简介：【摘要】 我结合六年级小学生和本班孩子的实际情况，在班上探究了语文阅读教学的“五写读书法” 真正将 “读书有三到：谓眼到，口到，手到” 落到实处。

简介：朱熹和培根,这两位哲人相距几百年,也不同属一国,岂能相较?然而,由于两位先哲对“读书”一事,都谈过许多,且各有见地,从比较中,也许于已于人都不无启迪。朱熹(1130—1200年)是我国宋代著名的哲学家,教育家。作为自宋至清中叶封建统治思想及教育的“正宗”,对后世发生过重大的影响。弗兰西斯·培根(FrancisBacon1561—1626)是文艺复兴时英国的一个博学多才的人物,既是哲学家,实验科学的先驱,又是历史学家,政治家和文章家。著有《学术的发展》(“TheAdrancementofLeacning”)还有58篇随笔,《谈读书》(“OnStudies)就是其中的一篇。

简介：一、五步读书法对于以求知为目的的读书者来说，学过的东西最好能尽快掌握。为此数学家华罗庚创造了“由厚到薄”读书法。怎样才能做到“由厚到薄”呢？这里结合前人的读书经验，介绍一套实现“由厚到薄”的读书程序，叫做南厚到薄五步读书法。

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简介：张新颖教授写有一本小书,名为《读书这么好的事》。喜欢啃书的书虫当然都知道,读书的确是件很惬意很享受的事情,但是,对于爱看书而囊中又羞涩、整天必须为了一日三餐奔波劳碌的人来说,读书却是痛苦的梦想。照现在的行情,一名下岗工人一个月的最低生活保障费,或者一个农民在地里鼓捣大半年地瓜所得的收入,还不够买一套精

简介：一读书乃学者第二事.读书已是第二义.盖人生道理合下完具,所以要读书者,盖是未曾经历见许多.圣人是经历见得许多,所以写在册上与人看.而今读书,只是要见得许多道理.及理会得了,又皆是自家合下元有底,不是外面旋添得来.译文：读书已经是学习的第二位的事情.我们往往不能完全地领悟到人生的道理,之所以要读书,是因为我们没有经历过很多事.

简介：每一位大师都有其独到的读书方法和经验体会,冯友兰先生的十二字读书法可谓是经典之谈,对我们读书治学有着积极的借鉴意义。我国著名哲学家冯友兰先生,把其80年的读书经验概括为十二个字：精其选、解其言、知其意、明其理。＂精其选＂。冯老认为,人生有涯,书海无边,因此读书须有所选择。他把书分为精读书、泛读书、翻阅书三大类。

简介：唐人送别皆出灞桥，折柳依依，阳关三叠，“西出阳关无故人”！所以诗思悱恻，不知留下多少怅然！所以唐人慨然：“诗思在驴背上，在灞桥风雪里”！故宋陆游有名句：“细雨骑驴入剑门”，其来有自，堪与玩味！

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简介：读书法是教师指导学生通过阅读书籍获取知识的一种方法。借助读书法不仅可以使学生获得知识,而且还能培养他们掌握使用书籍的技能。通过读书途径获取知识对儿童在校学习及走出校门后的独立生活有极其重要的作用,对于智力低下者的个人成长更为重要,因为他们在完成义务教育之后,很少有进一步学习深造的机会,他们要想继续提高自己,就得靠自学——主要就是阅读书籍。弱智学校必须清醒地认识这个实际,认真地对待和使用读书法,在传授知识和技能的同时,使弱智儿童掌握基本的阅读技能,能够独立地阅读浅

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，大部分的教育工作者开始意识到小学语文阅读对于学生的重要性。而朱子读书法包含的涵义更是对小学语文阅读教学有着深刻影响。因此，小学语文教师的工作重点逐渐转移到如何在朱子读书法背景下找到正确的教学方法，以及怎样更好地让学生接受语文阅读，并且提高学生对阅读的兴趣。基于此，本文首先分析了朱子读书法对于小学语文阅读教学的重要性，其次阐述了朱子读书法的基本内容，最后探讨了朱子读书法在小学语文阅读教学中的应用，希望能对相关研究做出参考性建议。

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简介：<正>不少专家认为,SQ3R阅读法是使有关学习和记忆的一些心理学原则得到综合应用的最好范例,对需要进行考试的学生尤其有用。SQ3R是英语Survey,Question,Read,Recite,Review五个词的第一个字母的缩写,分别代表浏览、提问、阅读、复述和复习这五个学习阶段。这

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简介：“储存——比较——批判”是卢梭读书的“三个步骤”，也是他读书的基本方法。卢梭这个名字，在中国已不陌生，人们早就听到过由他这位生活在18世纪的法国人最早发出的关于自由、平等的呼声，阅读过他那被誉为“医国之宝”的《民约论》（今译为《社会契约论》），现在还在读他的一系列传世之作：《论人类不平等的起源和基础》、《新爱洛伊丝》、《爱弥尔》、《忏悔录》、《漫步遐想录》等。这位世界公认的杰出的思想家、文学家、哲学家、教育家，曾经横跨好几个领域的思想疆场，在每一个领域都建立起独树一帜的观点学说。这样的大家的确不多见。

简介：著名历史学家吴晗一生博览群书,方法是作资料卡片。他在阅读书籍、报刊时看到自己认为有价值的资料,就随手将它抄录在卡片上。他主张勤读、勤抄,光是有关《明史》的卡片就有二十万张之多。由于勤奋,他上大学时就有了“太史公”的雅号。正因为他运用

简介：在朱熹的教育思想中,＂为学＂的基础就是要穷理,而要想穷理就必须读书,并且朱熹坚信＂天理＂就蕴含在圣贤书中,读圣贤的经典之作,是穷理的主要途径。

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简介：巴金曾在《读书》杂志上撰写的一篇文章里谈到这样一件事：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着一动也不动但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息，它在回忆我过去读过的一些书、一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西”这就是著名作家巴金的一种读书方法——回忆法。所谓“回忆读书法”，就是静坐在那里，回忆曾经读过的书。这是一种奇特的读书法，因为它是在没有书的情况下进行的。“回忆读书法”有什么好处呢?