简介:摘要校本课程在实施过程中要充分挖掘乡土资源,突出学生的主体地位,不断丰实教学内容,采用“自主、合作、探究”的学习方式,发挥这一课程的独特魅力,促进学生综合素质的提高,创建具有区域特色的学校课程。
简介:摘要:幼儿园是幼儿初步接触知识和培养兴趣的重要阶段,而围棋作为一种古老而奇妙的棋类游戏,具有深厚的文化底蕴和诸多的教育价值。以围棋为特色,构建幼儿园特色课程,不仅可以培养幼儿的耐心和毅力,还可以帮助他们开展小比赛和团队合作,并创造多维度的学习环境,提升他们的观察、思考和创造能力。为了使幼儿喜欢围棋,让围棋课程更具特色化,我采用了一些方法和技巧,助力幼儿在围棋学习中获得全面的成长和发展。
简介:【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出:“要充分利用家乡自然条件和社会、生活、环境的优势,有效促进幼儿的发展”。关注本土地域文化资源,深入挖掘具有家乡特色的教育内容,不仅能使教学活动更贴近孩子们的生活实际,又能拓展教学内容,丰富教学途径,并且使教学活动具有浓郁的本土特色。为了进一步提升教师挖掘资源开发课程的能力我园的园本课程就是研究地域课程资源。因此,在幼儿的一日生活中我不断观察,通过观察孩子的寻常时刻,来促使幼儿发展。
简介:【摘要】 节庆活动是幼儿园中常见的预设活动内容,更是弘扬传统文化的良好契机,虽然是预设活动并不意味着,教育是刻板的、没有弹性的,而应该注重将幼儿的生活与所学习内容联系在一起,结合幼儿关注的焦点和年龄特点,生成新的活动内容,依据幼儿的需要调整,开展实践层面的研究,践行教育及生活的理念,调动幼儿真实的审美艺术情感。端午作为中华民族的传统佳节,历史悠久,内涵着丰富文化内涵,如何挖掘端午文化资源中的教育价值,让幼儿在丰富的班级课程活动中感受端午文化熏陶,本文以在班级中开展端午节庆活动,就预设与生成之间的弹性转换进行阐述。
简介:随着教育信息数据不断增加,我们面对大量数据时无法获得最有价值的知识,从而降低了数字化教学资源的作用。以武汉纺织大学线性代数课程为例,用数据挖掘工具wlela,结合关联规则和决策树方法,从往年积累的真实数据中挖掘出有价值的信息,为该课程的教学改革提供有力的理论支持。实践表明:数据挖掘技术用于教育中能提高教学效果。