简介：摘要选择恰当的评价方式，充分地尊重学生，珍视学生独特的感受、体验和理解。在语文课堂中展示教学机智，把实现学生的全面发展作为追求评价的最大效益。

简介：摘要减负增效是语文教学的理想状态，如何能够高效教学也是我们每位教师在不断探索的问题。本文就怎样提高语文教学效率从备课、上课、反思三个方面谈了谈笔者对减负增效的认识和笔者在教学工作中的一些做法。

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简介：摘要人们常常有这样的体验在宽松愉快的环境里，往往心情舒畅、思维活跃，容易突发奇想，有利于个性的发挥。然而在课堂上，良好的课堂氛围能给学生的学习带来好处。课堂气氛是在课堂教学与学习过程中，师生相互作用而产生和发展起来的，是课堂活动中教师、学生的心理过程与个性特征之间的中介环节，它具有独特性、内隐性、相对稳定性和整体弥散性的特征。营造积极、和谐、良好的课堂气氛是辅助教学行为的重要内容，是实现有效教学的重要条件。然而，课堂氛围更大的关键在于课堂上教师的语言与行为艺术，教师要想上好一堂课，教学内容、教学方法固然重要，教学语言与行为艺术也不容忽视。因此，要把课堂氛围调节好，我们应从教师的语言和行为艺术上下功夫。

简介：摘要上语文课，对大部分学生来说“爱你真不容易”。作为语文教师也该“自我反省”是教育观念陈旧，教学方法不当，还是自己的课堂缺乏情趣？语文课堂教学，教师要营造轻松和谐有趣的课堂氛围，打造情趣语文课堂，才能让学生进入最佳学习意境。本文就如何打造情趣语文课堂谈几点个人看法。

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简介：＂问渠那得清如许,为有源头活水来。＂生活的广阔天地里有取之不尽用之不竭的语文学习资源,可以说生活处处皆语文。作为一名语文教师,一定要做一个生活的有心人,让我们的语文学习植根于生活这块肥沃的土壤里,使其永远生机勃勃,活力无限。

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简介：摘要课堂教学改革是新课程实施的关键。新课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，令人欣喜，叫人振奋。但是在教学实践中，我们也发现不少教师的课堂与《语文课程标准》所倡导的理念形似神异，貌合神离，徒有形式，沉闷压抑，没有实效。为此，本文着重谈谈如何让开心进驻课堂，提高学习效率。

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简介：摘要语文是一门重要而难教的学科，现时部分学校的语文课堂还存在“教者累，学者厌，效率低”的现状。本文就从“求实、求活、求趣、求效、求美、求新”六个方面来谈谈如何改变这一现状，去打造高效的语文课堂。

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简介：课堂教学是一门科学,也是一门艺术。同样是一篇文章,一位老师讲,学生学得兴趣盎然,忽而眉飞色舞,忽而屏息凝神,觉得上课是一种享受,换一位老师讲,学生则学得索然无味,忽而东摸西弄,忽而闭目瞌睡,上课简直成了受罪。这不由得不引起我们深思,

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简介：摘要教学是一门艺术，一门富有创造力的艺术，要求教师可以像美术家、音乐家、艺术家那样自由创作。而在课堂教学艺术中，提问艺术从备课艺术、板书艺术、课堂结尾艺术等众多艺术门类中脱颖而出，成为老师、学生始终关注的焦点与敏感点。

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