简介：

简介：当前初中体育课堂中普遍存在着学生消极情绪,严重阻碍了课堂教学效率的提升,也不利于学生身心健康成长。如何解决学生对体育课的消极情绪是当前初中体育教学工作者亟待解决的问题。对此,本文首先探究了初中体育课堂学生消极情绪产生的因素,并提出了初中体育课学生消极情绪的应对策略,助力初中体育课教学质量的提升,促使学生提高综合能力与素质。

简介：摘要 ：传统的中小学教学基本上依照教师的思路进行，老师教什么，学生则被动地跟着学什么，等着教师说结论或给现成的答案。这种教学模式忽略了学生的情绪体验，不利于学生的发展。而新课程标准倡导以学生为本，关注学生的发展。所以，在小学数学教学中，教师需转变教育思想，关注学生的情绪体验与个体差异，营造宽松氛围，增强学生的成功体验。

简介：二者对教学活动效果的影响即教师情绪效能和学生情绪效能,学生相应的情绪变化就产生了对整个教学过程的效能作用,　　（二）学生情绪对教学过程的影响　　在大力提倡学生为教学主体而进行的教学活动中

简介：摘要：随着社会的进步和人们观念的更新，教育不再像以前那样单纯的注重学习成绩了，教学方法也不再是传统的填鸭式教育。现代社会更加注重素质教育，促进孩子的全面发展，关心孩子的身心健康。学生情绪管理就是素质教育中的一个重要组成部分，也能够有效增强教师对小学数学教学流程的管理。为了做好学生的情绪管理，授课教师要以教学内容为基础，打造符合学生实际情况和学习能力的小学数学教学课堂，提高学生学习数学的积极性和主动性。情绪管理的重点是要突出学生的良好情绪并帮助学生树立学习自信心。

简介：摘要音乐教学是对学生艺术的熏陶,激发学生人生奋进的号角。初中音乐教学是对学生进行艺术教育的重要内容,在初中生核心素养的发展中有着重要的作用。教学中要以学生的能力发展为中心,不断创新音乐教学模式,在音乐课堂上实现学生的主体地位,改进音乐课堂的教学方法,加大与学生的教学互动和对音乐作品理解的沟通交流。提升教学质量和教学效率,通过初中音乐课堂中节奏教学培养音乐兴趣,让学生在音乐学习中受到艺术的熏陶,提高素养,形成在人生道路上勇往直前的精神动力。

简介：

简介：　　　　(一)正面对待教师情绪——教师情绪是教学公平的,教师情绪在教学公平研究中,看到教师情绪也是教学公平的

简介：摘要当前，教育朝着多元化和融合化的方向发展，小学教育的目标不仅在于向学生传授文化知识和技能，更重要的是培养学生形成良好的心理素质。合理控制和调节情绪是小学生应该具备的一项能力。只有学生能对自身的情绪形成调控能力，才能更加投入到学习当中。小学语文课程兼具工具性和人文性，这样的课程特点为教师调控学生所形成的不良情绪具有重要作用。本文就小学语文课堂中学生不良情绪的调控方法展开了一系列的浅谈。

简介：1．情绪——情感与市场行为者的关系,　　情绪——情感成分从市场行为者的角度来说,市场行为者还是能够通过掌握市场的理性逻辑来调控人的情绪和情感

简介：

简介：摘要监管民警工作在高墙大院内，环境闭塞，常年处于高负荷、高应激、高风险的压力状态下，容易产生焦虑、抑郁、敌对等不良情绪状态，需要运用积极有效地方法对这些负面情绪进行管理，尽快恢复正常的工作生活状态。

简介：摘要学生在体育课堂上情绪的唤醒水平是激发低段小学生体育课程学习动机并维持体育课堂参与热情的重要影响因素之一。通过分层教学的方法，有针对性的对不同学生群体进行激励、鼓励或要求、鞭策，对于全面提升课堂教学效率、优化教育教学资源和在大班教学生落实因材施教原则都有着直接现实的意义和作用。

简介：摘要学生在体育课堂上情绪的唤醒水平是激发低段小学生体育课程学习动机并维持体育课堂参与热情的重要影响因素之一。通过分层教学的方法，有针对性的对不同学生群体进行激励、鼓励或要求、鞭策，对于全面提升课堂教学效率、优化教育教学资源和在大班教学生落实因材施教原则都有着直接现实的意义和作用。

简介：

简介：场景与造型,室内窗前拍摄,下午三点的阳光透过窗户洒进来。化妆师为了表现孩子的个性与众不同,特意在孩子脸上点上些许雀斑,口中的花朵也增强了孩子的个性化描述。布光主灯为闪光灯加标准罩四叶散片,布置在人物前方较近的位置,从上往下打光,较硬的光质凸显画面质感与人物的立体感,轮廓分明。窗光作为环境光,使背景具有一定的亮度与层次。

简介：

简介：这本图画书叫《罗伯生气了》。有一个叫罗伯的小男孩,在学校遇到了一件很不开心的事情。当他气急败坏地推开家门,忘了换鞋子时,爸爸埋怨道:“哎呀!先把你的球鞋脱掉。”

简介：

简介：