简介：差不多50年前，汽车制造商就开始认识到高尔夫的价值，知道赞助大型比赛对于他们来说将意味着什么。

简介：早期健身俱乐部开设的集体课程大多以有氧健美操为主，随着俱乐部的发展和健身项目的多样化，大多数俱乐部把在操房进行的、有组织的、在教练带领下配合音乐完成的、多人以上的课程统称为团体课程。

简介：从课程实施的视角对学校体育课程改革的困境进行分析,认为国家课程改革模式研究不足;学校对体育课程关注不够;体育教师的文化阻滞与能力缺陷是导致教学变革迟滞的因素。提出加强课程研究者、决策者与教师之间的联系;加强体育科学研究,体育类院校承担学术引领、支持、合作责任;营造支持性的学校合作文化,建立以校为本的教学研究制度等措施。

简介：当前，学校体育课程改革进入了全面深入的新阶段，在课程标准、教材内容、教学观念、教法手段、学生心理等多方面提出了更高要求。其最终目的是注重学生个性与心理发展，提高社会适应力；培养学生兴趣，开发学生创造力；帮助学生掌握体育知识和技能，养成运动习惯，为终身体育奠定基础。学校体育的基本组织形式是体育教学和课外体育。

简介：虚拟世界的到来让更多的人可以说出内心真实感受,网络的互动增强让我们的生活变得既现实又虚幻,许多的匿名评价展现出了使用的真实想法和使用效果,田径课程通过网络平台评价,检验了学习的成果,提高了改进的速度,更为快捷地满足了人们的健身需求。田径网络课程评价体系依据“人本主义”教育理念,充分的利用现代教育评价研究成果,利用基本的理论框架使得田径课程教学与评价成为一体化模式,田径课程的评价体系内容主要有以下三个方面。

简介：早在2002年，教育部就提出高校要根据自身的实际情况制订游泳教学大纲，安排教学内容，教授学生有关游泳及自救技能等，此后，众多高校纷纷开展游泳课教学。去年，清华大学推出新规“新生不会游泳不准毕业”，引起社会广泛关注。15年过去了，我国高校游泳课程开设的情况如何？本文通过对福建省多所高校的调查，展示出我国高校在游泳课程方面的困境。

简介：课程表的编排原则刘大可课程表是学院教学工作的总时间表，编排好课程表要遵循八项原则。１行政班与教学班分开的原则我院行政班与教学班分开的课程主要有两门：一门是外语公共必修课，由于学生入学时外语水平参差不齐，语种不同，在教学上需将全年级学生依据外语水平、语...

简介：当前,体育校本课程开发的地位日益凸现,它已成为我国基础教育体育课程改革的一个热点。在开发过程中,要把握体育校本课程开发的方法论、明晰体育校本课程开发的价值追求、处理好体育校本课程开发中的几个关系,从学校实际出发,要高度重视在职教师的培训工作、避免增加教师和学生的负担和流于形式、建立起一套较为完善的评价激励机制。

简介：体育文献检索课程是体育信息学方面的一门应用方法课，论述了此课程的创新教学模式——网络课程。主要介绍了文献检索网络课程的模式和结构，旨在提高教学质量，满足学生学习需求。

简介：速度滑冰是我省普通高校冬季普遍采用的教学内容.在传统的教学中不论是教材内容、组织教法,还是考评方法都存在着不切实际的地方.为提高教学质量,依据的精神,本着以学生为主体,以教师为主导的教学理论,根据速度滑冰技术动作较为复杂,而且衔接性强和学生个体差异较大等特点,采取简化教材内容,实行多层次教学和重过程、轻结果的考评办法等项措施,才能适应多层次学生的需要,也必然收到良好的教学效果.

简介：对国内5省8所高校体育教育专业的田径课程设置现状及其改革中存在的问题,进行了分析.探索了实施以来,体育专业的田径教学的理念、教学方式和教学方法,并提出了体育教育专业田径教学改革的思路.

简介：从新发展的视角,解读体育与健康课程的教育本义,提出体育与健康教学的新观念,发展相应的教学原则,并就体育与健康课程的实施提出具体的建议,试图为体育与健康课程教学实践提供最新理念和思路.

简介：传统的课程体系弊端制约着中学体育教学的发展,新的实施对教师提出了更新理念、角色转变的新要求.结合现今的中小学体育教学现状,提出了体育院校函授课程改革的构想.

简介：高尔夫球场本质是一个市场环境中的企业，用核心商业管理理论梳理摸索的管理经验以及共同分享美国高尔夫管理者的理念，将为中国高尔夫管理者提供一个再更新、再学习、再发展的互动平台。为此，上海交通大学海外教育学院成立了高尔夫管理分院，即将开设的EMBA核，心课程共11门课程，其中7门商学院核心课程主要由国内顶级教授授课，4门高尔夫专业管理课程是由美国专业高尔夫管理教授来华授课。目的就是为球场核心管理者们提供一个与世界接轨，领略先进管理思想，超越自我，提升人格魅力的平台。

简介：对高校体育课程自主学习模式的内涵以及特点进行阐述，在此基础上从教学目标、要求、结构、教学流程和教学管理5个方面对其进行设计。论述了实施体育课程自主学习模式对学习主体和体育教师的要求。

简介：目前社会对人才需求呈现多变性,要求高校人才培养也要多样性.潜在课程坚持社会需求第一,能力本位的理念,满足不同层次人对教育的不同层次的需求,对改善学生较为单一的知识结构,增强其就业能力起到明显的作用,是拓展学生发展空间的一个有效载体.

简介：立足毽球课程已有的资源框架,分析了高校毽球课程资源开发的现状和内涵。以晋中学院毽球课程资源开发探索为实例,进一步研究了高校毽球课程资源的基本途径,探讨了有效开发高校毽球资源的形式和手段,以期为高校民族民间体育项目的开发提供有效借鉴。

简介：课程改革反映社会的变革与需求,从现代素质教育的理念出发,就高等职业技术学院体育与健康课程进行初步研究。结果表明,高等职业技术学院体育与健康课程中必须全面贯彻“健康第一”的指导思想,确保全体学生身心健康全面发展,是高等职业技术院校体育课程改革的必然趋势,也是体育课程的最终目标。

简介：针对当前教育大众化环境下的高校教学质量问题,教育部提出要加大实施“高等学校质量与教学改革工程”的力度。教学改革是学校永无止境的工作。每所大学都有各自的特点,都应该根据各自的特点进行大学体育课程体系的改革,不可能一个模式。作者就普通高校体育课程整体改革提出了一个基本思路。

简介：田径在中小学体育教学中处于重要的地位，但由于传统教学内容规定得过细、过死，很少考虑学生的情感、体验和需求，学习积极性难以激发，学生难以体验学习的快乐。在新课改的背景下，高中田径教学的改革也必须与时俱进，让学生明确田径类课程的学习，不仅是跑、跳、投等的各种练习，而且也是通过身体练习手段，达到身心全面发展的目的。自课程改革以来，结合本人这些年来的教学实践探索，对当前新课程下高中田径课程教学进行以下浅析和总结。