坚实的理论基础,

  • 标签: 教学实践环节 审美化 语义学 应用 审美教育 教育学科
  • 简介:书法有一定的审美范畴,有表述其审美范畴和效果的词汇。它们是怎么来的?书法的审美范畴的确立、语汇的运用,会对我国的其它艺术门类产生影响吗?有人说“会”,而且已经产生了许多的影响。

  • 标签: 审美范畴 书法 词汇 艺术门类 “会”
  • 简介:视觉艺术作为一种传达信息的“语言”,近年来尤为引发人们的兴趣和探讨,相对于过去传统的视觉意味,现代艺术从具象的语义范畴中抽身而出的同时,也使人们普遍的审美标准发生了转变。本文以西方四位当代艺术家的作品为例,探索新艺术形式发展的契机。

  • 标签: 视觉形象 图像“修正” 语义转化
  • 简介:从事中国画教学这些年,常与同学们探讨关于绘画状态的问题,也常遇到一些同学勤于笔墨,却苦于"拿不出令自己满意"的绘画作品来,付出的时间与收到的效果不成正比,我以为症结的关键在于大家的"想法太多",小到害怕浪费了一张纸,大到担心老师、

  • 标签: 绘画作品 中国画教学 同学 笔墨
  • 简介:1990年代中期以来,在中国雕塑界,李象是一位非常具有代表性的艺术家。其作品不仅有鲜明的个人语言特征,清晰的发展线索,而且能从一个侧面反映学院雕塑在新时期的变化与拓展。事实上,在很长的一段历史时期,中国雕塑致力于学院化的建设。所谓雕塑艺术的学院化,在于能将既有的雕塑知识、范式以系统化的训练传授给学生,能将从古典到现代阶段的精华结晶化、课程化,

  • 标签: 雕塑艺术 李象 现代阶段 学院化 课程化 语言特征
  • 简介:,原名郝丽春,1912年12月25日生于山西灵石县。著名现代版画家,美术评论家,1931年考入杭州艺术专科学校,学习西画。1933年与曹白等组织木铃木刻研究会,同年参加中国左翼美术家联盟。1937年“八.一三”抗战爆发后,力参加上海救亡演剧

  • 标签: 现实主义 力群 人物访谈 版画 美术评论 艺术风格
  • 简介:2010年3月4日下午由中国美术馆和朱德工作室联合举办的全面反映旅法中国艺术家朱德艺术历程的“朱德回顾展”在中国美术馆开幕。“朱德回顾展”展出的作品,除油画、水墨、书法之外,还有陶瓷、速写以及朱德从艺历程的文献资料等。展览涵盖了朱德从早期到最新的作品,类型多样,重点突出,113件作品清晰地呈现出他在不同历史时期的探索和艺术风格的演变过程。

  • 标签: 中国美术馆 朱德群 2010年 艺术历程 文献资料 艺术风格
  • 简介:本文将黄庭坚在舟中观“长年荡桨,丁拨棹”的形象描述进行历史复原,并置于北宋当时社会生活中进行考察,结合文献记载、图例、作品以及黄氏此一时段的书论依理序说,从构成原理、形式美感和风格特征等层面来展现“长年荡桨,丁拨棹”所喻知的书学内涵。进一步印证黄庭坚从自然物理中所获得的力度美感和运动节律,通灵感悟为他草书紧駃曲涩、奇宕纵逸的审美价值观。

  • 标签: 黄庭坚 长年荡桨 群丁拨棹 形象喻知
  • 简介:本文对《瑞鹤图》赵佶题跋中“清晓”与“次夕”时间上的矛盾提出质疑,探讨了此图诗文、画作与题跋三者的关系。这一解读对我们重新认识古代名作有启发意义。

  • 标签: 《瑞鹤图》 赵佶 清晓 次夕 审美价值 北宋
  • 简介:刘丽萍1987年毕业于中央美术学院版画系并留校任教,1990年参加“女画家的世界”展览,以《地支》等一批油画而崭露头角,展示了新的气象和创作上的自如与自在的状态。刘丽萍是一位善于观察生活的艺术家,从上世纪90年代开始,她的作品以土地川泽丘陵,衍沃原隰的大地上的诸种生命形态为艺术表现对象,扎根于大地,体现出随顺众生、尊重众生的情怀,充满了对自然生命的敬意。刘丽萍敏感于时代的问题,而提问的方式不张扬,不夸张,没有国际大都会的摩登和纷沓嘈杂,而是俯首于大地,从他人不着意处入手,内求深掘,在好似不经意间散发出最本质的东西。从而拾得无限自然和生机,正如庄子云:“无声之中,独闻和焉。”

  • 标签: 艺术创作 刘丽 自然生命 学院版画 观察生活 90年代
  • 简介:李象进入了当代艺术领军者的行列,故宫个人展是最后的宣言,或者标识一条道路已经形成。中国的当代艺术格局在过去的30年里已经发生根本性的变局,学院和江湖、体制与民间的性质互相逆转,这个变局在于学院成为当代艺术的人才、理念和创作展览的基地,

  • 标签: 李象 堆雪 领军 中国美协 中央美院 中国美院